山村的早晨教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-04-05 06:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 寫，再讓學(xué)生練習(xí)寫。（注意筆畫正確，注意各部分的搭配） 組織交流學(xué)習(xí)生字的記憶方法?！ ∷摹⒃僮x課文，達(dá)到熟練。 以自己喜歡的方式自由讀課文，（默讀、大聲讀、輕聲讀、）；合作學(xué)習(xí)讀熟課文。（同桌讀、小組讀、分段讀） 同桌協(xié)作，互查生字讀音，互相訂正?！ ≈该首x文章（要求學(xué)生圍繞問題要先一段一段地讀認(rèn)真了解每一段的意思，然后再通讀全篇。） ?。?）學(xué)生自讀課文，然后指名朗讀。要求讀準(zhǔn)字音，不加注音或查字典，也可以問同學(xué)?！ 。?）指定學(xué)生朗讀，評估朗讀效果。抽幾個(gè)學(xué)生分段讀課文，看他們是否讀得正確，有沒有讀不準(zhǔn)的字詞，幫助糾正朗讀的錯(cuò)誤?！ ∽寣W(xué)生自主地選擇自己喜歡的朗讀方式，初步了解課文內(nèi)容，為學(xué)生后面的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 五、學(xué)習(xí)課文，理清文章脈絡(luò) 每一小節(jié)寫了什么內(nèi)容？ 學(xué)生以小組為單位，自主學(xué)習(xí)，交流讀后的初步感受?！ ∽x了課文之后，你覺得山村的早晨給你留下最深的印象是什么呢？說說你自己的感受。教師相機(jī)板書?！ 。利惖摹庫o的、睡眼惺忪的、充滿生機(jī)與活力的） 六、小結(jié) 課文描繪了山村美麗的早晨，這是一副美麗的畫，是大自然的杰作。讓我們帶著這種美的感受再來讀一遍課文吧！ 七、作業(yè)布置 正確、流利、有感情地朗讀課文 寫生字組詞 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 有感情地朗讀課文，品味、積累文章中的優(yōu)美的語句?！ ∽x懂課文，想象畫面，體會(huì)山村早晨的美麗景色?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象畫面，體會(huì)山村早晨的美麗。 教學(xué)過程： 一、溫習(xí)知識(shí)，導(dǎo)入課文： 聽寫詞語?！ ∵@節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文《山村的早晨》，說說課文描寫了山村早晨的那些景物？ 二、細(xì)讀課文，品味語言 再讀課文，邊讀邊想。 你們真愛讀書！讀書就像品茶一樣，要一口一口慢慢地品，越品越有味道。待會(huì)再讀課文的時(shí)候，我建議大家采用這樣一種讀書的方法：邊讀邊想象，當(dāng)你讀課文的時(shí)候，在你的眼前出現(xiàn)畫面，還可以讓這些畫面在你的腦海中動(dòng)起來。想不想用這種方法再試著讀讀課文呢？請同學(xué)們認(rèn)真讀課文前三個(gè)小節(jié)，邊讀邊
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