【文章內(nèi)容簡介】 重點環(huán)節(jié)，方框里的詞語屬于關(guān)鍵概念，是句子的“主干”；帶箭頭的橫線展示著事件發(fā)展的趨勢或動作行為的走向。按照箭頭方向用文字轉(zhuǎn)述出來。注意，這類題目解答時用詞一定要簡潔、通順、準確。7． ① “十二五”時期城鄉(xiāng)基本公共教育服務(wù)的覆蓋比例在免書本費方面遠遠超過免費午餐、貧困生補助。②“十二五”時期城鄉(xiāng)基本公共教育服務(wù)的覆蓋比例，家庭經(jīng)濟困難學生在免費午餐和貧困生補助方面高于家庭經(jīng)濟不困難學生。③“十二五”時期城鄉(xiāng)基本公共教育服務(wù)的覆蓋比例，家庭經(jīng)濟不困難的學生在免書本費方面的補助比例高于家庭經(jīng)濟困難的學生。 【解析】【分析】解答此題,考生應(yīng)首先分析縱向和橫向的對比項目,然后觀察數(shù)據(jù),分析規(guī)律。①根據(jù)圖片橫向比較，“十二五”％％, ％％，％％，據(jù)此可知覆蓋比例在免書本費方面遠遠超過免費午餐、貧困生補助。②縱向突出家庭經(jīng)濟困難和家庭經(jīng)濟不困難的比較,其中免書本費、貧因生補助兩項家庭經(jīng)濟困難比家庭經(jīng)濟不困難高出的比例比較大。③縱向突出家庭經(jīng)濟困難和家庭經(jīng)濟不困難的比較, 在免書本費方面的補助，家庭經(jīng)濟不困難的學生補助比例高于家庭經(jīng)濟困難的學生。 故答案為：① “十二五”時期城鄉(xiāng)基本公共教育服務(wù)的覆蓋比例在免書本費方面遠遠超過免費午餐、貧困生補助。②“十二五”時期城鄉(xiāng)基本公共教育服務(wù)的覆蓋比例，家庭經(jīng)濟困難學生在免費午餐和貧困生補助方面高于家庭經(jīng)濟不困難學生。③“十二五”時期城鄉(xiāng)基本公共教育服務(wù)的覆蓋比例，家庭經(jīng)濟不困難的學生在免書本費方面的補助比例高于家庭經(jīng)濟困難的學生。【點評】此題考查把握圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進行綜合性評價或推斷。解答此題時，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。8． ①外形設(shè)計上，突破以往“體育跑道”的慣例，選用南京地方特產(chǎn)——鹽水鴨矮乎乎、胖墩墩的可愛幽默、風趣形象。②效果上，融入了南京地方特色，貼近百姓生活，給人以親切、接地氣的感受。 【解析】【分析】本題要求分析“鹽水鴨別針”這一文創(chuàng)產(chǎn)品的創(chuàng)意之處。首先“鹽水鴨別針”作為文創(chuàng)產(chǎn)品，它的創(chuàng)意點就在于“別針”造型，“這種別針一改常見的“體育跑道”形狀，把整個輪廓改成一只煮熟的鹽水鴨”，結(jié)合圖片信息可見鹽水鴨矮墩墩胖乎乎，“幾乎每個看到別針的顧客第一反應(yīng)是“撲哧”一笑”，這就鮮明的體現(xiàn)了鹽水鴨別針外形可愛幽默、風趣形象的特點；其次，“鹽水鴨”是南京特產(chǎn)，“鹽水鴨別針”選用地方特產(chǎn)，融入地方特色，從效果上貼近老百姓的生活，充滿煙火氣，給人平易親切、接地氣的感受。 故答案為：①外形設(shè)計上，突破以往“體育跑道”的慣例，選用南京地方特產(chǎn)——鹽水鴨矮乎乎、胖墩墩的可愛幽默、風趣形象。②效果上，融入了南京地方特色，貼近百姓生活，給人以親切、接地氣的感受?！军c評】此題考查把握圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進行綜合性評價或推斷。9． （1）這張圖里有一個鼠標，連著一個木工手中的電鋸，而電鋸正在鋸的是一支支正在寫字的筆。（2）諷刺了現(xiàn)在的人們總過于依賴網(wǎng)絡(luò)中的輸入法，覺得方便所以無論做什么都喜歡用電腦和手機，從而導致養(yǎng)成了越來越容易提筆忘字的現(xiàn)象。 【解析】【分析】（1）本題畫面中出現(xiàn)了三個關(guān)鍵點：鼠標、工人和寫字的筆，所以答案應(yīng)扣緊他們之間的關(guān)系進行闡述。敘述漫畫：這張圖里有一個鼠標，連著一個木工手中的電鋸，而電鋸正在鋸的正是那一支支正在寫字的筆。而揭示漫畫寓意，要找到漫畫諷刺或頌揚的對象或行為。 （2）漫畫有標題的，一般多注意標題的含義；還要多注意漫畫的夸張、變形之處，這些地方往往就是漫畫的弦外之音,是漫畫所要表達的寓意所在；另外，還要多聯(lián)系現(xiàn)實生活，關(guān)注社會熱點問題。這幅漫畫諷刺了現(xiàn)在的人們總過于依賴網(wǎng)絡(luò)中的輸入法，覺得方便所以無論做什么都喜歡用電腦和手機，從而導致了越來越容易提筆忘字的現(xiàn)象。 故答案為：⑴這張圖里有一個鼠標，連著一個木工手中的電鋸，而電鋸正在鋸的是一支支正在寫字的筆。 ⑵諷刺了現(xiàn)在的人們總過于依賴網(wǎng)絡(luò)中的輸入法，覺得方便所以無論做什么都喜歡用電腦和手機，從而導致養(yǎng)成了越來越容易提筆忘字的現(xiàn)象?！军c評】⑴此題考查把握漫畫的能力。畫面內(nèi)容用說明性文字表達，言簡意賅按照一定次序描述。一般是從上到下，從左到右。寓意一般是諷刺或者揭露社會現(xiàn)實中某些方面。 ⑵本題考查學生探究漫畫寓意的能力。首先要認真細致的觀察畫面的內(nèi)容，找出其諷刺、頌揚的對象或行為（有標題的，一般多是標題）。要注意：畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚的對象，要學會由“實”及“虛”，由表及里。然后挖掘隱含信息，進一步提煉概括畫面所揭示的主題。10． 與直立行走和奔跑有關(guān)的以及為使用和制造工具而進化出的我們身體中的許多特別性狀，都是在數(shù)百萬年的過程中在我們祖先身上逐漸(先后)出現(xiàn)的，而不是同時完成的。 【解析】【分析】首先仔細觀察示意圖，找到圖表表現(xiàn)的對象，對象是“我們身體的特別性狀”，內(nèi)容是兩個方面，一是“與直立行走和奔跑有關(guān)的性狀”，一是“為使用和制造工具而進化出的性狀”，然后根據(jù)上面的數(shù)據(jù)（或年代）的變化總結(jié)規(guī)律，從“400萬年前”“190萬年前”等年代的推移和身體的變化中可以得知，我們身體上的許多性狀是逐漸出現(xiàn)的。 故答案為：與直立行走和奔跑有關(guān)的以及為使用和制造工具而進化出的我們身體中的許多特別性狀，都是在數(shù)百萬年的過程中在我們祖先身上逐漸(先后)出現(xiàn)的，而不是同時完成的。【點評】本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。解答時首先認真閱讀題干要求，弄清主題，看清要求，尤其是字數(shù)限制等細節(jié)；然后仔細閱讀示意圖，注意箭頭方向，看明白幾個關(guān)鍵詞的關(guān)系；表述時找準順序，注意表達簡潔和連貫。11． A 【解析】【分析】本題首先要明確畫面的內(nèi)容，漫畫中豬牛說：“難道我們不是動物嗎? ”看起來氣呼呼很委屈的樣子。雞鴨也是非常不服氣，“就因為他們是寵物嗎?”而站在中間的貓狗卻滿臉笑容、得意洋洋地舉著牌匾“禁吃貓狗”，漫畫描述了兩種不同群體的不同反應(yīng)，委婉地諷刺了部分人對寵物的過分偏愛。B項，僅對于兩種群體中的一種進行分析，過于偏頗。C項，“愛惜所有動物的生命”不能反映漫畫主旨，漫畫題多諷刺現(xiàn)實中的某種社會現(xiàn)象；D項，“提倡不食用禽畜肉的素食主義風尚”更是偏頗，漫畫沒有體現(xiàn)“素食主義”的意圖。故答案為：A【點評】本題考查學生描述漫畫內(nèi)容、探究漫畫寓意的能力。此類題要求用概括性的語言，揭示漫畫主題，指出漫畫的弦外之音，概括漫畫給人的思考和警示。首先要認真細致的觀察畫面的內(nèi)容，找出其諷刺、頌揚的對象或行為（有標題的，一般多是標題）。要注意：畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚的對象，要學會由“實”及“虛”，由表及里。然后挖掘隱含信息，進一步提煉概括畫面所揭示的主題。12． （1）高校新生體測整體薄弱（有待提升），部分項目成績堪憂。（2）①從提升體測成績的平均分和合格率考慮，高中學校應(yīng)加大宣傳與引導工作，積極利用體育課等時間提升訓練效率，加強訓練力度。②從提升項目成績的均衡性考慮，高中學校的師生都應(yīng)重視加強薄弱項目如引體向上、仰臥起坐等的訓練。③從提升體測工作的有效性考慮，高中學校應(yīng)該建立健全一套符合本校學情的體測工作考核制度，如將體測成績與師生各類考核如評優(yōu)評先等相關(guān)聯(lián)。④從提升體測工作的硬件配備角度考慮高中學校應(yīng)加大相應(yīng)體測設(shè)備與器材的有效投入。（意思相近即可） 【解析】【分析】（1）注意圖表的標題“某省高校新生體測成績統(tǒng)計情況”，從中提煉出“高校新生體測”關(guān)鍵詞，然后仔細分析表格的數(shù)據(jù)，依據(jù)表格后“各項滿分為100分。合格為6079分，良好為8089分，優(yōu)秀為90100分”的標準來看，近兩年高校新生體測整體薄弱，尤其是“引體向上/仰臥起坐”，數(shù)據(jù)為“”和“”，實在令人堪憂。由此分析得出“高校新生體測整體薄弱（有待提升），部分項目成績堪憂”的正確答案。 （2）本題：表格主要記錄的是兩年各項目的測量平均分，結(jié)合表格后“各項滿分為100分。合格為6079分，良好為8089分，優(yōu)秀為90100分”的標準來看，各項平均分基本在合格的范圍內(nèi)，整體情況都不是很好，這可能是因為學校的宣傳與引導工作不到位造成的，所以，從“提升體測成績的平均分和合格率”方面考慮，可以建議高中學?！凹哟笮麄髋c引導工作，積極利用體育課等時間提升訓練效率，加強訓練力度”； 在看表格中“引體向上/仰臥起坐”，數(shù)據(jù)為“”和“”，此兩項運動成績較其它尤其不好，說明運動項目存在不均衡發(fā)展的現(xiàn)象，這就需要高中學校的師生“都應(yīng)重視加強薄弱項目如引體向上、仰臥起坐等的訓練”；再次考慮，為什么學校對各項運動不重視，可能學校缺少一套符合本校學情的體測工作考核制度，如果將體測成績與師生各類考核比如評優(yōu)評先等相關(guān)聯(lián)的話，大家就會高度重視各項體育鍛煉了，因此可以從“提升體測工作的有效性”考慮，激勵全校師生高度重視；最后，不要忘記，怎樣才能讓師生的各項體測上升呢，最直接有效的方法就是要“加大相應(yīng)體測設(shè)備與器材的有效投入”，這樣才能提升體測工作。 故答案為：⑴高校新生體測整體薄弱（有待提升），部分項目成績堪憂。 ⑵①從提升體測成績的平均分和合格率考慮，高中學校應(yīng)加大宣傳與引導工作，積極利用體育課等時間提升訓練效率，加強訓練力度。②從提升項目成績的均衡性考慮，高中學校的師生都應(yīng)重視加強薄弱項目如引體向上、仰臥起坐等的訓練。③從提升體測工作的有效性考慮，高中學校應(yīng)該建立健全一套符合本校學情的體測工作考核制度，如將體測成績與師生各類考核如評優(yōu)評先等相關(guān)聯(lián)。④從提升體測工作的硬件配備角度考慮高中學校應(yīng)加大相應(yīng)體測設(shè)備與器材的有效投入。（意思相近即可）【點評】⑴本題考查擬寫新聞標題的能力。解答此類題目，要在整體感知新聞內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先確定新聞的導語，然后依照“人＋事”的模式概括，連綴成一句話再加以精簡。記住題目要求，不要超過25個字。 ⑵此題考查學生個性化閱讀文本、提出自己見解的基本能力。這是一道開放性的探究題，解答此題，要首先明確自己的看法，然后根據(jù)自己的觀點，結(jié)合著文本的具體內(nèi)容，聯(lián)系現(xiàn)實生活，闡述自己的理解與看法，只要能言之有理即可。13． 贊成：高學歷教師不僅是用來改變教育績效的，更是用來改變教育績效標準的；高學歷教師不僅是用來提高課堂教學水平，更是用來充實學校教育內(nèi)涵，實現(xiàn)對學生成長的高位引領(lǐng)。反對：高學歷教師的課堂教學水平不一定比本科或本科以下學歷的教師高，就學校的教學業(yè)績來看也沒有明顯的優(yōu)勢。由于教學經(jīng)驗的欠缺以及具體教學策略的不足，在常規(guī)標準上他們不但難以做得優(yōu)秀，就連跟上常規(guī)標準都有困難。 【解析】【分析】題干表述為“這份耀眼的名單瞬間引起了社會的關(guān)注和爭論，針對高學歷名校畢業(yè)生投身中學教學這一現(xiàn)象，請發(fā)表你的看法”，針對“高學歷名校畢業(yè)生投身中學教學”這一現(xiàn)象，發(fā)表自己的觀點。贊成，可從師生關(guān)系、教師隊伍專業(yè)建設(shè)或?qū)W校聲譽等角度闡釋。反對，可從教育專業(yè)知識素養(yǎng)、應(yīng)聘者自身的專業(yè)成長等角度闡釋。注意字數(shù)的要求：不超過100字。 故答案為：贊成：高學歷教師不僅是用來改變教育績效的，