數(shù)學(xué)認識三角形教案-在線瀏覽
2024-12-04 22:22本頁面
【正文】 學(xué)生在觀察、操作和交流等活動中，經(jīng)歷認識三角形的過程?！ ≌J識三角形各部分名稱，會畫三角形的高，了解三角形具有穩(wěn)定性特征。 教學(xué)重點： 理解三角形的特性?！ 〗虒W(xué)難點： 理解三角形高和底的含義，會在三角形內(nèi)畫高?！ 〗虒W(xué)過程： 一、聯(lián)系實際，引出課題感知三角形 談話導(dǎo)入?！ 〗處熣故救切卧谏钪袘?yīng)用的圖片。) 二、動手操作，探索新知 動手制作三角形，概括三角形定義。(制作材料：小棒、釘子板、直尺、三角板。 (3)觀察思考：這些三角形有什么相同地方? (4)認識三角形組成，初步概括三角形定義?！ ?6)判斷練習(xí)?！ ?1)情境創(chuàng)設(shè)?！ ?3)學(xué)生在平面圖上試畫出測量方法?！ ?5)學(xué)生閱讀課本自學(xué)三角形底和高的有關(guān)內(nèi)容。 (7)學(xué)生練習(xí)畫高?！ ?1)聯(lián)系實際生活，為學(xué)生初步感受三角形的穩(wěn)定性做準(zhǔn)備。 (3)利用三角形的穩(wěn)定性，解決實際生活問題?！ ?5)欣賞三角形在生活中的應(yīng)用?！ 〗處熆偨Y(jié)?！ ?二)利于學(xué)具培養(yǎng)學(xué)生動手能力、觀察能力和歸納概括能力?！ ?一)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備 下面各是什么角? 說出什么叫直角、銳角、鈍角? 組成角的兩條邊是什么線? 家在本子上畫出直角(用三角板)、銳角、鈍角各一個。(板書課題：三角形的認識) (二)學(xué)習(xí)新課 理解三角形的意義?！ ?4)鞏固概念。這句話對不對?為什么? 在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師強調(diào)，看一個圖形是不是三角形，要從兩方面看：一是看只有三條線段，二是要看是否圍成的封閉圖形?！ 偛糯蠹艺页鲞@么多三角形，它們的形狀各不相同，進一步觀察一下，這些三角形有沒有共同的地方? 啟發(fā)學(xué)生明確：它們都是三條線段圍成的，它們都有三個角，都有三個頂點。 教學(xué)三角形的特性。為什么要用三角形的呢?我們來做一次實驗?！ ∠壤暹呅文究?。(變形) 后拉三角形木框?！?
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