部編七年級(jí)-下冊語文-綜合性學(xué)習(xí)訓(xùn)練試題(編輯修改稿)
2025-04-05 03:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 誤。見到“被”“受”“對”“對于”等表示主客關(guān)系的詞語注意查找因主客倒置而引起的邏輯錯(cuò)誤； ⑶本題考查關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用。根據(jù)兩個(gè)語句的關(guān)系，即可選擇出正確的關(guān)聯(lián)詞語。6．為下列畫線病句提出修改意見。 我國首顆教育共享衛(wèi)星“少年星一號(hào)”2018年2月2日發(fā)射升空。①這顆衛(wèi)星的主要功能是起無線電存儲(chǔ)及轉(zhuǎn)發(fā)，并進(jìn)行空間威像實(shí)驗(yàn)、物聯(lián)網(wǎng)用戶鏈路驗(yàn)證等作用。②參與實(shí)驗(yàn)的學(xué)校，未來均可開設(shè)衛(wèi)星測控科普課程，讓同學(xué)們在教室里獲得天地互動(dòng)的巔峰體驗(yàn)，喚醒學(xué)生對未知世界深層探索。（1）第①句句式雜糅，其修改意見：________。 （2）第②句成分殘缺，其修改意見：________。 【答案】 （1）刪除“起”“作用”（2）在結(jié)尾添加“的興趣” 【解析】【分析】（1）第一句“主要功能”與“起……作用”句式雜糅。改為“這顆衛(wèi)星的主要功能是無線電存儲(chǔ)及轉(zhuǎn)發(fā)，并進(jìn)行空間威像實(shí)驗(yàn)、物聯(lián)網(wǎng)用戶鏈路驗(yàn)證等”即可。 （2）殘缺“喚醒”的賓語中心語。改為“喚醒學(xué)生對未知世界深層探索的興趣”即可。 故答案為：⑴ 刪除“起”“作用” ⑵ 在結(jié)尾添加“的興趣” 【點(diǎn)評(píng)】本題考查病句的辨析與修改能力，要結(jié)合常見病句類型來分析語句。常見的病句類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以確定的選項(xiàng)，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)病因。7．下面的文段選自《葉圣陶先生二三事》（有改動(dòng)），閱讀后，完成各題。 《左傳》說不朽有三種（甲）居第一位的是立德。在這方面，就我熟悉的一些前輩說，葉圣陶先生總當(dāng)排在最前列，葉圣陶先生是單一的儒，行為是這樣，思想也是這樣。這有時(shí)使我想到《論語》上的話（乙）一處是：“躬行君子，則吾未之有得?！币惶幨牵骸皩W(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉！”兩處都是孔老夫子認(rèn)為雖心向往之而力有未能的，可是葉圣陶先生卻偏偏做到了。（1）在（甲）（乙）兩處分別填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A.（甲）冒號(hào) （乙）破折號(hào)B.（甲）逗號(hào) （乙）破折號(hào)C.（甲）冒號(hào) （乙）逗號(hào)D.（甲）逗號(hào) （乙）逗號(hào)（2）文段中畫線的句子有一處表達(dá)欠妥，請你加以修改。 （3）下列文章題目的結(jié)構(gòu)類型與《葉圣陶先生二三事》不同的一項(xiàng)是（ ） A.《驛路梨花》B.《一棵小桃樹》C.《泊秦淮》D.《已亥雜詩》【答案】 （1）D（2）葉圣陶先生是單一的儒，思想是這樣，行為也是這樣。（3）C 【解析】【分析】（1）甲處，依據(jù)語句只說了“居第一位的是立德”，“《左傳》說不朽有三種”并沒有提示作用，所以應(yīng)該用逗號(hào)，而不使用“冒號(hào)”。乙處，因句子后面使用了冒號(hào)，所以此處應(yīng)該用“逗號(hào)”。據(jù)此，選D。 （2）語序不當(dāng)，“思想”是“行為”的基礎(chǔ)，所以應(yīng)該把“行為是這樣，思想也是這樣”改為“思想是這樣，行為也是這樣”。 （3）“葉圣陶先生二三事”的短語結(jié)構(gòu)類型是“偏正短語”。C項(xiàng)“泊秦淮”是動(dòng)賓短語。故選C。 故答案為：⑴D； ⑵葉圣陶先生是單一的儒，思想； 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。本題要結(jié)合標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的知識(shí)來分析。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法，如問號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)等。注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法； ⑵常見病句類型有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、前后矛盾、表意不明、語義累贅等。仔細(xì)閱讀原句，憑語感找出病因，看語句是否通順、前后是否搭配、前后是否矛盾，然后修改。還可以壓縮句子主干來辨析； ⑶做好本題需要把握所學(xué)作品的主要內(nèi)容及寫作思路。8．綜合性學(xué)習(xí) 在“現(xiàn)代科技給我們帶來什么”綜合性學(xué)習(xí)中，班級(jí)就“手機(jī)的使用”開展探究活動(dòng)。請你根據(jù)這次活動(dòng)，按要求完成下列問題。（1）請你確定一個(gè)探究主題，并根據(jù)探究主題闡明探究的目的。 （2）請你用排比句就正確利用手機(jī)向同學(xué)們發(fā)出倡議。 【答案】 （1）主題：手機(jī)與健康目的：了解手機(jī)對人們生理、心理健康的影響。（2）為了讓你的眼睛更明亮，為讓你的身軀更挺拔，為讓你的個(gè)性更陽光，同學(xué)們，請合理利用手機(jī)！ 【解析】【分析】（1）根據(jù)活動(dòng)的內(nèi)容來確定活動(dòng)的主題，并由活動(dòng)的主題確定活動(dòng)的目的即可。因?yàn)樘骄炕顒?dòng)的范圍是“班級(jí)”，所以探究的對象應(yīng)是“初中生”，主題必須是對初中生有關(guān)手機(jī)使用方面的探究，這樣便可確定探究主題及探究目的。 （2）本題首先必須有稱呼，明確要針對的倡議對象；其次是表明正確使用手機(jī)的做法及意義；最后注意語言表述中要運(yùn)用排比修辭。 故答案為：⑴主題：手機(jī)與健康 目的：了解手機(jī)對人們生理、心理健康的影響。 ⑵為了讓你的眼睛更明亮，為讓你的身軀更挺拔，為讓你的個(gè)性更陽光，同學(xué)們，請合理利用手機(jī)！【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生綜合性學(xué)習(xí)的能力?？忌⒁鈱Σ牧系拈喿x，讀懂材料，抓準(zhǔn)關(guān)鍵語，根據(jù)獲得的內(nèi)容來確定獲得的主題。 ⑵本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力，注意內(nèi)容要緊扣活動(dòng)的主題，語言要得體，要符合要求。9．班級(jí)舉行“孝親敬老”系列活動(dòng)，共有以下四個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目： 活動(dòng)項(xiàng)目活動(dòng)主題活動(dòng)內(nèi)容①父兮生我，母兮鞠
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1