高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)高中語(yǔ)文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用知識(shí)點(diǎn)及練習(xí)題含答案(編輯修改稿)
2025-04-05 05:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 車來(lái)呢，還是坐火車來(lái)呢，或者索性坐飛機(jī)呢？趕快給我個(gè)準(zhǔn)信兒。18．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是 （ ）A.晨報(bào)訊(記者顏斐)：劉女士在網(wǎng)上訂“快樂(lè)飛”往返機(jī)票，剛支付完畢就發(fā)現(xiàn)訂錯(cuò)時(shí)間，遂要求更改，卻被告知只能重新購(gòu)票。為此，她將中國(guó)南方航空股份有限公司訴至法院，要求退回原回程機(jī)票款630元。朝陽(yáng)法院昨日開(kāi)庭審理了此案。B.俄羅斯計(jì)劃耗資逾40億英鎊在北極圈內(nèi)建造一座現(xiàn)代化小城、理論類似國(guó)際空間站、外部風(fēng)雪嚴(yán)寒、城內(nèi)溫暖如春、生活設(shè)施齊全、以宣示對(duì)北極豐富油氣礦產(chǎn)資源的主權(quán)。俄羅斯總理普京已經(jīng)同意建城計(jì)劃。C.創(chuàng)新工場(chǎng)董事長(zhǎng)兼首席執(zhí)行官李開(kāi)復(fù)在其新浪微博上傳了一段《喬布斯傳》中“幫主”寫(xiě)給妻子結(jié)婚20年紀(jì)念的情書(shū)(中英文對(duì)照版)。有網(wǎng)友抱怨中文版翻譯“太坑爹”，李開(kāi)復(fù)又提供了幾條網(wǎng)友的自譯版本，未料竟引發(fā)了微博上個(gè)性翻譯的熱潮，白話浪漫、文言雋秀、方言直白、各種風(fēng)格迥異的《幫主情書(shū)》令人驚嘆不已。D.周恩溥是周恩來(lái)的親弟弟，他的后人周榮慶一家一直隱居在焦作市：他們從不炫耀自己的身世，就這樣平凡、平靜、平常地在焦作度過(guò)了54個(gè)春秋。19．下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是 （ ）A.大旱之下，在云南超過(guò)300萬(wàn)公頃的152處自然保護(hù)區(qū)內(nèi)，珙桐、蘇鐵等珍稀植物，大象、黑頸鶴等珍稀動(dòng)物的生存狀況如何？請(qǐng)看本報(bào)記者調(diào)查。B.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，孟子勸說(shuō)齊宣王要“與民同樂(lè)”，施行“仁政”。他認(rèn)為只有這樣才能統(tǒng)一天下，如“今王與百姓同樂(lè)，則王矣(《孟子》)”。C.“我認(rèn)為全運(yùn)會(huì)跳水比賽‘金牌內(nèi)定’的說(shuō)法是不負(fù)責(zé)任的，也是毫無(wú)根據(jù)的。”李樺說(shuō)，“各單項(xiàng)冠軍獲得者都代表著目前我國(guó)跳水運(yùn)動(dòng)的最高水平”。D.近來(lái)，各地接連暴發(fā)甲型H1N1型流感疫情，衛(wèi)生部門(mén)的一些專家要求大家做到以下幾點(diǎn)：一是不要怕，二是不要掉以輕心，不要不當(dāng)回事，三是不要相信謠言。20．閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。 理科生應(yīng)當(dāng)多提升一些人文素養(yǎng)，文科生也應(yīng)多了解一點(diǎn)科學(xué)知識(shí)，這種通過(guò)選修課來(lái)實(shí)現(xiàn)文理互補(bǔ)的教育制度設(shè)計(jì)，無(wú)疑值得肯定和推廣。近些年來(lái)，選課似乎有些“變味”?，F(xiàn)在大學(xué)生選課普遍開(kāi)始“挑食”——選課更偏向于選修與就業(yè)相關(guān)度高、易得高分的課，選擇拓展、興趣類課程的卻總是 。每個(gè)人都有自由選擇的 ， 學(xué)生在學(xué)校規(guī)則允許范圍內(nèi)的選課 ，但從高校育人的根本任務(wù)來(lái)說(shuō)，“功利性”選課無(wú)疑違背了當(dāng)初設(shè)立選修課制度的初衷。 選課“功利化”的板子不能全打在學(xué)生身上，加強(qiáng)選修課質(zhì)量管理與制度創(chuàng)新，讓選修課變得有趣、有用也應(yīng)同步提上日程。當(dāng)前大學(xué)生思維活躍、視野開(kāi)闊、視角敏銳，再加上在新媒體時(shí)代為他們提供了豐富的信息接收和表達(dá)渠道，那種灌輸式的課堂教學(xué)根本不能吸引他們的興趣和共鳴。因此，選修課要有趣，有趣并不是說(shuō)老師要一味迎合學(xué)生的口味，而是要通過(guò)生動(dòng)形象的講授來(lái)達(dá)到傳播知識(shí)的 。同時(shí)選修課要有用。學(xué)生喜歡選對(duì)就業(yè)有利的課，因?yàn)橛杏?。其?shí)還有更廣義的“有用”，比如拓寬學(xué)生的視野，增強(qiáng)學(xué)生的素養(yǎng)，提升學(xué)生思辯能力或者動(dòng)手能力等。（1）下列各句中的破折號(hào)和文中“挑食”后的破折號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是（ ） ，都有一樣?xùn)|西，這就是——對(duì)死者的紀(jì)念。，老板對(duì)我不錯(cuò)，工資也挺高，每月三千多呢！——我能抽支煙嗎？，你現(xiàn)在沒(méi)有資格跟我說(shuō)話——礦上已經(jīng)把你開(kāi)除了。D.“順——山——倒”林子里傳出我們伐木連小伙子的喊聲。（2）依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 權(quán)利 無(wú)可非議 目標(biāo) 權(quán)利 無(wú)可厚非 目的 權(quán)力 無(wú)可非議 目的 權(quán)力 無(wú)可厚非 目標(biāo)（3）文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） ，那種灌輸式的課堂教學(xué)根本不能引起他們的共鳴。，那種灌輸式的課堂教學(xué)根本不能吸引他們的興趣。，那種灌輸式的課堂教學(xué)根本不能吸引他們的共鳴。，那種灌輸式的課堂教學(xué)根本不能引起他們的興趣?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、高中語(yǔ)文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用1．B 【解析】【分析】B項(xiàng)應(yīng)為連續(xù)問(wèn)，“不是往往‘事修而謗興，德高而毀來(lái)’嗎”后應(yīng)用問(wèn)號(hào)。故B項(xiàng)應(yīng)改為：孔孟都講德行，但這種建立在人群中的德行，不是往往“事修而謗興，德高而毀來(lái)”嗎?不是有很多解析： B 【解析】【分析】B項(xiàng)應(yīng)為連續(xù)問(wèn)，“不是往往‘事修而謗興，德高而毀來(lái)’嗎”后應(yīng)用問(wèn)號(hào)。故B項(xiàng)應(yīng)改為：孔孟都講德行，但這種建立在人群中的德行，不是往往“事修而謗興，德高而毀來(lái)”嗎?不是有很多人為他的高尚的道德而付出代價(jià)，更有一些人又大獲其卑鄙的好處嗎？故答案為：B?！军c(diǎn)評(píng)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自有各自的用法，這是有明確規(guī)定的，所以學(xué)生只能識(shí)記用法，并注意一些特殊的用法。如：引文內(nèi)還有引用，里面用單引號(hào)。2．A 【解析】【分析】A項(xiàng)，“‘如’、‘焉’、‘然’、‘乎’、‘爾’”中的頓號(hào)去掉。頓號(hào)，是并列的詞或詞組之間的停頓，在漢語(yǔ)中主要有兩個(gè)用途，分隔同類的并列的事，通常是單字、詞語(yǔ)或短句，當(dāng)中的解析： A 【解析】【分析】A項(xiàng)，“‘如’、‘焉’、‘然’、‘乎’、‘爾’”中的頓號(hào)去掉。頓號(hào)，是并列的詞或詞組之間的停頓，在漢語(yǔ)中主要有兩個(gè)用途，分隔同類的并列的事，通常是單字、詞語(yǔ)或短句，當(dāng)中的停頓較逗號(hào)短。故選A。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】該題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用能力。題中考查的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有頓號(hào)、書(shū)名號(hào)、引號(hào)，要想正確做出選擇，這需要考生在課下學(xué)習(xí)時(shí)仔細(xì)辨認(rèn)、認(rèn)真積累、多次復(fù)習(xí)。3．D 【解析】【分析】A項(xiàng)，“眩目”應(yīng)為“炫目”； B項(xiàng)，“綠州”應(yīng)為“綠洲”； C項(xiàng)，“高人一疇”應(yīng)為“高人一籌”，“信手拈來(lái)”的“拈”讀niān； D項(xiàng)字音與字形全都正確。故選D。解析： D 【解析】【分析】A項(xiàng)，“眩目”應(yīng)為“炫目”； B項(xiàng)，“綠州”應(yīng)為“綠洲”； C項(xiàng)，“高人一疇”應(yīng)為“高人一籌”，“信手拈來(lái)”的“拈”讀niān； D項(xiàng)字音與字形全都正確。故選D。 故答案為：D 【點(diǎn)評(píng)】此題考查準(zhǔn)確辨析字音和字形的能力。對(duì)字音的考查主要是針對(duì)多音字、易誤讀字、形近字、方言字等。記憶時(shí)要注意多音字的不同意義，據(jù)義定音；注意生活中常見(jiàn)又容易讀錯(cuò)的字的正確讀音，做到準(zhǔn)確識(shí)記；注意形近字的不同讀音，可以據(jù)形定音。解題時(shí)，需要結(jié)合平時(shí)的積累逐個(gè)辨別，做到準(zhǔn)確無(wú)誤。4．D 【解析
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1