二年級上冊數學講義-能力培優(yōu)：第01講-靜止的世界(下)(含解析)全國通用(編輯修改稿)
2025-04-05 05:30 本頁面
【文章內容簡介】 2分鐘課件操作：根據課件顯示內容進行教學，按，進入下一環(huán)節(jié)。建議：推算圖案所代表的數，需要對圖與數以及數位之間的關系進行分析，由已有信息推理出所求數?！纠}分析——講解室】參考時間12分鐘課件操作：課件自動播放，與例題匹配的場景。按 ，進入講解室部分，老師按照題目顯示進行教學活動，按，展示答案。按 按鈕，用或，對學生的課堂表現(xiàn)情況進行評分。按返回。再按，進入下一環(huán)節(jié)。場景：隨著小伙伴們不斷將魔咒破除，被困的小動物逐漸蘇醒，小惡魔頓時六神無主。例題：下面三幅圖分別代表7227這些數。請你根據下圖特點，找出①②③分別對應的數。若按照這個特點，“56”用圖表示應該怎么畫呢？討論： 請你說一說題目的意思吧！ 請你說一說“2”和“7”分別代表的圖案吧！解析部分： 結合場景解題過程如下：第一步：教師先讓學生審題，明白題目的意思，如：根據圖與數的關系，畫出“56”所代表的圖案。 第二步：學生根據圖與數的關系，進行相應的分析，如：要畫出“56”的圖案，先要確定這三幅圖案所對應的數分別是誰，根據相同數所在的數位和圖案位置進行判斷，可以確定26和27中2的圖案，75和27中7的圖案，從而將圖案和數進行對應。第三步：學
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