【總結(jié)】《探究合外力做功和物體動(dòng)能變化的關(guān)系》教學(xué)案例北京師范大學(xué)南山附屬學(xué)校王艷麗二00六年十月《探究合外力做功和物體動(dòng)能變化的關(guān)系》教學(xué)案例北師大南山附中王艷麗設(shè)計(jì)思想:學(xué)生的發(fā)展具有階段性,高一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知能力正處于由具體形象思維向抽象邏輯思維過渡階段,在這一時(shí)期教師應(yīng)盡量多地將書
2025-04-07 23:09
【總結(jié)】第三節(jié)探究外力做功與物體動(dòng)能變化的關(guān)系核心要點(diǎn)突破課堂互動(dòng)講練知能優(yōu)化訓(xùn)練課前自主學(xué)案第三節(jié)探究外力做功與物體動(dòng)能變化的關(guān)系課標(biāo)定位課標(biāo)定位學(xué)習(xí)目標(biāo):物體動(dòng)能變化的關(guān)系,并能用牛頓第二定律和運(yùn)動(dòng)學(xué)公式推導(dǎo)動(dòng)能定理.2.理解動(dòng)
2024-11-11 21:06
【總結(jié)】第三節(jié)探究外力做功與物體動(dòng)能變化的關(guān)系課前自主預(yù)習(xí)1.動(dòng)能定理:對(duì)物體所做的功等于物體的變化.2.表達(dá)式:W=或W=.3.當(dāng)外力對(duì)物體做正功時(shí),末動(dòng)能初動(dòng)能;當(dāng)外力對(duì)物體做負(fù)功時(shí),末動(dòng)能初動(dòng)能.4.1.在離地
2024-12-09 13:31
【總結(jié)】第2課時(shí)研究合外力做功和動(dòng)能變化的關(guān)系一、選擇題1.在利用自由落體運(yùn)動(dòng)“探究物體做功與動(dòng)能變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,下列物理量需要用工具直接測(cè)量的有()A.重錘的質(zhì)量B.重力加速度C.重錘下落的高度D.與重錘下落高度對(duì)應(yīng)的重錘的瞬時(shí)速度2.在做“探究物體做功與動(dòng)能變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中
2024-11-28 18:24
【總結(jié)】2020/12/18第三節(jié)探究外力做功與物體動(dòng)能變化的關(guān)系2020/12/18核心要點(diǎn)突破課堂互動(dòng)講練知能優(yōu)化訓(xùn)練課前自主學(xué)案第三節(jié)探究外力做功與物體動(dòng)能變化的關(guān)系課標(biāo)定位2020/12/18?課標(biāo)定位?學(xué)習(xí)目標(biāo):
2024-11-11 05:59
【總結(jié)】動(dòng)能動(dòng)能定理教學(xué)目標(biāo):1、記住動(dòng)能的計(jì)算公式:212kEmv?,知道他是標(biāo)量2、(1)理解動(dòng)能定理的內(nèi)涵(功是能量轉(zhuǎn)化的量度,正功使物體動(dòng)能增大,負(fù)功使物體動(dòng)能減少;物體動(dòng)能的改變?nèi)Q于總功)(2)能在水平面和豎直平面利用動(dòng)能定理求總功、某個(gè)力做的功,物體的速度。知道動(dòng)能定理在以下方面的應(yīng)用:a、通過動(dòng)能
2024-11-23 01:06
【總結(jié)】探究形變與彈力的關(guān)系教學(xué)目標(biāo):一、知識(shí)目標(biāo)1、知道什么是彈力以及彈力產(chǎn)生的條件2、知道壓力、支持力、繩的拉力都是彈力,能在力的圖示(力的示意圖)中正確畫出他們的方向。3、知道形變?cè)酱?,彈力越大,知道彈簧的彈力跟彈簧伸長(zhǎng)(或縮短)的長(zhǎng)度成正比二、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際問題中
2024-12-09 13:30
【總結(jié)】§探究形變與彈力的關(guān)系【學(xué)習(xí)目標(biāo)】一、知識(shí)目標(biāo)1、知道什么是彈力以及彈力產(chǎn)生的條件2、知道壓力、支持力、繩的拉力都是彈力,能在力的圖示(力的示意圖)中正確畫出他們的方向。3、知道形變?cè)酱螅瑥椓υ酱?,知道彈簧的彈力跟彈簧伸長(zhǎng)(或縮短)的長(zhǎng)度成正比二、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際問題中能夠確定彈力的方向三、
2025-06-07 23:38
【總結(jié)】第一章怎樣描述物體的運(yùn)動(dòng)4、怎樣描述速度變化的快慢★教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能1.知道物體的速度變化是有快慢之分的,理解加速度的含義及物理意義,知道加速度的定義符號(hào)、公式和單位。2.知道加速度是矢量,了解加速度的方向。會(huì)區(qū)分加速度與速度、速度的變化、速度的變化率之間的關(guān)系3.會(huì)用勻變速直線運(yùn)動(dòng)的圖像求加速度(二)過程與方法1.通過多媒體課件對(duì)生活實(shí)
2025-06-08 00:01
【總結(jié)】電場(chǎng)力做功與電勢(shì)能變化的關(guān)系1.圖1-5-3如圖1-5-3所示,A、B、C為電場(chǎng)中同一電場(chǎng)線上的三點(diǎn).設(shè)電荷在電場(chǎng)中只受電場(chǎng)力作用,則下列說法中正確的是()A.若在C點(diǎn)無初速度地釋放正電荷,則正電荷向B運(yùn)動(dòng),電勢(shì)能減少B.若在
2024-11-28 18:22
【總結(jié)】探究外力做功與物體動(dòng)能變化的關(guān)系§4·3探究外力做功與物體動(dòng)能變化的關(guān)系知識(shí)回顧:1、如何理解功能關(guān)系?2、怎樣理解“功是能量轉(zhuǎn)化的量度”?3、什么叫動(dòng)能?物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)?4、動(dòng)能的表達(dá)式是怎樣的?表達(dá)式中的速度是指平均速度還是瞬時(shí)速度?5、怎樣計(jì)算重力所做的功?
2024-11-17 06:41
【總結(jié)】高中物理·必修1·滬科版第5章研究力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系學(xué)案2探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系312學(xué)會(huì)用控制變量法研究物理規(guī)律會(huì)測(cè)量加速度、力和質(zhì)量,能作出物體運(yùn)動(dòng)的a-F、a-1/m圖像通過實(shí)驗(yàn)探究加速度與力、質(zhì)量的定量關(guān)系.一、實(shí)驗(yàn)器材學(xué)生電源刻度尺天平
2024-11-17 15:24
【總結(jié)】第四章第三節(jié)探究外力做功與物體動(dòng)能變化的關(guān)系一、課程標(biāo)準(zhǔn)通過實(shí)驗(yàn),探究恒力做功與物體動(dòng)能變化的關(guān)系;理解動(dòng)能定理,用動(dòng)能定理解釋生活何生產(chǎn)中的現(xiàn)象。二、教學(xué)目標(biāo)?知識(shí)與技能:1、知道外力對(duì)物體做功可以改變物體的動(dòng)能;2、理解動(dòng)能定理,知道動(dòng)能定理的適用條件,會(huì)用動(dòng)能定理進(jìn)行計(jì)算;3、會(huì)用實(shí)驗(yàn)方法探
2024-11-20 01:35
【總結(jié)】高中物理·必修1·滬科版第1章怎樣描述物體的運(yùn)動(dòng)怎樣描述速度變化的快慢31理解加速度的概念,知道加速度的定義,能用公式a=進(jìn)行定量計(jì)算.2會(huì)根據(jù)加速度方向與速度方向的關(guān)系判斷物體運(yùn)動(dòng)的性質(zhì).知道加速度是矢量,知道速度改變量與加速度的區(qū)別.4知道什么是勻變速直線運(yùn)動(dòng),
2024-11-19 16:21
【總結(jié)】探究外力做功與物體動(dòng)能變化的關(guān)系第三節(jié)探究外力做功與物體動(dòng)能變化的關(guān)系【溫故而知新】做功過程的實(shí)質(zhì)就是能量變化的過程。重力勢(shì)能的變化是由重力做功引起的;彈性勢(shì)能的變化是由彈力做功引起的。那么:⑴物體動(dòng)能的變化是由什么力做功引起的?⑵動(dòng)能的變化在數(shù)值上是否也等于某個(gè)力做的功?
2024-11-17 12:30