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正文內(nèi)容

部編中考-語文詩歌鑒賞文言文閱讀訓(xùn)練試題含答案(編輯修改稿)

2025-04-05 03:20 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 60。 余幼時即嗜學(xué)。家貧,無從致書以觀,每便借于藏書之家,手自筆錄,升日以還。①天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弟之怠。危錄畢,走送之,不散耕逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之也又患無碩師名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)熱經(jīng)叩何。先達(dá)德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,鬲身俯耳以請;或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以發(fā);俟其欣悅,則又請羯。故余雖愚,卒獲有所聞。 當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣,行深山巨谷中,窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動,媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間,略無慕艷意。以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。 今雖耄老,未有所成,猶幸預(yù)君子之列,而承天子之寵光,綴公卿之后,日侍坐備顧問,四海亦謬稱其氏名,況才之過于余者乎?(1)本文作者是________代文學(xué)家________(人名)。 (2)解釋文中劃線詞語的意思。 ①每假借于殿書之家________②從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩向________③負(fù)篋曳展________④余則缊袍敝衣處其間________(3)選擇文中恰當(dāng)?shù)漠嬀€句,將其序號填寫到對應(yīng)橫線上。 作者家貧無書,卻能“遍觀群書”,離不開他“________”的勤奮刻苦精神,離不開他“________”的誠信守時品質(zhì)。(4)閱讀選文結(jié)尾句,分析作者這樣寫的用意。 (5)學(xué)完本文后,小強(qiáng)同學(xué)想結(jié)合文章內(nèi)容寫一副對聯(lián),請你使用以下短語幫他將對聯(lián)補(bǔ)充完整。 圣賢之道 德隆望尊 色恭禮至 君子之名上聯(lián):先達(dá)________傳________上聯(lián):弟子________成________【答案】 (1)明;宋濂(2)借,求借;拿;背著;破舊(3)①;②(4)作者通過自謙,來表達(dá)自己經(jīng)過刻苦努力終有所成的經(jīng)歷,來勉勵那些真正有才干的人,必更會得到人們的厚愛,目的在告誡人們學(xué)習(xí)要像自己一樣不畏懼艱苦,最終都會有所成就。(5)德隆望尊;圣賢之道;色恭禮至;君子之名 【解析】【分析】(1)根據(jù)對文學(xué)常識的積累填空即可。注意“宋濂”的“濂”字不要寫錯。 (2)根據(jù)對文言詞語的積累并結(jié)合句意理解詞語意思,其中“假”和“借”兩個詞都是借的意思?!皥?zhí)”,拿著。 (3)①意思是天氣非常寒冷了,硯池里的墨凍成了堅硬的冰,手指也凍僵了,但我還是不放松抄書,因此這句話表現(xiàn)宋濂刻苦學(xué)習(xí)的精神。②句意思是我抄好之后,跑著去給人家送書,一點也不敢超過約定的時間。這句話表現(xiàn)宋濂的誠實守信。據(jù)此理解答題即可。 (4)結(jié)合全文內(nèi)容分析,選文前兩段主要寫自己刻苦學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,第三段里面雖有自謙的意思,但我們能看出宋濂如今巨大的成就,這些成就其實就是自己努力學(xué)習(xí)的結(jié)果。由此看出其目的是告誡人們學(xué)習(xí)要像自己一樣不畏懼艱苦,最終都會有所成就。 (5)解答本題,注意擬寫對聯(lián)的要求,再根據(jù)題中提示擬寫即可。由文章內(nèi)容可知,“德隆望尊”“色恭禮至”是形容弟子的,先達(dá)向弟子傳的是“圣賢之道”,弟子最后成就君子之名。據(jù)此答題即可。 故答案為:⑴明;宋濂; ⑵借,求借;拿;背著;破舊 ⑶①;② ⑷ 作者通過自謙,來表達(dá)自己經(jīng)過刻苦努力終有所成的經(jīng)歷,來勉勵那些真正有才干的人,必更會得到人們的厚愛,目的在告誡人們學(xué)習(xí)要像自己一樣不畏懼艱苦,最終都會有所成就。 ⑸德隆望尊;圣賢之道;色恭禮至;君子之名【點評】⑴本題考查對文學(xué)常識的積累能力。本題涉及中國古代和當(dāng)代作家作品,既要注意積累表面的知識,如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)等,又要知道一些細(xì)節(jié),做到積少成多,逐步深化印象。 ⑵本題考查理解文言實詞含義的能力。理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法,如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義;要能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。 ⑶本題考查理解句意的能力。本題非常簡單,答題時要抓住關(guān)鍵詞理解句子蘊含的意思,然后再根據(jù)題意選擇合適的語句即可。 ⑷首先要多角度解讀文本內(nèi)容,把握文本的豐富內(nèi)容;然后要能透過現(xiàn)象看本質(zhì),注重理解文本的深層含義,不能停留在表面,就事論事,最后再用簡潔、恰當(dāng)?shù)恼Z言概括作答。 ⑸本題考查擬寫對聯(lián)的能力,擬寫對聯(lián)的要求是:①字?jǐn)?shù)相等,斷句一致。②平仄相合,音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”,即上聯(lián)末句尾字用仄聲,下聯(lián)末句尾字用平聲。③位置相同,詞性相對。一般稱為“虛對虛,實對實”,就是名詞對名詞,動詞對動詞,而且相對的詞必須在相同的位置上。④內(nèi)容相關(guān),上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接,但又不能重復(fù)。13.文言文閱讀 (甲)治水之法,既不可執(zhí)一,泥于掌故,亦不可妄意輕信人言。蓋地有高低,流有緩急,潴有淺深,勢有曲直,非相度不得其情,非咨詢不窮其致 , 是以必得躬歷山川,親勞胼胝。 昔海忠介治河,布袍緩帶,冒雨沖風(fēng),往來于荒村野水之間,親給錢糧,不扣一厘,而隨官人役亦未嘗橫索一錢。必如是而后事可舉也。如好逸而惡勞,計利而忘義,遠(yuǎn)嫌而避怨,則事不舉而水利不興矣。 (《治水必躬親》) (乙)海瑞,字汝賢,瓊山人。舉鄉(xiāng)試,署南平教諭,遷淳安知縣。布袍脫粟,令老仆藝蔬自給??偠胶趹棁L語人曰:“昨聞海令為母壽,市肉二斤矣。”時世宗享國日久,不親朝,深居西苑,專意齋醮。廷臣自楊最、楊爵得罪后,無敢言時政者。四十五年二月,瑞獨上疏。帝得疏,大怒,抵之地,顧左右曰:“趣執(zhí)之,無使得遁!”宦官黃錦在側(cè)曰:“此人素有癡名。聞其上疏時,自知觸忤當(dāng)死,市一棺訣妻子,待罪于朝 , 僮仆亦奔散無留者,是不遁也?!钡勰弧I夙晱?fù)取讀之,日再三,為感動太息。 (節(jié)選自《》)(1)下列句子中加下劃線的詞意思相同的一項是( ) A.必如是而后事可舉也/舉大計亦死B.遠(yuǎn)嫌而避怨/遠(yuǎn)望若有光C.顧左右曰/顧野有麥場D.此人素有癡名/素湍綠潭,回清倒影(2)下列句子中加下劃線字的用法和意義與例句相同的一項是( ) 例句:帝得疏,大怒,抵之地A.往來于荒村野水之間B.趣執(zhí)之 , 無使得遁C.治水之法,既不可執(zhí)一D.少頃復(fù)取讀之(3)下列對(甲)(乙)兩段選文的理解與分析,不正確的一項是( ) A.(甲)文海瑞治水必躬親,因為只有這樣才能了解實情,才能得到百姓的支持。B.(乙)文海瑞遷淳安知縣時,為政清廉,潔身自愛,平時穿布袍,吃粗糧糙米,讓老仆人種菜自給自足。聽說他為老母親祝壽,才買了二斤肉。C.(乙)文明世宗在位久了,不理政務(wù)而修齋醮,無人敢言,海瑞獨自上疏?;实圩x了奏章,十分憤怒,把奏章扔在地上,對左右下了命令,最終把他逮了起來。D.(甲)文海瑞是一個躬親治水、不畏艱辛、為民著想、清正廉潔、以身作則、嚴(yán)律下屬的人。(4)把兩文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①非相度不得其情,非咨詢不窮其致。②聞其上疏時,自知觸忤當(dāng)死,市一棺訣妻子,待罪于朝。【答案】 (1)C(2)D(3)D(4)①不觀察、測量就不能知道它的真實情況,不訪問、征求意見就不能徹底摸清它的情況。) ②聽說他上疏時,自己知道冒犯該死,買了一個棺材,和妻子孩子訣別,在朝廷待罪。 【解析】【分析】(1)C都是:回頭看。A成功/發(fā)動。B遠(yuǎn)離/在遠(yuǎn)處。D向來/白色。 (2)A助詞,的。B代詞,他。C助詞的。D與例句均指代奏章。 (3)D“下令左右把他逮了起來”有誤,只是下令,并沒有逮起來。 (4)本題注意以下關(guān)鍵詞:相度:觀察和測量。咨詢:訪問,征求意見。窮:追究到底。致:事理。 故答案為:⑴C;⑵D;⑶D; ⑷①不觀察、測量就不能知道它的真實情況,不訪問、征求意見就不能徹底摸清它的情況。) ②聽說他上疏時,自己知道冒犯該死,買了一個棺材,和妻子孩子訣別,在朝廷待罪。 【點評】⑴本題考查辨析一詞多義,答題時應(yīng)注意,要確定詞語在本題句子中的意思,就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。在平時文言文學(xué)習(xí)中,要特別重視并這類詞。 ⑵本題考查文言虛詞的用法及意思,注意結(jié)合具體的語境分析虛詞。 ⑶解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,找出相關(guān)的語句即可。答題時應(yīng)注意,準(zhǔn)確把握文章大意,然后鎖定目標(biāo)句。既可作出選擇。 ⑷本題考查翻譯語句的能力,答題時應(yīng)注意,翻譯一直譯為主,意譯為輔,直譯落實重點字詞,不能遺漏,句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語。 【參考譯文】 甲文,治理水患的方法,既不能固執(zhí)不知變通,拘泥于古代的典章制度,也不能隨意相信別人的話。原因是地形有高有低,水流有快有慢,池塘有深有淺,河流的形勢有彎有直,不經(jīng)過觀察和測量就不能了解它的真實情況,不經(jīng)過訪問,征求意見就不能徹底摸清情況,因此必須親自登山涉水,親自辛勞,不怕吃苦。 從前海瑞治理河流的時候,輕裝便服,冒著風(fēng)雨,在荒村亂流中間來來往往,親自發(fā)給民工錢糧,一厘也不克扣,并且隨同的管理差役也不曾橫索一文錢財。必須像這樣,才能做成事情。如果貪圖安逸,害怕辛勞,計較私利,忘記公益,只想遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開嫌疑,避免抱怨,那么事情就做不成,水利也就辦不好了。 乙文,海瑞,字汝賢,瓊山(今海南)人??贾朽l(xiāng)試,被委任為南平縣教諭,調(diào)任淳安知縣。他穿布袍,吃粗飯,讓老仆人種菜自給??偠剑ü俾毭┖趹椩?jīng)對人說:“昨天聽說??h令為母親祝壽,才買了兩斤肉?!倍加罚ü俾毭┷稠鋸拇景部h經(jīng)過,海瑞對他們的招待都很簡陋,說淳安縣地方太小容不下車馬。鄢懋卿非常憤恨。但是他早就聽說過海瑞的名聲,因此只好收斂威風(fēng)離開了。 當(dāng)時,明世宗在位時間長了,不上朝處理政務(wù),深居在西苑,專心致志地齋戒修道。總督、巡撫等高官爭著向皇帝貢獻(xiàn)有祥瑞征兆的物品,禮官總是上表致賀。朝廷大臣中沒有敢說時政的人,海瑞獨自上疏。嘉靖皇帝讀了海瑞的奏章,十分憤怒,把奏章扔在地上,對身邊的臣子說:“快把他逮起來,不要讓他跑掉!”宦官黃錦在旁邊說:“這個人向來有傻名。聽說他上疏時,自己知道冒犯皇上該死,買了一口棺材,和妻子訣別,在朝廷聽候治罪,奴仆們也四處逃散沒有留下來的,這樣(的人)是不會逃跑的。”皇帝聽了默默無言。過了一會兒又讀海瑞的奏章,一天里反復(fù)讀了多次,為之感動嘆息。14.閱讀《出師表》選段,回答下列小題。 臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。 先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進(jìn)盡忠言,則攸之、祎、允之任也。 愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效:不效,則治臣之罪,以告先帝之靈。若無興德之言,則責(zé)攸之、祎、允等之慢,以彰其咎。陛下亦宜自謀,以咨諏善道,察納雅言,深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當(dāng)遠(yuǎn)離,臨表涕零,不知所言。(1)下列各句中加下劃線的詞語解釋不正確的一項是( ) A.躬耕于南陽(親自)B.遂許先帝以驅(qū)馳(奔走效勞)C.則責(zé)攸之、祎、允等之慢(怠慢、疏忽)D.察納雅言(文雅的語言)(2)下列句子中加下劃線詞語的意思與現(xiàn)代漢語不同的一項是( ) A.先帝不以臣卑鄙B.咨臣以當(dāng)世之事C.先帝知臣謹(jǐn)慎D.興復(fù)漢室(3)下列對選文的理解不正確的一項是( ) A.諸葛亮追述三顧草廬的往事,表達(dá)了對先帝知遇之恩的由衷感激。B.選文第②段“今南方已定,兵甲已足”表明出師北伐條件已經(jīng)具備,時機(jī)已經(jīng)成熟。C.選文第③段指明君臣各自的責(zé)任,主要用意是表明自己北定中原的堅定決心。D.選文有敘事,有議論,議論、敘事中都帶有濃厚的抒情色彩,語言懇切,感人肺腑?!敬鸢浮?(1)D(2)A(3)C 【解析】【分析】(1)D.“察納雅言”的意思是:考察并采納正確的言論?!把叛浴敝刚_的言論,并不是指“文雅的語言”。故答案為D。 (2)A.“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”指地位、身份低微,見識短淺;卑:身份低微;鄙:地處偏遠(yuǎn)。與今義不同。故答案為A。 (3)文章的最后,對“已”承諾“討賊興復(fù)之效”;對“賢臣”,揚“興德之言”;對“后主”,行“自謀”之宜。各方面的職責(zé)分明,要求明確,此情懇切,表達(dá)了誠摯的希望,顯示了作者對自己和對朝廷諸臣的嚴(yán)格要求。所以C項中的“表明自己北定中原的堅定決心”的理解是錯誤的。故答案為C。 故答案為:⑴D;⑵A;⑶C。 【點評】⑴作答本題,重點在于文言實詞的積累,同時也可以借助整個句子的意思來判斷。學(xué)生一要注重平時的積累,結(jié)合所學(xué)課文語境積累常用的實詞的意思和所運用的具體語境以及所
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