二年級上冊數(shù)學(xué)講義-能力培優(yōu)：第05講-我是算式謎(下)(含解析)全國通用(編輯修改稿)
2025-04-05 06:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 時間12分鐘課件操作：課件自動播放，與例題匹配的場景。按 ，進入講解室部分，老師按照題目顯示進行教學(xué)活動，按，展示答案。按 按鈕，用或，對學(xué)生的課堂表現(xiàn)情況進行評分。按返回。再按，進入下一環(huán)節(jié)。聰明的兔又發(fā)現(xiàn)一道非常有趣的算式謎，小朋友們，大家一起來想一想吧。題目要求是：用5個2與加、減、乘、除四則運算符號及小括號結(jié)合起來，使下面算式成立。討論部分：根據(jù)預(yù)習(xí)問題的解題思路，說一說你的解題思路？你如何運用加、減、乘、除運算符號和小括號，得到所求結(jié)果？結(jié)合場景解題過程如下：讓學(xué)生認(rèn)真審題，根據(jù)題中的信息可知，題目要求相鄰的兩個數(shù)之間都有運算符號填，讓學(xué)生通過觀察，本題不應(yīng)該盲目的湊，我們可以想一想進過四則運算后能夠得到結(jié)果的式子有哪些，并結(jié)合2的乘法口訣表，邊試邊估計結(jié)果，不斷調(diào)整。本題的重點：主要用“湊”的方法，但不應(yīng)該盲目的湊，在湊的時候，一邊試，一邊估計結(jié)果，不斷調(diào)整。本題的難點：合理使用運算符號解決問題。 對于新生給予的建議：讓學(xué)生思考經(jīng)過四則運算后得到結(jié)果的算式有哪些。哈佛案例的體現(xiàn)：讓學(xué)生分組解決討論問題，并分享解題思路；學(xué)習(xí)本題的必要性：本題介紹填橫式算式謎的方法，主要用“湊”的方法，但不應(yīng)該盲目的湊，在湊的時候，一邊試，一邊估計結(jié)果，不斷調(diào)整。家長版信息推送： 家長可以讓學(xué)生重新做一遍例題；家長可以仿照例題，把數(shù)字2換成3，讓學(xué)生做一做。參考答案：（1
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