高考語文高三圖文轉(zhuǎn)換專項(xiàng)復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案教師版專項(xiàng)練習(xí)含答案(編輯修改稿)
2025-04-05 04:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 0。主持人：您覺得這反映了什么社會(huì)問題？嘉賓：③主持人：④？嘉賓：最重要的是，還要?；丶铱纯?。參考答案：①一個(gè)老人對(duì)著鏡子說：孩子們都忙……②孩子不在身邊，老人非常孤獨(dú)。③老人缺少精神上的贍養(yǎng)。④您覺得孩子們能做些什么？2【廣東省廣州市屆高三4月綜合測(cè)試】右面的圖表是有關(guān)機(jī)構(gòu)對(duì)某市不同年齡段亞健康人群的調(diào)查。請(qǐng)根據(jù)圖表，分別概括軀體、心理和社會(huì)適應(yīng)等三種亞健康類型發(fā)生率與年齡的關(guān)系。（6分）（1）軀體亞健康：（2）心理亞健康：（3）社會(huì)適應(yīng)亞健康：參考答案：（1）發(fā)生率隨年齡的增長(zhǎng)呈平穩(wěn)上升趨勢(shì)（年齡越大，發(fā)生率越高）（2）發(fā)生率隨年齡的增長(zhǎng)呈緩慢下降趨勢(shì)（年齡越大，發(fā)生率越低）（3）中間（31—50）年齡段發(fā)生率略高，之前之后的都相對(duì)較低。二、高中圖文轉(zhuǎn)換專題訓(xùn)練2．觀察下面這幅漫畫，然后回答問題。 （1）用簡(jiǎn)潔的語言介紹這幅漫畫的內(nèi)容。 （2）試闡述作者設(shè)計(jì)這幅漫畫的用意。 【答案】 （1）畫面由人物的對(duì)話組成，一個(gè)女人用手指著一個(gè)男孩訓(xùn)斥道：“你天天說謊，將來能干什么？”男孩立正姿勢(shì)回答：“做廣告”。（2）對(duì)當(dāng)前廣告中存在的虛假現(xiàn)象給予鮮明的諷刺。希望有關(guān)部門能給予關(guān)注，對(duì)廣告中不實(shí)、過分夸大的信息進(jìn)行嚴(yán)格審查，消除對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的不良影響。 【解析】【分析】觀察漫畫中的人物，可以看出，漫畫里有兩個(gè)人物。結(jié)合“你天天說謊，將來能干什么？”“做廣告”分析，一個(gè)正在訓(xùn)斥對(duì)方，另一個(gè)字巧言辯解。要仔細(xì)品味畫中的文字或解說，還要注意漫畫夸張的細(xì)節(jié)，要學(xué)會(huì)由“實(shí)”及“虛”，由表及里，挖掘隱含信息，進(jìn)一步提煉概括畫面所揭示的主題，需要聯(lián)系與漫畫相類似的人或事。從“說謊”與“廣告”的聯(lián)系中可以看出，此漫畫事對(duì)當(dāng)前虛假?gòu)V告的諷刺。 故答案為：(1) 畫面由人物的對(duì)話組成，一個(gè)女人用手指著一個(gè)男孩訓(xùn)斥道：“你天天說謊，將來能干什么？”男孩立正姿勢(shì)回答：“做廣告”。 (2) 對(duì)當(dāng)前廣告中存在的虛假現(xiàn)象給予鮮明的諷刺。希望有關(guān)部門能給予關(guān)注，對(duì)廣告中不實(shí)、過分夸大的信息進(jìn)行嚴(yán)格審查，消除對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的不良影響?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查語言表達(dá)運(yùn)用能力。題型上屬于圖文轉(zhuǎn)換題，歸納漫畫蘊(yùn)含的道理。漫畫是一種具有諷刺性或有幽默性的繪畫，多從政治事件和生活現(xiàn)象中取材，通過夸張、比喻、象征等手法，表現(xiàn)幽默、詼諧的畫面，借以諷刺、批評(píng)或頌揚(yáng)某些人或事。了解漫畫的特點(diǎn)，把握命題的方向，理順答題的思路，是做好漫畫文字轉(zhuǎn)換題的關(guān)鍵。一幅漫畫主要由標(biāo)題、主體、畫注三部分構(gòu)成。標(biāo)題即題目，往往告知人們漫畫的主題思想；主體是畫面各“因素”構(gòu)成的畫情畫景；畫注是對(duì)畫情畫景的提示與注解。通過對(duì)這三部分的仔細(xì)品味，就能從整體上概括其寓意。3．請(qǐng)閱讀下面的漫畫，按要求回答相關(guān)問題。 （1）仔細(xì)觀察畫面內(nèi)容，請(qǐng)寫出漫畫的寓意。（不超過50個(gè)字） （2）針對(duì)漫畫所反映的現(xiàn)象，請(qǐng)你向政府部門提出一條建議。（不超過30個(gè)字） 【答案】 （1）漫畫諷刺了一些地方以發(fā)展經(jīng)濟(jì)之名損壞文物古跡，同時(shí)修建“假古董”以刺激經(jīng)濟(jì)發(fā)展的急功近利的做法。（2）地方政府需樹立保護(hù)文物也是政績(jī)的科學(xué)理念（或：統(tǒng)籌好文物保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，使文物保護(hù)成果更多惠及百姓）。 【解析】【分析】（1）審讀題干關(guān)鍵信息，漫畫的標(biāo)題為“急功近利”，可理解為“急于求成，貪圖眼前的成效和利益”。再根據(jù)漫畫中的關(guān)鍵詞“發(fā)展經(jīng)濟(jì)，拆真文物”和“經(jīng)濟(jì)發(fā)展，造假古董”的對(duì)比，諷刺了一些人或政府部門為了發(fā)展經(jīng)濟(jì)，破壞損毀文物古跡，同時(shí)修建假文物古跡來謀取經(jīng)濟(jì)利益的現(xiàn)象。 （2）文物古跡被破壞了就不會(huì)再生，因此對(duì)于圖片中的態(tài)度和做法是不被贊成的，因此政府部門應(yīng)該加強(qiáng)文物保護(hù)意識(shí)，應(yīng)該讓經(jīng)濟(jì)發(fā)展與保護(hù)文物并存。 故答案為：⑴漫畫諷刺了一些地方以發(fā)展經(jīng)濟(jì)之名損壞文物古跡，同時(shí)修建“假古董”以刺激經(jīng)濟(jì)發(fā)展的急功近利的做法。 ⑵地方政府需樹立保護(hù)文物也是政績(jī)的科學(xué)理念（或：統(tǒng)籌好文物保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，使文物保護(hù)成果更多惠及百姓）。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生描述漫畫內(nèi)容、探究漫畫寓意的能力。此類題要求用概括性的語言，揭示漫畫主題，指出漫畫的弦外之音，概括漫畫給人的思考和警示。首先要認(rèn)真細(xì)致的觀察畫面的內(nèi)容，找出其諷刺、頌揚(yáng)的對(duì)象或行為（有標(biāo)題的，一般多是標(biāo)題）。 ⑵本題考查學(xué)生提出建議的能力。要注意：畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚(yáng)的對(duì)象，要學(xué)會(huì)由“實(shí)”及“虛”，由表及里。然后結(jié)合實(shí)際情況提出建議。4．
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