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正文內(nèi)容

部編中考-語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞文言文閱讀訓(xùn)練試題含答案(編輯修改稿)

2025-04-05 03:20 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 60。 余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧,無(wú)從致書(shū)以觀,每便借于藏書(shū)之家,手自筆錄,升日以還。①天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弟之怠。危錄畢,走送之,不散耕逾約。以是人多以書(shū)假余,余因得遍觀群書(shū)。既加冠,益慕圣賢之也又患無(wú)碩師名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)熱經(jīng)叩何。先達(dá)德隆望尊,門(mén)人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,鬲身俯耳以請(qǐng);或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以發(fā);俟其欣悅,則又請(qǐng)羯。故余雖愚,卒獲有所聞。 當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣,行深山巨谷中,窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動(dòng),媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間,略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。 今雖耄老,未有所成,猶幸預(yù)君子之列,而承天子之寵光,綴公卿之后,日侍坐備顧問(wèn),四海亦謬稱其氏名,況才之過(guò)于余者乎?(1)本文作者是________代文學(xué)家________(人名)。 (2)解釋文中劃線詞語(yǔ)的意思。 ①每假借于殿書(shū)之家________②從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩向________③負(fù)篋曳展________④余則缊袍敝衣處其間________(3)選擇文中恰當(dāng)?shù)漠?huà)線句,將其序號(hào)填寫(xiě)到對(duì)應(yīng)橫線上。 作者家貧無(wú)書(shū),卻能“遍觀群書(shū)”,離不開(kāi)他“________”的勤奮刻苦精神,離不開(kāi)他“________”的誠(chéng)信守時(shí)品質(zhì)。(4)閱讀選文結(jié)尾句,分析作者這樣寫(xiě)的用意。 (5)學(xué)完本文后,小強(qiáng)同學(xué)想結(jié)合文章內(nèi)容寫(xiě)一副對(duì)聯(lián),請(qǐng)你使用以下短語(yǔ)幫他將對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。 圣賢之道 德隆望尊 色恭禮至 君子之名上聯(lián):先達(dá)________傳________上聯(lián):弟子________成________【答案】 (1)明;宋濂(2)借,求借;拿;背著;破舊(3)①;②(4)作者通過(guò)自謙,來(lái)表達(dá)自己經(jīng)過(guò)刻苦努力終有所成的經(jīng)歷,來(lái)勉勵(lì)那些真正有才干的人,必更會(huì)得到人們的厚愛(ài),目的在告誡人們學(xué)習(xí)要像自己一樣不畏懼艱苦,最終都會(huì)有所成就。(5)德隆望尊;圣賢之道;色恭禮至;君子之名 【解析】【分析】(1)根據(jù)對(duì)文學(xué)常識(shí)的積累填空即可。注意“宋濂”的“濂”字不要寫(xiě)錯(cuò)。 (2)根據(jù)對(duì)文言詞語(yǔ)的積累并結(jié)合句意理解詞語(yǔ)意思,其中“假”和“借”兩個(gè)詞都是借的意思。“執(zhí)”,拿著。 (3)①意思是天氣非常寒冷了,硯池里的墨凍成了堅(jiān)硬的冰,手指也凍僵了,但我還是不放松抄書(shū),因此這句話表現(xiàn)宋濂刻苦學(xué)習(xí)的精神。②句意思是我抄好之后,跑著去給人家送書(shū),一點(diǎn)也不敢超過(guò)約定的時(shí)間。這句話表現(xiàn)宋濂的誠(chéng)實(shí)守信。據(jù)此理解答題即可。 (4)結(jié)合全文內(nèi)容分析,選文前兩段主要寫(xiě)自己刻苦學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,第三段里面雖有自謙的意思,但我們能看出宋濂如今巨大的成就,這些成就其實(shí)就是自己努力學(xué)習(xí)的結(jié)果。由此看出其目的是告誡人們學(xué)習(xí)要像自己一樣不畏懼艱苦,最終都會(huì)有所成就。 (5)解答本題,注意擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)的要求,再根據(jù)題中提示擬寫(xiě)即可。由文章內(nèi)容可知,“德隆望尊”“色恭禮至”是形容弟子的,先達(dá)向弟子傳的是“圣賢之道”,弟子最后成就君子之名。據(jù)此答題即可。 故答案為:⑴明;宋濂; ⑵借,求借;拿;背著;破舊 ⑶①;② ⑷ 作者通過(guò)自謙,來(lái)表達(dá)自己經(jīng)過(guò)刻苦努力終有所成的經(jīng)歷,來(lái)勉勵(lì)那些真正有才干的人,必更會(huì)得到人們的厚愛(ài),目的在告誡人們學(xué)習(xí)要像自己一樣不畏懼艱苦,最終都會(huì)有所成就。 ⑸德隆望尊;圣賢之道;色恭禮至;君子之名【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的積累能力。本題涉及中國(guó)古代和當(dāng)代作家作品,既要注意積累表面的知識(shí),如作者、背景、寫(xiě)作特色、涉及人物及故事情節(jié)等,又要知道一些細(xì)節(jié),做到積少成多,逐步深化印象。 ⑵本題考查理解文言實(shí)詞含義的能力。理解詞語(yǔ)的含義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法,如通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義和古今異義;要能結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)準(zhǔn)確辨析即可。 ⑶本題考查理解句意的能力。本題非常簡(jiǎn)單,答題時(shí)要抓住關(guān)鍵詞理解句子蘊(yùn)含的意思,然后再根據(jù)題意選擇合適的語(yǔ)句即可。 ⑷首先要多角度解讀文本內(nèi)容,把握文本的豐富內(nèi)容;然后要能透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),注重理解文本的深層含義,不能停留在表面,就事論事,最后再用簡(jiǎn)潔、恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言概括作答。 ⑸本題考查擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)的能力,擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)的要求是:①字?jǐn)?shù)相等,斷句一致。②平仄相合,音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”,即上聯(lián)末句尾字用仄聲,下聯(lián)末句尾字用平聲。③位置相同,詞性相對(duì)。一般稱為“虛對(duì)虛,實(shí)對(duì)實(shí)”,就是名詞對(duì)名詞,動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞,而且相對(duì)的詞必須在相同的位置上。④內(nèi)容相關(guān),上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接,但又不能重復(fù)。13.文言文閱讀 (甲)治水之法,既不可執(zhí)一,泥于掌故,亦不可妄意輕信人言。蓋地有高低,流有緩急,潴有淺深,勢(shì)有曲直,非相度不得其情,非咨詢不窮其致 , 是以必得躬?dú)v山川,親勞胼胝。 昔海忠介治河,布袍緩帶,冒雨沖風(fēng),往來(lái)于荒村野水之間,親給錢(qián)糧,不扣一厘,而隨官人役亦未嘗橫索一錢(qián)。必如是而后事可舉也。如好逸而惡勞,計(jì)利而忘義,遠(yuǎn)嫌而避怨,則事不舉而水利不興矣。 (《治水必躬親》) (乙)海瑞,字汝賢,瓊山人。舉鄉(xiāng)試,署南平教諭,遷淳安知縣。布袍脫粟,令老仆藝蔬自給??偠胶趹棁L語(yǔ)人曰:“昨聞海令為母壽,市肉二斤矣?!睍r(shí)世宗享國(guó)日久,不親朝,深居西苑,專意齋醮。廷臣自楊最、楊爵得罪后,無(wú)敢言時(shí)政者。四十五年二月,瑞獨(dú)上疏。帝得疏,大怒,抵之地,顧左右曰:“趣執(zhí)之,無(wú)使得遁!”宦官黃錦在側(cè)曰:“此人素有癡名。聞其上疏時(shí),自知觸忤當(dāng)死,市一棺訣妻子,待罪于朝 , 僮仆亦奔散無(wú)留者,是不遁也?!钡勰弧I夙晱?fù)取讀之,日再三,為感動(dòng)太息。 (節(jié)選自《》)(1)下列句子中加下劃線的詞意思相同的一項(xiàng)是( ) A.必如是而后事可舉也/舉大計(jì)亦死B.遠(yuǎn)嫌而避怨/遠(yuǎn)望若有光C.顧左右曰/顧野有麥場(chǎng)D.此人素有癡名/素湍綠潭,回清倒影(2)下列句子中加下劃線字的用法和意義與例句相同的一項(xiàng)是( ) 例句:帝得疏,大怒,抵之地A.往來(lái)于荒村野水之間B.趣執(zhí)之 , 無(wú)使得遁C.治水之法,既不可執(zhí)一D.少頃復(fù)取讀之(3)下列對(duì)(甲)(乙)兩段選文的理解與分析,不正確的一項(xiàng)是( ) A.(甲)文海瑞治水必躬親,因?yàn)橹挥羞@樣才能了解實(shí)情,才能得到百姓的支持。B.(乙)文海瑞遷淳安知縣時(shí),為政清廉,潔身自愛(ài),平時(shí)穿布袍,吃粗糧糙米,讓老仆人種菜自給自足。聽(tīng)說(shuō)他為老母親祝壽,才買(mǎi)了二斤肉。C.(乙)文明世宗在位久了,不理政務(wù)而修齋醮,無(wú)人敢言,海瑞獨(dú)自上疏?;实圩x了奏章,十分憤怒,把奏章扔在地上,對(duì)左右下了命令,最終把他逮了起來(lái)。D.(甲)文海瑞是一個(gè)躬親治水、不畏艱辛、為民著想、清正廉潔、以身作則、嚴(yán)律下屬的人。(4)把兩文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 ①非相度不得其情,非咨詢不窮其致。②聞其上疏時(shí),自知觸忤當(dāng)死,市一棺訣妻子,待罪于朝。【答案】 (1)C(2)D(3)D(4)①不觀察、測(cè)量就不能知道它的真實(shí)情況,不訪問(wèn)、征求意見(jiàn)就不能徹底摸清它的情況。) ②聽(tīng)說(shuō)他上疏時(shí),自己知道冒犯該死,買(mǎi)了一個(gè)棺材,和妻子孩子訣別,在朝廷待罪。 【解析】【分析】(1)C都是:回頭看。A成功/發(fā)動(dòng)。B遠(yuǎn)離/在遠(yuǎn)處。D向來(lái)/白色。 (2)A助詞,的。B代詞,他。C助詞的。D與例句均指代奏章。 (3)D“下令左右把他逮了起來(lái)”有誤,只是下令,并沒(méi)有逮起來(lái)。 (4)本題注意以下關(guān)鍵詞:相度:觀察和測(cè)量。咨詢:訪問(wèn),征求意見(jiàn)。窮:追究到底。致:事理。 故答案為:⑴C;⑵D;⑶D; ⑷①不觀察、測(cè)量就不能知道它的真實(shí)情況,不訪問(wèn)、征求意見(jiàn)就不能徹底摸清它的情況。) ②聽(tīng)說(shuō)他上疏時(shí),自己知道冒犯該死,買(mǎi)了一個(gè)棺材,和妻子孩子訣別,在朝廷待罪。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查辨析一詞多義,答題時(shí)應(yīng)注意,要確定詞語(yǔ)在本題句子中的意思,就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來(lái)考慮。在平時(shí)文言文學(xué)習(xí)中,要特別重視并這類(lèi)詞。 ⑵本題考查文言虛詞的用法及意思,注意結(jié)合具體的語(yǔ)境分析虛詞。 ⑶解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,找出相關(guān)的語(yǔ)句即可。答題時(shí)應(yīng)注意,準(zhǔn)確把握文章大意,然后鎖定目標(biāo)句。既可作出選擇。 ⑷本題考查翻譯語(yǔ)句的能力,答題時(shí)應(yīng)注意,翻譯一直譯為主,意譯為輔,直譯落實(shí)重點(diǎn)字詞,不能遺漏,句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類(lèi)活用、一詞多義等特殊用法的詞語(yǔ)。 【參考譯文】 甲文,治理水患的方法,既不能固執(zhí)不知變通,拘泥于古代的典章制度,也不能隨意相信別人的話。原因是地形有高有低,水流有快有慢,池塘有深有淺,河流的形勢(shì)有彎有直,不經(jīng)過(guò)觀察和測(cè)量就不能了解它的真實(shí)情況,不經(jīng)過(guò)訪問(wèn),征求意見(jiàn)就不能徹底摸清情況,因此必須親自登山涉水,親自辛勞,不怕吃苦。 從前海瑞治理河流的時(shí)候,輕裝便服,冒著風(fēng)雨,在荒村亂流中間來(lái)來(lái)往往,親自發(fā)給民工錢(qián)糧,一厘也不克扣,并且隨同的管理差役也不曾橫索一文錢(qián)財(cái)。必須像這樣,才能做成事情。如果貪圖安逸,害怕辛勞,計(jì)較私利,忘記公益,只想遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開(kāi)嫌疑,避免抱怨,那么事情就做不成,水利也就辦不好了。 乙文,海瑞,字汝賢,瓊山(今海南)人。考中鄉(xiāng)試,被委任為南平縣教諭,調(diào)任淳安知縣。他穿布袍,吃粗飯,讓老仆人種菜自給??偠剑ü俾毭┖趹椩?jīng)對(duì)人說(shuō):“昨天聽(tīng)說(shuō)??h令為母親祝壽,才買(mǎi)了兩斤肉?!倍加罚ü俾毭┷稠鋸拇景部h經(jīng)過(guò),海瑞對(duì)他們的招待都很簡(jiǎn)陋,說(shuō)淳安縣地方太小容不下車(chē)馬。鄢懋卿非常憤恨。但是他早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)海瑞的名聲,因此只好收斂威風(fēng)離開(kāi)了。 當(dāng)時(shí),明世宗在位時(shí)間長(zhǎng)了,不上朝處理政務(wù),深居在西苑,專心致志地齋戒修道??偠?、巡撫等高官爭(zhēng)著向皇帝貢獻(xiàn)有祥瑞征兆的物品,禮官總是上表致賀。朝廷大臣中沒(méi)有敢說(shuō)時(shí)政的人,海瑞獨(dú)自上疏。嘉靖皇帝讀了海瑞的奏章,十分憤怒,把奏章扔在地上,對(duì)身邊的臣子說(shuō):“快把他逮起來(lái),不要讓他跑掉!”宦官黃錦在旁邊說(shuō):“這個(gè)人向來(lái)有傻名。聽(tīng)說(shuō)他上疏時(shí),自己知道冒犯皇上該死,買(mǎi)了一口棺材,和妻子訣別,在朝廷聽(tīng)候治罪,奴仆們也四處逃散沒(méi)有留下來(lái)的,這樣(的人)是不會(huì)逃跑的。”皇帝聽(tīng)了默默無(wú)言。過(guò)了一會(huì)兒又讀海瑞的奏章,一天里反復(fù)讀了多次,為之感動(dòng)嘆息。14.閱讀《出師表》選段,回答下列小題。 臣本布衣,躬耕于南陽(yáng),茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來(lái)二十有一年矣。 先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái),夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎(jiǎng)率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進(jìn)盡忠言,則攸之、祎、允之任也。 愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效:不效,則治臣之罪,以告先帝之靈。若無(wú)興德之言,則責(zé)攸之、祎、允等之慢,以彰其咎。陛下亦宜自謀,以咨諏善道,察納雅言,深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當(dāng)遠(yuǎn)離,臨表涕零,不知所言。(1)下列各句中加下劃線的詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是( ) A.躬耕于南陽(yáng)(親自)B.遂許先帝以驅(qū)馳(奔走效勞)C.則責(zé)攸之、祎、允等之慢(怠慢、疏忽)D.察納雅言(文雅的語(yǔ)言)(2)下列句子中加下劃線詞語(yǔ)的意思與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的一項(xiàng)是( ) A.先帝不以臣卑鄙B.咨臣以當(dāng)世之事C.先帝知臣謹(jǐn)慎D.興復(fù)漢室(3)下列對(duì)選文的理解不正確的一項(xiàng)是( ) A.諸葛亮追述三顧草廬的往事,表達(dá)了對(duì)先帝知遇之恩的由衷感激。B.選文第②段“今南方已定,兵甲已足”表明出師北伐條件已經(jīng)具備,時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟。C.選文第③段指明君臣各自的責(zé)任,主要用意是表明自己北定中原的堅(jiān)定決心。D.選文有敘事,有議論,議論、敘事中都帶有濃厚的抒情色彩,語(yǔ)言懇切,感人肺腑?!敬鸢浮?(1)D(2)A(3)C 【解析】【分析】(1)D.“察納雅言”的意思是:考察并采納正確的言論?!把叛浴敝刚_的言論,并不是指“文雅的語(yǔ)言”。故答案為D。 (2)A.“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”指地位、身份低微,見(jiàn)識(shí)短淺;卑:身份低微;鄙:地處偏遠(yuǎn)。與今義不同。故答案為A。 (3)文章的最后,對(duì)“已”承諾“討賊興復(fù)之效”;對(duì)“賢臣”,揚(yáng)“興德之言”;對(duì)“后主”,行“自謀”之宜。各方面的職責(zé)分明,要求明確,此情懇切,表達(dá)了誠(chéng)摯的希望,顯示了作者對(duì)自己和對(duì)朝廷諸臣的嚴(yán)格要求。所以C項(xiàng)中的“表明自己北定中原的堅(jiān)定決心”的理解是錯(cuò)誤的。故答案為C。 故答案為:⑴D;⑵A;⑶C。 【點(diǎn)評(píng)】⑴作答本題,重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累,同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來(lái)判斷。學(xué)生一要注重平時(shí)的積累,結(jié)合所學(xué)課文語(yǔ)境積累常用的實(shí)詞的意思和所運(yùn)用的具體語(yǔ)境以及所
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