20xx版高考物理人教版一輪學案：實驗六-探究動能定理-【含答案】(編輯修改稿)
2025-04-05 05:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 皮筋的形變量來實現(xiàn)做功的變化。你認為甲(填“甲”或“乙”)同學的方法可行。(3)如圖乙所示是某次打出的部分紙帶，A、B、C、D、E、F、G點是打點計時器依次打出的點，已知s1＝ cm，s2＝ cm，s3＝ cm，s4＝ cm，s5＝ cm，s6＝ cm， m/s。(4)根據(jù)多次測量的數(shù)據(jù)，可作出W－v圖像，下列W－v圖像符合實際的是B。[解析] 本題考查探究動能定理實驗中的數(shù)據(jù)處理及圖像處理。(1)平衡摩擦力時，使木板適當傾斜，小車拖著紙帶，能夠勻速下滑，就表明已平衡好摩擦力，選項D正確，A、B、C錯誤。(2)實驗時，要保證橡皮筋的形變量相同，改變相同規(guī)格橡皮筋的條數(shù)，以改變橡皮筋對小車所做的功，橡皮筋的形變量相同，每條橡皮筋對小車做的功相同，可以用橡皮筋的條數(shù)代表橡皮筋對小車做的功，若改變橡皮筋形變量實現(xiàn)做功的變化，無法確定橡皮筋對小車做功的數(shù)量關(guān)系，故甲同學的方法可行。(3)當橡皮筋恢復(fù)原長后，小車速度最大，且小車做勻速直線運動，則小車獲得的最大速度vm＝＝ m/s。(4)由動能定理知W＝mv2，選項B正確，A、C、D錯誤?？键c二 實驗拓展創(chuàng)新裝置創(chuàng)新↓↓↓↓↓例2 小明通過研究發(fā)現(xiàn)，勁度系數(shù)為k、壓縮量為x的彈簧在恢復(fù)到原長的過程中對外做的功可以表示為W＝kx2，于是設(shè)計了如圖所示的裝置探究功與速度變化的關(guān)系。將彈簧固定在帶有刻度的水平氣墊導軌上，左端固定，自然狀態(tài)時右端在O點；在O點右側(cè)的B、C位置各安裝一個光電門，計時器(圖中未畫出)與兩個光電門相連。將帶有遮光片的滑塊(可視為質(zhì)點)壓縮彈簧到某位置A由靜止釋放，計時器顯示遮光片從B運動到C所用的時間為t，在刻度尺上讀出A、O之間的距離x。改變A點的位置，重復(fù)上述操作，可以記錄多組數(shù)據(jù)。忽略所有阻力，完成下列填空。(1)若要計算滑塊離開彈簧時的速度v，還需要測量的物理量有B、C之間的距離L(填名稱與符號)。計算速度的表達式為v＝(用符號表示)。(2)小明在實驗中記錄的數(shù)據(jù)如表所示。x/cmx2/cm2t/10－2 s/s－1/s－22801 1192 5254 4446 944分析可知，彈簧彈力做的功W與滑塊獲得的速度v之間的關(guān)系是B。A．W與v成正比 B．W與v2成正比C．W2與v成正比 D．W2與v－2成正比(3)關(guān)于此實驗，下列說法正確的是BD。A．適當增大兩光電門間的距離會增大實驗誤差B．適當增大兩光電門間的距離可以減小實驗誤差C．用此裝置探究彈簧彈力做功與滑塊動能變化的關(guān)系必須測出滑塊的質(zhì)量D．用此裝置探究彈簧彈力做功與滑塊動能變化的關(guān)系不需要測量滑塊的質(zhì)量[解析] (1)由于忽略所有阻力，所以滑塊離開彈簧后在氣墊導軌上做勻速直線運動，已知滑塊通過B、C所需要的時間，所以還需測量B、C之間的距離L，由v＝可求得速度。(2)彈簧彈力做的功全部轉(zhuǎn)化為滑塊的動能，有kx2＝mv2，從表中數(shù)據(jù)分析可知在誤差允許的范圍內(nèi)，x2與成正比，即W與v2成正比，故B正確。(3)適當增大兩光
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