高考語文高三圖文轉(zhuǎn)換專項復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案教師版專項練習(xí)含答案(編輯修改稿)
2025-04-05 04:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 0。主持人：您覺得這反映了什么社會問題？嘉賓：③主持人：④？嘉賓：最重要的是，還要?；丶铱纯础⒖即鸢福孩僖粋€老人對著鏡子說：孩子們都忙……②孩子不在身邊，老人非常孤獨。③老人缺少精神上的贍養(yǎng)。④您覺得孩子們能做些什么？2【廣東省廣州市屆高三4月綜合測試】右面的圖表是有關(guān)機構(gòu)對某市不同年齡段亞健康人群的調(diào)查。請根據(jù)圖表，分別概括軀體、心理和社會適應(yīng)等三種亞健康類型發(fā)生率與年齡的關(guān)系。（6分）（1）軀體亞健康：（2）心理亞健康：（3）社會適應(yīng)亞健康：參考答案：（1）發(fā)生率隨年齡的增長呈平穩(wěn)上升趨勢（年齡越大，發(fā)生率越高）（2）發(fā)生率隨年齡的增長呈緩慢下降趨勢（年齡越大，發(fā)生率越低）（3）中間（31—50）年齡段發(fā)生率略高，之前之后的都相對較低。二、高中圖文轉(zhuǎn)換專題訓(xùn)練2．觀察下面這幅漫畫，然后回答問題。 （1）用簡潔的語言介紹這幅漫畫的內(nèi)容。 （2）試闡述作者設(shè)計這幅漫畫的用意。 【答案】 （1）畫面由人物的對話組成，一個女人用手指著一個男孩訓(xùn)斥道：“你天天說謊，將來能干什么？”男孩立正姿勢回答：“做廣告”。（2）對當(dāng)前廣告中存在的虛假現(xiàn)象給予鮮明的諷刺。希望有關(guān)部門能給予關(guān)注，對廣告中不實、過分夸大的信息進行嚴(yán)格審查，消除對社會產(chǎn)生的不良影響。 【解析】【分析】觀察漫畫中的人物，可以看出，漫畫里有兩個人物。結(jié)合“你天天說謊，將來能干什么？”“做廣告”分析，一個正在訓(xùn)斥對方，另一個字巧言辯解。要仔細品味畫中的文字或解說，還要注意漫畫夸張的細節(jié)，要學(xué)會由“實”及“虛”，由表及里，挖掘隱含信息，進一步提煉概括畫面所揭示的主題，需要聯(lián)系與漫畫相類似的人或事。從“說謊”與“廣告”的聯(lián)系中可以看出，此漫畫事對當(dāng)前虛假廣告的諷刺。 故答案為：(1) 畫面由人物的對話組成，一個女人用手指著一個男孩訓(xùn)斥道：“你天天說謊，將來能干什么？”男孩立正姿勢回答：“做廣告”。 (2) 對當(dāng)前廣告中存在的虛假現(xiàn)象給予鮮明的諷刺。希望有關(guān)部門能給予關(guān)注，對廣告中不實、過分夸大的信息進行嚴(yán)格審查，消除對社會產(chǎn)生的不良影響?！军c評】此題考查語言表達運用能力。題型上屬于圖文轉(zhuǎn)換題，歸納漫畫蘊含的道理。漫畫是一種具有諷刺性或有幽默性的繪畫，多從政治事件和生活現(xiàn)象中取材，通過夸張、比喻、象征等手法，表現(xiàn)幽默、詼諧的畫面，借以諷刺、批評或頌揚某些人或事。了解漫畫的特點，把握命題的方向，理順答題的思路，是做好漫畫文字轉(zhuǎn)換題的關(guān)鍵。一幅漫畫主要由標(biāo)題、主體、畫注三部分構(gòu)成。標(biāo)題即題目，往往告知人們漫畫的主題思想；主體是畫面各“因素”構(gòu)成的畫情畫景；畫注是對畫情畫景的提示與注解。通過對這三部分的仔細品味，就能從整體上概括其寓意。3．請閱讀下面的漫畫，按要求回答相關(guān)問題。 （1）仔細觀察畫面內(nèi)容，請寫出漫畫的寓意。（不超過50個字） （2）針對漫畫所反映的現(xiàn)象，請你向政府部門提出一條建議。（不超過30個字） 【答案】 （1）漫畫諷刺了一些地方以發(fā)展經(jīng)濟之名損壞文物古跡，同時修建“假古董”以刺激經(jīng)濟發(fā)展的急功近利的做法。（2）地方政府需樹立保護文物也是政績的科學(xué)理念（或：統(tǒng)籌好文物保護與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系，使文物保護成果更多惠及百姓）。 【解析】【分析】（1）審讀題干關(guān)鍵信息，漫畫的標(biāo)題為“急功近利”，可理解為“急于求成，貪圖眼前的成效和利益”。再根據(jù)漫畫中的關(guān)鍵詞“發(fā)展經(jīng)濟，拆真文物”和“經(jīng)濟發(fā)展，造假古董”的對比，諷刺了一些人或政府部門為了發(fā)展經(jīng)濟，破壞損毀文物古跡，同時修建假文物古跡來謀取經(jīng)濟利益的現(xiàn)象。 （2）文物古跡被破壞了就不會再生，因此對于圖片中的態(tài)度和做法是不被贊成的，因此政府部門應(yīng)該加強文物保護意識，應(yīng)該讓經(jīng)濟發(fā)展與保護文物并存。 故答案為：⑴漫畫諷刺了一些地方以發(fā)展經(jīng)濟之名損壞文物古跡，同時修建“假古董”以刺激經(jīng)濟發(fā)展的急功近利的做法。 ⑵地方政府需樹立保護文物也是政績的科學(xué)理念（或：統(tǒng)籌好文物保護與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系，使文物保護成果更多惠及百姓）?！军c評】⑴本題考查學(xué)生描述漫畫內(nèi)容、探究漫畫寓意的能力。此類題要求用概括性的語言，揭示漫畫主題，指出漫畫的弦外之音，概括漫畫給人的思考和警示。首先要認(rèn)真細致的觀察畫面的內(nèi)容，找出其諷刺、頌揚的對象或行為（有標(biāo)題的，一般多是標(biāo)題）。 ⑵本題考查學(xué)生提出建議的能力。要注意：畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚的對象，要學(xué)會由“實”及“虛”，由表及里。然后結(jié)合實際情況提出建議。4．
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