六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)講義-小升初培優(yōu)：-第02講-行程問(wèn)題——平均速度(下)(含解析)全國(guó)通用(編輯修改稿)
2025-04-05 05:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 考時(shí)間10分鐘）劃船比賽前討論了兩個(gè)比賽方案。第一個(gè)方案是在比賽中分別以平均速度40米/分和平均速度60米/分的速度各劃行賽程的一半；第二個(gè)方案是在比賽中分別以平均速度40米/分和平均速度60米/分的速度各劃行比賽時(shí)間的一半。這兩個(gè)方案哪個(gè)更快呢？解析部分：第一步：引導(dǎo)學(xué)員對(duì)于此題的兩個(gè)方案的具體內(nèi)容進(jìn)行審讀，初步認(rèn)識(shí)這兩個(gè)方案的異同點(diǎn)；第二步：繼續(xù)對(duì)于此題的解題過(guò)程進(jìn)行分析，可以發(fā)現(xiàn)“第一個(gè)方案是在比賽中分別以平均速度40米/分和平均速度60米/分的速度各劃行賽程的一半，而對(duì)于第二個(gè)方案，假設(shè)一半的時(shí)間是1分，則可以分別求出前半時(shí)間所走的距離，以及后半時(shí)間所走的距離，對(duì)其進(jìn)行求和，得出的假設(shè)距離，與第一種情況進(jìn)行符合計(jì)算，可以分別得出前半路程的時(shí)間和后半路程的時(shí)間，然后對(duì)這兩部分時(shí)間進(jìn)行求和，則可以得到一個(gè)總的時(shí)間，最后進(jìn)行時(shí)間的長(zhǎng)短比較，最終確認(rèn)哪一個(gè)方案更快”；第三步：最后鼓勵(lì)學(xué)員對(duì)于此題的解題過(guò)程進(jìn)行回顧，引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行積極的課堂發(fā)言和總結(jié)。給予新學(xué)員的建議：此題需要學(xué)員運(yùn)用假設(shè)法進(jìn)行問(wèn)題的分析解答，基礎(chǔ)計(jì)算需要準(zhǔn)確迅速。哈佛案例教學(xué)法：鼓勵(lì)學(xué)員進(jìn)行此題的小組內(nèi)討論，并對(duì)于討論結(jié)果進(jìn)行積極的課堂發(fā)言。參考答案： 假設(shè)一半的時(shí)間是1分鐘，則 401=40（米） 601=60（米） 40
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