高中物理說課稿：動量守恒定律(編輯修改稿)
2025-04-05 12:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 三、教材的重點、難點分析 本節(jié)的重點是理解動量守恒成立的條件及定律的表達式的推導及應用。 難點是理解動量守恒的物理內(nèi)涵，動量及動量守恒方程的矢量性，動量的相對性以及研究對象的系統(tǒng)性、物理狀態(tài)的同時性。 四、教法及學法指導 實驗及引導探索式。學習物理，重在理解。為使學生理解動量守恒的概念及其守恒條件，本節(jié)課宜采用實驗及引導探索式教學法，即通過實驗，對一維兩體模型中的每個物體及由兩者構成的系統(tǒng)進行受力分析，確定單個物體及系統(tǒng)所受的合沖量，確定單個物體及系統(tǒng)的動量變化，在對單個物體應用動量定理的基礎上，引出系統(tǒng)動量守恒的概念，進而探索系統(tǒng)動量守恒的條件，在探索的過程中充分利用分析、推理的方法，通過演繹論證，環(huán)環(huán)相扣地得出結論，以培養(yǎng)學生的分析能力及綜合概括能力。 講、練、評結合式。在討論動量守恒定律的應用時，通過讓學生分析具體問題，隨時發(fā)現(xiàn)學生中出現(xiàn)的錯誤，并及時組織學生進行評析產(chǎn)生錯誤的原因，使教師的主導作用與學生的主動學習的積極
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