數(shù)學(xué)認(rèn)識三角形教案(編輯修改稿)
2024-12-04 22:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 啟發(fā)學(xué)生明確：它們都是三條線段圍成的，它們都有三個(gè)角，都有三個(gè)頂點(diǎn)?！ ≡僖龑?dǎo)學(xué)生概括：圍成三角形的每條線段叫做三角形的邊，每兩條線段的交點(diǎn)叫做三角形的頂點(diǎn)。 教學(xué)三角形的特性。 我們學(xué)習(xí)的三角形在日常生活中有很多地方要用到，像自行車的車架、房梁架等。為什么要用三角形的呢?我們來做一次實(shí)驗(yàn)?！ 〗處熡檬孪葴?zhǔn)備好的木框，讓同學(xué)們拉一拉?！ ∠壤暹呅文究?。(變形) 再拉四邊形木框。(變形) 后拉三角形木框。(拉不動，三角形不變)?！ √釂枺和ㄟ^三角形木框拉不動，你明白了什么道理?可以得出什么結(jié)論? 學(xué)生動手實(shí)踐，老師引導(dǎo)學(xué)生明確：三角形的三條邊長度固定，三角形的形狀和大小就固定不變了。因而三角形具有穩(wěn)定性。這就是三角形的特征。 你能舉出生活中有哪些用到三角形的特性嗎?(椅子腿松動了，可以固定一個(gè)三角形鐵架) (三)鞏固反饋 說說三角形的意義、特征?！ ∪切斡惺裁刺匦? 數(shù)學(xué)認(rèn)識三角形教案3 三角形是常見的一種圖形，在平面圖形中，三角形是最簡單的多邊形，也是最基本的多邊形，一個(gè)多邊形都可以分成若干個(gè)三角形。三角形的穩(wěn)定性在實(shí)際中有著廣泛的應(yīng)用。因此把握好這部分內(nèi)容的教學(xué)不僅可以從形的方面加深學(xué)生對周圍事物的理解，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，而且可以在動手操作、探索實(shí)驗(yàn)和聯(lián)系生活應(yīng)用數(shù)學(xué)方面拓展學(xué)生的知識面，發(fā)展學(xué)生思維能力和解決實(shí)際問題的能力?！ 膶W(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性 學(xué)生在平常的生活學(xué)習(xí)中已經(jīng)對三角形有了初步的認(rèn)識，這些知識與經(jīng)驗(yàn)是他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因此在教學(xué)中注意從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系的情景和動手實(shí)驗(yàn)活動，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念，構(gòu)建數(shù)學(xué)知識。 在教學(xué)三角形的認(rèn)識時(shí)，我首先出示一些圖形，讓學(xué)生判斷哪些是三角形，在判斷中學(xué)生自然運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)(有3條邊，3個(gè)角)判斷出哪個(gè)是，并對不是三角形的分別說出理由，如有的不是封閉圖形等。在這樣判
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