20xx版高考物理人教版一輪學(xué)案：實(shí)驗(yàn)八-驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律-【含答案】(編輯修改稿)
2025-04-05 06:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 置互換，該實(shí)驗(yàn)?zāi)?填“能”或“不能”)成功。[解析] 本題考查利用弧形導(dǎo)軌和光電門探究動(dòng)量守恒定律。由題意可知，兩個(gè)直徑相同的小球在光滑的水平面上發(fā)生碰撞，要驗(yàn)證系統(tǒng)動(dòng)量守恒，則必定要測(cè)出碰撞前后小球的速度，由于小球A通過(guò)光電門1的時(shí)間有兩個(gè)，則說(shuō)明小球A碰撞前后兩次通過(guò)光電門1，即碰撞后小球A的速度反向，則小球A的質(zhì)量小于小球B的質(zhì)量；由機(jī)械能守恒定律可以求出兩個(gè)小球碰撞前后v＝2gh＋2，v′＝2gh＋2，v′＝2，若碰撞前后機(jī)械能守恒，則有mAv＝mAv′＋mBv′，將以上各式代入并化簡(jiǎn)可得＝＋。若把兩球的位置互換，則碰撞后B球不會(huì)反彈，但B球碰后可以通過(guò)光電門2，則仍可求出碰撞后兩球的速度，同樣也能驗(yàn)證該過(guò)程動(dòng)量及機(jī)械能是否守恒?！沧兪接?xùn)練2〕(2020江西南昌一中月考)某研究小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律：兩條相同的細(xì)線分別掛著兩個(gè)等體積小球，質(zhì)量分別是m1和m2，中間夾有一輕彈簧，再用一細(xì)線穿過(guò)彈簧連接兩球，彈簧處于壓縮狀態(tài)但不與小球粘接。用火燒斷細(xì)線，兩球分別向左、右運(yùn)動(dòng)，測(cè)出它們最大的擺角分別為α、β，如圖所示。(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，沒(méi)有(填“有”或“沒(méi)有”)必要測(cè)出豎直細(xì)線的長(zhǎng)度。(2)理論上，質(zhì)量大的小球擺角小。(填“大”或“小”)(3)試寫出驗(yàn)證動(dòng)量守恒的表達(dá)式：m1＝m2。(用題中所給物理量表示)[解析] 設(shè)豎直細(xì)線的長(zhǎng)度為L(zhǎng)，燒斷細(xì)線過(guò)程兩球組成的系統(tǒng)在水平方向動(dòng)量守恒，以向左為正方向，由動(dòng)量守恒定律得m1v1－m2v2＝0，燒斷細(xì)線后小球擺動(dòng)過(guò)程機(jī)械能守恒，由機(jī)械能守恒定律可知，對(duì)左側(cè)小球有m1v＝m1gL(1－cos α)，對(duì)右側(cè)小球有m2v＝m2gL(1－cos β)，整理得m1＝m2。(1)根據(jù)以上分析可知實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，沒(méi)有必要測(cè)出豎直細(xì)線的長(zhǎng)度；(2)由m1＝m2可知，質(zhì)量大的小球擺角??；(3)由以上推導(dǎo)過(guò)程可知，實(shí)驗(yàn)需要驗(yàn)證的表達(dá)式是m2＝m2。2年高考1年模擬2 NIAN GAO KAO 1 NIAN MO NI1．(2020山東淄博十中期末)某同學(xué)用圖甲所示的裝置驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律。圖中AB為斜槽，BC為水平槽。甲(1)下列說(shuō)法正確的是A。A．該實(shí)驗(yàn)要求入射小球的質(zhì)量應(yīng)大于被碰小球的質(zhì)量B．該實(shí)驗(yàn)要求入射小球和被碰小球必須是金屬材質(zhì)C．該實(shí)驗(yàn)通過(guò)測(cè)量入射小球從斜槽上由靜止釋放的點(diǎn)到水平槽的豎直距離h得到小球碰撞前的速度D．該實(shí)驗(yàn)通過(guò)測(cè)量小球做平拋運(yùn)動(dòng)的豎直位移間接得到小球碰撞前、后的速度(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)先使入射小球從斜槽上某一固定位置S多次由靜止釋放，落到位于水平地面的記錄紙上并留下痕跡，從而確定P點(diǎn)的位置；再把被碰小球放在水平槽末端，讓入射小球仍從位置S多次由靜止釋放，跟被碰小球碰撞后，兩球分別在記錄紙上留下各自的落點(diǎn)痕跡，從而確定M、N點(diǎn)的位置。實(shí)驗(yàn)中，
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