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正文內(nèi)容

部編中考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)詩(shī)歌鑒賞文言文閱讀訓(xùn)練含答案(編輯修改稿)

2025-04-05 03:17 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 謂之間應(yīng)該停頓,領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓,幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí),除了要考慮句子的意思,還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。 ⑷本題考查翻譯文言文句子的能力。解答時(shí)一定要回到語(yǔ)境中,根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的基本意思,然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn),首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞,查看有無(wú)特殊句式,運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法,直譯為主,意譯為輔,并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范,將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,達(dá)到詞達(dá)句順。 ⑸本題考查分析文章刻畫人物方法的能力??坍嬋宋锓椒ㄖ饕侨宋锩鑼?,包括動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫、心理描寫、外貌描寫、神情描寫等,另外還會(huì)有側(cè)面烘托、對(duì)比等手法,具體要結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析。12.閱讀文言文,回答問題。 【甲】 初、權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù),權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵,見往事耳。卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益?!泵赡耸季蛯W(xué),及魯肅過尋陽(yáng),與蒙論議:大驚曰:“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。(節(jié)選自《資治通鑒》)【乙】 薛譚學(xué)謳于秦青,未窮青之技,自謂盡之,遂辭歸,秦青弗止,錢行于郊衢,撫節(jié)悲歡聲震林木響遏行云。薛譚乃謝求反,終身不敢言歸。(選自《列子湯問》,有刪節(jié))(1)解釋文中劃線的字。 ①及魯肅過尋陽(yáng)________②未窮青之技________(2)文中畫線處斷句正確的一項(xiàng)是( ) A.撫節(jié)悲/歌聲振/林木響遏行云B.撫節(jié)悲歌/聲振/林木響遏行云C.撫節(jié)悲/歌聲振林木/響遏行云D.撫節(jié)悲歌/聲振林木/響遏行云(3)翻譯文中畫橫線的句子。 ①但當(dāng)涉獵,見往事耳。②薛譚乃謝求反,終身不敢言歸。(4)讀了【甲】【乙】?jī)晌?,你認(rèn)為孫權(quán)和秦青在勸說藝術(shù)上有哪些高妙之處?呂蒙和薛譚的變化對(duì)你有什么啟示? 【答案】 (1)等到;未盡,即指沒有學(xué)完(2)D(3)①你應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀,了解歷史罷了。②于是薛譚向秦青道歉,要求回來繼續(xù)學(xué)習(xí)。從此以后,他一輩子也不敢再說要回家。(4)二人都是以自己的實(shí)際行動(dòng)來達(dá)到勸人的目的。孫權(quán)是現(xiàn)身說法,直言勸說,提出要求,易為人所接受;秦青則不說話,以自身的行動(dòng),即演奏的高超技巧讓秦青折服,從而達(dá)到勸人的目的。 啟示:我們要善于聽取別人的意見;不要滿足于眼前所學(xué),只有不斷努力學(xué)習(xí),才能達(dá)到更高的目標(biāo)?!窘馕觥俊痉治觥竣艑?duì)文言實(shí)詞的理解,要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語(yǔ),尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。①句意:當(dāng)魯肅到尋陽(yáng)的時(shí)候。及:等到;②句意:還沒有學(xué)完秦青的技藝。窮:盡。 ⑵首先要理解句子的意思,然后弄清句子的成分,不要把句子割裂開。句意為:秦青打著節(jié)拍,高唱悲歌。那歌聲使路邊的樹林都振動(dòng)了,使空中的飛云也停住了。所以其停頓為:撫節(jié)悲歌/聲振林木/響遏行云。故選:D。 ⑶翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”,我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。①但,只、僅。當(dāng),應(yīng)當(dāng)。涉獵,粗略地閱讀。見,了解。往事,指歷史。耳,語(yǔ)氣詞,表示限制語(yǔ)氣,罷了。句意:我只是讓你粗略地閱讀,了解歷史罷了。②乃,于是、就。謝,道歉。歸,回去。句意:薛譚(聽了后)便(向秦青)道歉并請(qǐng)求能返回(繼續(xù)跟秦青學(xué)習(xí)唱歌),(從此)一輩子不再說回去的事了。 ⑷孫權(quán)勸學(xué),先向呂蒙指出“學(xué)”的必要性,即因其“當(dāng)涂掌事”的重要身份而“不可不學(xué)”;繼而現(xiàn)身說法,指出“學(xué)”的可能性。使呂蒙無(wú)可推辭、“乃始就學(xué)”。主要用語(yǔ)言勸說,現(xiàn)身說法,語(yǔ)重心長(zhǎng),言辭懇切,鼓勵(lì)呂蒙求學(xué)?!扒厍喔ブ?,餞行于郊衢,撫節(jié)悲歌,聲振林木,響遏行云?!币痪浔砻髑厍鄾]有用語(yǔ)言勸說,而是通過高超的演唱水平,讓薛譚意識(shí)到自己的差距,從而安心求學(xué)。 呂蒙在孫權(quán)勸說下開始學(xué)習(xí),而使才略有了驚人的長(zhǎng)進(jìn),并令魯肅為之嘆服、與之“結(jié)友”的故事,說明了人應(yīng)當(dāng)好學(xué)、只要肯學(xué)習(xí)就會(huì)有進(jìn)步的道理,突出了學(xué)習(xí)重要性,“開卷有益“的道理,不要以一成不變的態(tài)度看待他人,要以開放的眼光看待。薛譚的變化說明了學(xué)習(xí)必須虛心,持之以恒,不能驕傲自滿。人們學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的,千萬(wàn)不可有成功就驕傲自滿的心態(tài),不要淺嘗輒止的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)必須虛心、持之以恒。 故答案為:⑴① 等到 ;② 未盡,即指沒有學(xué)完 。 ⑵D; ⑶ ①你應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀,了解歷史罷了。②于是薛譚向秦青道歉,要求回來繼續(xù)學(xué)習(xí)。從此以后,他一輩子也不敢再說要回家。 ⑷ 二人都是以自己的實(shí)際行動(dòng)來達(dá)到勸人的目的。孫權(quán)是現(xiàn)身說法,直言勸說,提出要求,易為人所接受;秦青則不說話,以自身的行動(dòng),即演奏的高超技巧讓秦青折服,從而達(dá)到勸人的目的。 啟示:我們要善于聽取別人的意見;不要滿足于眼前所學(xué),只有不斷努力學(xué)習(xí),才能達(dá)到更高的目標(biāo)?!军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查解釋文言文中實(shí)詞的意義。答題時(shí)應(yīng)注意,解釋文言文實(shí)詞意義包括:重點(diǎn)動(dòng)詞、一詞多義、詞類活用、通假字、古今異義詞等,同時(shí)注意聯(lián)系上下文理解詞義。 ⑵本題考查文言文斷句。答題時(shí)應(yīng)注意,文言文的朗誦節(jié)奏一般按意義劃分,以不破句為原則,大致有以下幾種情況:按詞語(yǔ)斷,主謂之間斷句;語(yǔ)詞后停頓;句首表連接的詞后停頓;介詞前停頓。 ⑶本題考查文言文句子翻譯。答題時(shí)應(yīng)注意,遵循“字字有著落,直譯、意譯相結(jié)合,以直譯為主”的原則。對(duì)句子中的每個(gè)字詞,只要它有一定的實(shí)在意義,都必須字字落實(shí),對(duì)號(hào)入座。 ⑷本題考查分析內(nèi)容,探究道理。答題時(shí)應(yīng)注意, 二人都是以自己的實(shí)際行動(dòng)來達(dá)到勸人的目的 ,再根據(jù)作者在文中表明的見解或主張,以及表現(xiàn)出來的好惡、褒貶之情,探究啟示或道理。 【參考譯文】【甲】當(dāng)初,孫權(quán)對(duì)呂蒙說:“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事,不可以不學(xué)習(xí)!”呂蒙用軍中事務(wù)繁多來推托。孫權(quán)說:“我難道想要你研究儒家經(jīng)典,成為博士嗎?我只是讓你粗略地閱讀,了解歷史罷了。你說軍務(wù)繁多,誰(shuí)比得上我事務(wù)多呢?我經(jīng)常讀書,自己覺得獲益頗多。”呂蒙于是開始學(xué)習(xí)。  當(dāng)魯肅到尋陽(yáng)的時(shí)候,魯肅和呂蒙一起談?wù)撟h事,魯肅十分吃驚地說:“你現(xiàn)在軍事方面和政治方面的才能和謀略,不再是吳下時(shí)的沒有才學(xué)的阿蒙了!”呂蒙說:“與讀書的人分別幾天,就用新的眼光看待,長(zhǎng)兄你認(rèn)清事物怎么這么晚呢?”于是魯肅拜見呂蒙的母親,和呂蒙結(jié)為好友后分別了。 【乙】薛譚向秦青學(xué)習(xí)唱歌,還沒有學(xué)完秦青的技藝,就以為學(xué)盡了,于是便告辭回家。秦青沒有勸阻他,在城外大道旁給他送行,秦青打著節(jié)拍,高唱悲歌。那歌聲使路邊的樹林都振動(dòng)了,使空中的飛云也停住了。 薛譚(聽了后)便(向秦青)道歉并請(qǐng)求能返回(繼續(xù)跟秦青學(xué)習(xí)唱歌),(從此)一輩子不再說回去的事了。13.閱讀下面文言文,完成小題。 【甲】出師表 先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎(jiǎng)率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進(jìn)盡忠言,則攸之、祎、允之任也。 愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效;不效,則治臣之罪,以告先帝之靈。若無(wú)興德之言,則責(zé)攸之、祎、允等之慢,以彰其咎。陛下亦宜自謀,以咨諏善道,察納雅言,深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當(dāng)遠(yuǎn)離,臨表涕零,不知所言。(節(jié)選自諸葛亮《出師表》)【乙】鄭蘇仙夢(mèng)冥府 北村鄭蘇仙,一日夢(mèng)至冥府,見閻羅王方錄囚①。有一官公服昂然入自稱所至但飲一杯水今無(wú)愧鬼神。王譏曰:“設(shè)官以治民,下至驛丞閘官,皆有利弊之當(dāng)理,但不要錢即為好官,植②木偶于堂,并水不飲,不更勝公乎?”官又辯曰:“某雖無(wú)功亦無(wú)罪。”王曰:“公一身處處求自全,某獄某獄避嫌疑而不言,非負(fù)民乎?某事某事畏煩重而不舉③ , 非負(fù)國(guó)乎?三載考績(jī)之謂何,無(wú)功即有罪矣。”官大狼狽,鋒棱頓減。(選自紀(jì)昀《閱微草堂筆記》卷一)【注】①囚:指去世的人。②植:樹立。③舉:上報(bào)(朝廷)。(1)用“/”給乙文中劃線句子斷句(限斷兩處)。 有一官公服昂然入自稱所至但飲一杯水今無(wú)愧鬼神(2)解釋下列句子中劃線的詞。 ①則責(zé)攸之、祎、允等之慢________②咨諏善道________③但不要錢即為好官________④鋒棱頓減________(3)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。 ①不效,則治臣之罪,以告先帝之靈。②植木偶于堂,并水不飲,不更勝公乎?(4)下列句子中,劃線詞意思和用法相同的一項(xiàng)是( ) A.寄臣以大事 設(shè)官以治民B.陛下亦宜自謀 無(wú)功亦無(wú)罪C.攸之、祎、允之任 三載考績(jī)之謂何D.察納雅言 避嫌疑而不言(5)【甲】【乙】?jī)晌亩颊劦搅巳绾巫龉俚膯栴},請(qǐng)概括它們所倡導(dǎo)的觀點(diǎn)。 【答案】 (1)有一官公服昂然入/自稱所至但飲一杯水/今無(wú)愧鬼神(2)怠慢;詢問;只;立刻(或忽然)(3)①(如果)沒有效果,那就治我的罪,來祭告先帝的在天之靈。②立個(gè)木偶在公堂上,它連水都不喝一口,不比你更廉潔嗎(不更勝過你嗎)?(4)B(5)為官不但要廉潔,更要勤政,要做實(shí)事,敢于擔(dān)責(zé)。不能空占其位,不謀其政,整天無(wú)所事事混日子。 【解析】【分析】⑴此題較容易,根據(jù)文意即可推斷出正確答案:有一官公服昂然入/自稱所至但飲一杯水/今無(wú)愧鬼神。譯為:有一個(gè)穿官服的人氣昂昂地進(jìn)了大殿,自稱在世時(shí)所到之處只喝老百姓的一杯水,現(xiàn)在對(duì)鬼神沒有愧疚。此題要注意把相關(guān)的幾個(gè)意思之間劃開。 ⑵注意辨析詞義和用法的變化,根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。此題多古今異義詞,如“慢”:怠慢?!暗保褐弧K郧f(wàn)不要以今釋古。而“諏”作為生僻詞的意思,理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。 ⑶文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思,把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中,根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯,如“效”:效果,成功。“告”:祭告?!爸病保毫?。“并”:連……都。“勝”:勝過,超過。還要注意翻譯完之后一定要對(duì)句子進(jìn)行必要的整理,使句意通順。 ⑷B句子中加點(diǎn)詞意思和用法相同。都是“也”之意。A前者介詞“把”,后者目的連詞“來”。C前者“的”,后者主謂之間的助詞。D前者“言論”,后者“說話”。 ⑸要想捕捉文章信息,就得首先理解全文,掃清文字障礙,疏通文意,讀懂內(nèi)容,這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。如可分析“受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎(jiǎng)率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都”“設(shè)官以治民,下至驛丞閘官,皆有利弊之當(dāng)理,但不要錢即為好官,植木偶于堂,并水不飲,不更勝公乎?”“公一身處處求自全,某獄某獄避嫌疑而不言,非負(fù)民乎?某事某事畏煩重而不舉,非負(fù)國(guó)乎?三載考績(jī)之謂何,無(wú)功即有罪矣”等句,即可分析出為官不但要廉潔,更要勤政;不能尸位素餐,碌碌無(wú)為。 故答案為:⑴ 有一官公服昂然入/自稱所至但飲一杯水/今無(wú)愧鬼神 ⑵① 怠慢 ;② 詢問 ;③ 只 ;④ 立刻(或忽然) 。 ⑶①(如果)沒有效果,那就治我的罪,來祭告先帝的在天之靈。②立個(gè)木偶在公堂上,它連水都不喝一口,不比你更廉潔嗎(不更勝過你嗎)? ⑷B ⑸ 為官不但要廉潔,更要勤政,要做實(shí)事,敢于擔(dān)責(zé)。不能空占其位,不謀其政,整天無(wú)所事事混日子?!军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文言文斷句。答題時(shí)應(yīng)注意,一般按意義劃分,以不破句為原則,大致有以下幾種情況:按詞語(yǔ)斷,主謂之間斷句;語(yǔ)詞后停頓;句首表連接的詞后停頓;介詞前停頓。 ⑵本題考查解釋文言文中實(shí)詞的意義。答題時(shí)應(yīng)注意,解釋文言文實(shí)詞意義包括:重點(diǎn)動(dòng)詞、一詞多義、詞類活用、通假字、古今異義詞等,同時(shí)注意聯(lián)系上下文理解詞義。 ⑶本題考查文言文句子翻譯。答題時(shí)應(yīng)注意,遵循“一一對(duì)應(yīng),字字落實(shí)”的原則,把文言文句子對(duì)換成符合現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣的句子,注意翻譯出來的句子要做到字字準(zhǔn)確,忠于原文,通順規(guī)范。 ⑷本題考查辨析一詞多義。答題時(shí)應(yīng)注意,從分析語(yǔ)法結(jié)構(gòu)入手解釋詞義。有些詞在不同的語(yǔ)境中,不但意義不同,它的詞性和語(yǔ)法功能也不同,如能明確它在句中作什么成分,有什么語(yǔ)法功能,它的意義也就明顯了。 ⑸本題考查對(duì)作者觀點(diǎn)的分析和概括。答題時(shí)應(yīng)注意,解題時(shí)要認(rèn)真審清題干,確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn),按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段,找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位,確定具體語(yǔ)句,準(zhǔn)確表達(dá)。【附參考譯文】 【乙】北村有位叫鄭蘇仙的人,一天做夢(mèng)夢(mèng)見自己到了冥王府,看見閻王爺正在登記剛抓到冥府的人。有一個(gè)穿官服的人氣昂昂地進(jìn)了大殿,自稱在世時(shí)所到之處只喝老百姓的一杯水,現(xiàn)在對(duì)鬼神沒有愧疚。閻王微笑著說:“設(shè)立官制是為了治理國(guó)家、造福百姓,下到管理驛站、閘門的小官,都是按著理法來權(quán)衡利弊。只說不要老百姓的錢就是好官,那么立個(gè)木偶在公堂上,它連水都不喝一口,不比你更廉潔嗎?”這官聽了又辯解道:“我雖沒有功勞,但也沒有罪呀!”閻王又說:“你一生處處求的是保全自己,某個(gè)案子,你為了避開嫌疑沒敢說話,這不是辜負(fù)了百姓嗎?某件事情,你怕麻煩沒有上報(bào)朝廷,這不是辜負(fù)了國(guó)家嗎?(對(duì)為官者,)三年要考察一次政績(jī),為什么?無(wú)功就是罪啊!”當(dāng)官的大吃一驚,非常不安,剛來時(shí)的傲氣一下子就消減了。14.閱讀文言文,回答問題。 長(zhǎng)生豬 胡御史牧亭言:其里有人畜一豬,見鄰叟輒瞋目狂吼,奔突欲噬,見他人則否。鄰叟初甚怒之,欲買而啖其肉。既而憬然省曰:“此殆佛經(jīng)所謂‘夙冤’耶!世無(wú)不可解之冤?!蹦艘陨苾r(jià)贖得,送佛寺為長(zhǎng)生豬。后再見之弭①耳昵就非復(fù)曩②態(tài)矣。【注】①弭mǐ:耷拉。②曩nǎng:從前。(1)解釋下列句子中劃線的詞。 ①其里有人畜一豬________②既而憬然省曰________③此殆佛經(jīng)所謂‘夙冤’耶________④乃以善價(jià)贖得________(2)用“/”給文中畫橫線的句子斷句。(限斷兩處) (3)用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面的句子的意思。 鄰叟初甚怒之,欲買而啖其肉。(4)讀了這個(gè)故事,你得到什么啟示? 【答案】 (1)養(yǎng);醒悟;大概;于是(2)后 再 見 之 /弭 耳 昵 就 /非 復(fù) 曩 態(tài) 矣(3)起初,鄰居老翁很生氣,想把這頭豬買下殺了吃它的肉。(4)要懂得善待別人,冤
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