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正文內(nèi)容

高三語文-高中語文選用變換句式測試試題附解析(編輯修改稿)

2025-04-05 04:11 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 似乎總在注視著參觀者”。最后把若干定語放置“現(xiàn)象”之前做定語,為了是長單句語意流暢,可以適當(dāng)增刪詞語。 故答案為:“蒙娜麗莎效應(yīng)”是指傳聞中人們無論從什么角度看文藝復(fù)興時期藝術(shù)家萊奧納多?達(dá)?芬奇最著名的畫作《蒙娜麗莎》時,總感覺蒙娜麗莎的眼睛在注視著自己的現(xiàn)象。 【點評】本題考查選用、仿用和變換句式。變換句式指根據(jù)題目要求在不改變句子意義的前提下,改變句子的表達(dá)方式。簡言之,就是內(nèi)容不變,形式變化。變換句式,實際上是根據(jù)語境要求,追求一種更好的表達(dá)效果。本題重點考查單復(fù)句的變換,要求以“蒙娜麗莎效應(yīng)”為表述對象,將句子組合成不超過80字的單句。6.莎士比亞是文藝復(fù)興時代的偉大代表人物,他是敏銳的學(xué)習(xí)者和偉大的創(chuàng)新者,他樂于吸取已有的成果,他編寫劇本時采用了許多舊情節(jié),并依照了當(dāng)時流行的歷史劇、喜劇、悲劇和傳奇劇的套路。 【解析】【分析解析: 莎士比亞是文藝復(fù)興時代的偉大代表人物,他是敏銳的學(xué)習(xí)者和偉大的創(chuàng)新者,他樂于吸取已有的成果,他編寫劇本時采用了許多舊情節(jié),并依照了當(dāng)時流行的歷史劇、喜劇、悲劇和傳奇劇的套路。 【解析】【分析】本題先抽取句子主干為:莎士比亞采用了許多舊情節(jié),并依照了當(dāng)時流行的歷史劇、喜劇、悲劇和傳奇劇的套路。然后抽出附加成分“作為敏銳的學(xué)習(xí)者和偉大的創(chuàng)新者”“文藝復(fù)興時代的偉大代表人物”“樂于在吸取已有成果的基礎(chǔ)上”,將它們變成短句,并按照一定的邏輯順序排列:①莎士比亞是文藝復(fù)興時代的偉大代表人物;②他是敏銳的學(xué)習(xí)者和偉大的創(chuàng)新者;③他樂于吸取已有的成果。 故答案為:莎士比亞是文藝復(fù)興時代的偉大代表人物,他是敏銳的學(xué)習(xí)者和偉大的創(chuàng)新者,他樂于吸取已有的成果,他編寫劇本時采用了許多舊情節(jié),并依照了當(dāng)時流行的歷史劇、喜劇、悲劇和傳奇劇的套路。 【點評】此題需要把握長句改成短句的方法即可。第一步:“提取主干”。即把長句中的基本結(jié)構(gòu)抽取出來單獨成句,這樣做,可以明確句子的中心意思;第二步:剝離修飾、限制成分,使其單獨成句。剝離的原則是:由大到小,先看一下有幾層修飾、限制成分,然后找到每一層的動詞謂語和其對應(yīng)的主語,從而形成獨立的單句,如果主語是省略的,可以用指代語,構(gòu)成指代關(guān)系;第三步:整合信息,調(diào)整句序,合理表達(dá),即合理安排各內(nèi)容要點的表述順序,使語言連貫暢通。這時,為了表達(dá)的需要,可以適當(dāng)補(bǔ)加必要的關(guān)聯(lián)詞或指示代詞。7.淮軍創(chuàng)始人和統(tǒng)帥、洋務(wù)運(yùn)動的主要倡導(dǎo)者之一、與曾國藩、左宗棠、張之洞并稱為晚清中興四大名臣的李鴻章是在國際上享有盛譽(yù)的被日本首相伊藤博文視為大清帝國中唯一有能耐可和世界列強(qiáng)一爭長短的晚清最杰出的外交解析:淮軍創(chuàng)始人和統(tǒng)帥、洋務(wù)運(yùn)動的主要倡導(dǎo)者之一、與曾國藩、左宗棠、張之洞并稱為晚清中興四大名臣的李鴻章是在國際上享有盛譽(yù)的被日本首相伊藤博文視為大清帝國中唯一有能耐可和世界列強(qiáng)一爭長短的晚清最杰出的外交家。 【解析】【分析】此題考查句式變換的表達(dá)運(yùn)用能力。解答此類題,可分三部走的思路:第一步,首先確立主干句,通覽幾個句子后,可知這幾個句子均是介紹李鴻章的,并且第④句適合作為主干句。第二步,將其他句子重復(fù)成分刪除變成短語,作為附加成分。第①句變?yōu)椤芭c曾國藩、左宗棠、張之洞并稱為晚清中興四大名臣”,第②句變?yōu)椤氨蝗毡臼紫嘁撂俨┪囊暈榇笄宓蹏形ㄒ挥心苣涂珊褪澜缌袕?qiáng)一爭長短”,第③句變?yōu)椤盎窜妱?chuàng)始人和統(tǒng)帥,洋務(wù)運(yùn)動的主要倡導(dǎo)者之一”。 第三步,將這些句子按照一定的順序,恰當(dāng)連貫地添加到長句的主干第④句上?!军c評】選用、仿用、變換句式。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。短句變長句:可先找出幾個短句陳述的主要內(nèi)容,找出其共有的部分作為句子的主干,然后把幾個短句中的其他內(nèi)容變?yōu)殚L句里按一定順序排列的修飾成分;或把短句中分別與中心語搭配的修飾成分合并在一起于中心語搭配。例如本題,首先要在已知材料中確定一個主干句,即“李鴻章是在國際上享有盛譽(yù)的晚清最杰出的外交家”,然后分別提煉出其他句的主要信息,并把這些信息作為定語恰當(dāng)?shù)丶拥街鞲删渲小?.我在這次比賽中出現(xiàn)了嚴(yán)重失誤,賽后分析會上,教練對我比賽中的表現(xiàn)進(jìn)行了深入剖析,我進(jìn)一步認(rèn)識到失誤的原因在于我驕傲自大、輕視對手,并保證堅決改正錯誤,爭取在下一次比賽中取得好成績。 【解析】【分解析:我在這次比賽中出現(xiàn)了嚴(yán)重失誤,賽后分析會上,教練對我比賽中的表現(xiàn)進(jìn)行了深入剖析,我進(jìn)一步認(rèn)識到失誤的原因在于我驕傲自大、輕視對手,并保證堅決改正錯誤,爭取在下一次比賽中取得好成績。 【解析】【分析】本題要求考生將所提供的長句變換成幾個較短的句子。原句以“教練”為陳述主體,但其間主要涉及的是發(fā)生在“我”身上的事,故在改寫時,可以變換陳述主體,按照時間的先后順序敘述“我”的遭遇和心理。注意,不得改變原意。9.春節(jié):江邊柳線迎春綠;門上桃符耀眼紅 端午節(jié):青艾驅(qū)瘴千家樂;碧波競舟十里歡【解析】【分析】掛桃符是春節(jié)習(xí)俗,根據(jù)對仗結(jié)構(gòu)“桃符”對“柳線”,進(jìn)一步思考“綠”應(yīng)該寫“柳線”,由此推斷“紅”解析: 春節(jié):江邊柳線迎春綠;門上桃符耀眼紅 端午節(jié):青艾驅(qū)瘴千家樂;碧波競舟十里歡【解析】【分析】掛桃符是春節(jié)習(xí)俗,根據(jù)對仗結(jié)構(gòu)“桃符”對“柳線”,進(jìn)一步思考“綠”應(yīng)該寫“柳線”,由此推斷“紅”寫“桃符”,確定“門上桃符耀眼紅”“江邊柳線迎春綠”;根據(jù)對聯(lián)平仄特點,最后一個字“綠”為仄聲,在上聯(lián),“紅”平聲,在下聯(lián),這樣寫出春節(jié)的對聯(lián)。 故答案為:春節(jié):江邊柳線迎春綠;門上桃符耀眼紅端午節(jié):青艾驅(qū)瘴千家樂;碧波競舟十里歡【點評】填寫對聯(lián)要注意:字?jǐn)?shù)詞性要相同,結(jié)構(gòu)對應(yīng)字不重。內(nèi)容相關(guān)很關(guān)鍵,仄起平收是特點。注意審題,關(guān)注填寫的對聯(lián)的內(nèi)容是什么,根據(jù)所給的對聯(lián)內(nèi)容結(jié)構(gòu)進(jìn)行判定。10.①古人類學(xué)研究人類起源和發(fā)展規(guī)律,例如化石猿猴和現(xiàn)代猿猴與人類的親緣關(guān)系、勞動在從猿到人轉(zhuǎn)變中的作用、人類發(fā)展過程中體質(zhì)特征的變化和規(guī)律等。它是人類學(xué)的一個分支學(xué)科。②古人類學(xué)是人類學(xué)的一個分支學(xué)解析:①古人類學(xué)研究人類起源和發(fā)展規(guī)律,例如化石猿猴和現(xiàn)代猿猴與人類的親緣關(guān)系、勞動在從猿到人轉(zhuǎn)變中的作用、人類發(fā)展過程中體質(zhì)特征的變化和規(guī)律等。它是人類學(xué)的一個分支學(xué)科。②古人類學(xué)是人類學(xué)的一個分支學(xué)科,研究人類起源和發(fā)展規(guī)律。例如化石猿猴和現(xiàn)代猿猴與人類的親緣關(guān)系、勞動在從猿到人轉(zhuǎn)變中的作用、人類發(fā)展過程中體質(zhì)特征的變化和規(guī)律等。 【解析】【分析】弄清短句與單句的區(qū)別和聯(lián)系,單句是就句子結(jié)構(gòu)而言的,指整個
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