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正文內(nèi)容

部編初中七年級(jí)(下冊(cè))語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)訓(xùn)練試題整理及答案(編輯修改稿)

2025-04-05 03:08 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 個(gè)人姓名、日期。賀卡要求把被感謝對(duì)象的人 物、事件簡(jiǎn)單概述,評(píng)價(jià)要恰當(dāng),文字要精煉,感情要真誠(chéng)、樸素。 (7)本題考查進(jìn)行口語(yǔ)交際的能力。解答此類(lèi)題時(shí)要注意把題干中的信息交代清楚,觀點(diǎn)明確,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,語(yǔ)氣委婉。發(fā)短信時(shí)應(yīng)做到有稱(chēng)呼,有禮貌,語(yǔ)言得體。4.學(xué)習(xí)語(yǔ)文既可以在課堂內(nèi),也可以在課外生活中。語(yǔ)文學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)無(wú)處不在,只要留心就有收獲。讓我們一起走進(jìn)“我們的語(yǔ)文生活”。 (1)【對(duì)聯(lián)入座】閱讀下面的對(duì)聯(lián),選擇相應(yīng)的店鋪對(duì)號(hào)入座。 A.油漆店 B.裁縫店①好將妙手夸針巧,漫把春光細(xì)裁剪。________②此是春華秋實(shí)事業(yè),并非東涂西抹文章。________(2)【擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)】為營(yíng)造書(shū)香校園氛圍,請(qǐng)你以“讀書(shū)”為話題擬寫(xiě)一條標(biāo)語(yǔ),要求至少使用一種修辭手法。 (3)【賞評(píng)廣告】共擔(dān)風(fēng)雨,分享陽(yáng)光。(天氣預(yù)報(bào)) 賞評(píng):運(yùn)用了對(duì)偶和雙關(guān)的修辭手法。句式工整語(yǔ)意含蓄,“風(fēng)雨”與“陽(yáng)光”既指天氣現(xiàn)象又分別指人生的坎坷與順境。“共擔(dān)”與“分享”兩個(gè)動(dòng)詞,則體現(xiàn)了責(zé)任與關(guān)懷飽含人間溫情。仿照上述例子,請(qǐng)你賞評(píng)。(任選一則)①隨手關(guān)燈一小步,節(jié)約能源一大步。(節(jié)能廣告)②滴答水聲喚你輕輕一擰。(節(jié)水廣告)【答案】 (1)B;A(2)書(shū)香滿(mǎn)校園,智慧潤(rùn)人生。(3)示例1:隨手關(guān)燈一小步,節(jié)約能源一大步。運(yùn)用了對(duì)偶和對(duì)比的修辭手法,句式整齊?!耙恍〔健迸c“一大步”強(qiáng)烈對(duì)比,更突出了“隨手關(guān)燈”看似小事,實(shí)則關(guān)乎節(jié)能減排的國(guó)家大計(jì),有很強(qiáng)的警示效果。 示例2:滴答水聲,喚你輕輕一擰。運(yùn)用了擬人的修辭手法。滴滴答答的水聲,提醒你關(guān)緊水龍頭,節(jié)約用水。情趣盎然,易于接受?!窘馕觥俊痉治觥浚?)第一句中的“妙手”“針”“裁剪”幾個(gè)詞語(yǔ)表明此對(duì)聯(lián)與“裁縫”有關(guān);第二句中的“東涂西抹”表明此對(duì)聯(lián)與“油漆”有關(guān)。 (2)本題擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)時(shí)要圍繞“讀書(shū)”的主題,并且要運(yùn)用一種修辭手法。示例1:讀經(jīng)典書(shū),做文明人;示例2:知識(shí)改變命運(yùn),讀書(shū)點(diǎn)亮人生。 (3)對(duì)對(duì)聯(lián)的賞析,可從主題、內(nèi)容、寫(xiě)作特色等角度進(jìn)行。示例1:“隨手關(guān)燈一小步,節(jié)約能源一大步”這個(gè)對(duì)聯(lián)句式整齊,朗朗上口,通俗易懂。“隨手關(guān)燈一小步”用“隨”和“小”讓人們感覺(jué)到親切、輕松;“節(jié)約能源一大步”用一個(gè)“大”字突出強(qiáng)調(diào)了節(jié)約能源的主旨;“小”與“大”又形成對(duì)比,體現(xiàn)了節(jié)約能源從小事做起,從生活做起的理念。示例2:“滴答水聲喚你輕輕一擰”中的“喚”,用擬人手法,形象生動(dòng),委婉親切;“輕輕一擰”,用一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作號(hào)召大家節(jié)約用水從小事做起。 故答案為:⑴B;A; ⑵書(shū)香滿(mǎn)校園,智慧潤(rùn)人生; ⑶示例1:隨手關(guān)燈一小步,節(jié)約能源一大步。運(yùn)用了對(duì)偶和對(duì)比的修辭手法,句式整齊?!耙恍〔健迸c“一大步”強(qiáng)烈對(duì)比,更突出了“隨手關(guān)燈”看似小事,實(shí)則關(guān)乎節(jié)能減排的國(guó)家大計(jì),有很強(qiáng)的警示效果。 示例2:滴答水聲,喚你輕輕一擰。運(yùn)用了擬人的修辭手法。滴滴答答的水聲,提醒你關(guān)緊水龍頭,節(jié)約用水。情趣盎然,易于接受。 【點(diǎn)評(píng)】⑴對(duì)聯(lián),中國(guó)的傳統(tǒng)文化之一,又稱(chēng)楹聯(lián)或?qū)ψ樱菍?xiě)在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對(duì)偶語(yǔ)句。對(duì)聯(lián)對(duì)仗工整,平仄協(xié)調(diào),是一字一音的中華語(yǔ)言獨(dú)特的藝術(shù)形式,該考點(diǎn)考查頻率較高,注意掌握。 ⑵本題考查宣傳標(biāo)語(yǔ)。這里要以“讀書(shū)”為話題擬寫(xiě)一條標(biāo)語(yǔ),至少使用一種修辭手法。注意主題突出,能夠營(yíng)造書(shū)香校園氛圍即可。例如:書(shū)香滿(mǎn)校園,智慧潤(rùn)人生。 ⑶本題考查廣告語(yǔ)賞析。賞析廣告語(yǔ),需要指出手法。句式特點(diǎn)等,說(shuō)明達(dá)到的表達(dá)效果。例如,第一則廣告運(yùn)用的是對(duì)偶和對(duì)比手法,句式上工整,小大對(duì)比突出警示效果。5.閱讀下面文字,按要求完成任務(wù)。 (1)2019年是我國(guó)70華誕,全國(guó)各地紛紛開(kāi)展慶祝活動(dòng),寄托對(duì)祖國(guó)的祝福。下面兩項(xiàng)是從慶祝華誕的一副對(duì)聯(lián)中抽取出來(lái)的,請(qǐng)你把它們放回原處。 上聯(lián):七十載崢嶸歲月,________(填寫(xiě)字母),成就中華盛世,四方人民喜迎神州華誕;下聯(lián):五千年?duì)N爛文明,________(填寫(xiě)字母),澤被寰宇新潮,九州兒女共慶華夏春秋。(2)趙明的父親即將六十大壽,他給好朋友王長(zhǎng)風(fēng)發(fā)了一份請(qǐng)柬,邀請(qǐng)他來(lái)參加壽宴。請(qǐng)柬中有一處敬謙辭使用錯(cuò)誤,請(qǐng)你找出并改正。 ________【答案】 (1)A;B(2)錯(cuò)誤:令尊 改成:家父(家嚴(yán)、家君) 【解析】【分析】(1)結(jié)合“歲月”分析,不能傳承。故“苦盡甘來(lái)”合適,“薪傳火遞”不合適?!盃N爛文明”可以傳承,接“薪傳火遞”合適。 (2)結(jié)合題干要求“有一處敬謙辭使用錯(cuò)誤”分析,重點(diǎn)在請(qǐng)柬中分析“敬謙辭”即可。自己的父親應(yīng)該稱(chēng)家父、家嚴(yán),家君等?!傲钭稹笔侵笇?duì)方的父親。是一種敬辭。故應(yīng)該把“令尊”改為“家父(君、嚴(yán))”。 故答案為:⑴A;B ⑵ 錯(cuò)誤:令尊 改成:家父(家嚴(yán)、家君) 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)聯(lián)的擬寫(xiě),注意結(jié)合語(yǔ)境,選出符合語(yǔ)境的對(duì)聯(lián)內(nèi)容。 ⑵本題考查語(yǔ)言的準(zhǔn)確運(yùn)用,注意謙辭敬辭的把握。6.名著閱讀 尼摩船長(zhǎng)走在前面,他的同伴在后面距離好幾步跟隨著我們??等麪柡臀?,彼此緊挨著,好像我們可以通過(guò)我們的金屬外殼交談似的。我不再感到我的衣服,我的鞋底,我的空氣箱的沉重了,也不覺(jué)得這厚厚的圓球的分量,我的腦袋在圓球中間搖來(lái)晃去,像杏仁在它的核中滾動(dòng)一般。(1)這段文字選自《________》 ,作者是________國(guó)的________(人名),他被譽(yù)為“________”。 (2)尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)________、________的人。(填兩個(gè)即可) 【答案】 (1)《海底兩萬(wàn)里》;法國(guó);凡爾納;“科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家”(或“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”)(2)有同情心;知識(shí)淵博(或:有反抗精神、性格憂(yōu)郁) 【解析】【分析】(1)根據(jù)文段中“尼摩船長(zhǎng)”這一人物,可以明確上述文字出自科幻小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》,主要講述諾第留斯號(hào)潛艇的故事,作者凡爾納,法國(guó)作家,他被公認(rèn)為是“科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家”和“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”。(2)這是對(duì)名著人物形象的分析。結(jié)合整部作品可知,尼摩船長(zhǎng)逃避人類(lèi),蟄居海底,而又隱隱約約和陸地上的某些人有一種特殊聯(lián)系。他富有同情心,性格陰郁、知識(shí)淵博、帶有浪漫、神秘色彩,是一個(gè)非常吸引人的人物。故答案為:⑴《海底兩萬(wàn)里》;法國(guó);凡爾納;“科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家”(或“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”) ⑵有同情心;知識(shí)淵博(或:有反抗精神、性格憂(yōu)郁) 【點(diǎn)評(píng)】本題考查名著有關(guān)知識(shí)的掌握情況。名著的考點(diǎn)比較固定,??键c(diǎn):作者、體裁、主要內(nèi)容、人物形象、精彩片段等,考生要注意閱讀要仔細(xì),要學(xué)會(huì)歸納總結(jié)以及記憶,要閱讀原著。⑵本題考查考生對(duì)名著內(nèi)容的掌握能力??忌熳x名著,了解人物形象,注意對(duì)人物有關(guān)內(nèi)容的記誦。7.“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德,為弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng),你班將開(kāi)展以“孝親敬老,從我做起”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)閱讀下列材料,完成下面小題。 材料一:2011年感動(dòng)中國(guó)人物——孟佩杰。她從8歲起承擔(dān)起了侍奉癱瘓養(yǎng)母的重任,每天在上學(xué)之余要買(mǎi)菜做飯,替養(yǎng)母劉芳英洗漱梳頭、換洗尿布、全身涂抹三種褥瘡藥膏。孟佩杰日復(fù)一日照料養(yǎng)母劉芳英,任勞
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