【文章內(nèi)容簡介】 人們要節(jié)約用水，珍惜水資源！7．閱讀下面的文字，按要求作答。 五月的榕城，藍天碧水，萬物蔥蘢①（A．l242。ng B．lǒng）。第二屆數(shù)字中國建設(shè)峰會在福州開幕，政府官員、行業(yè)領(lǐng)袖、企業(yè)精英云集有福之州，展示數(shù)宇中國發(fā)展新成就，（甲）（A．描摹 B．描繪）數(shù)字中國建設(shè)新藍圖。在這場“敷字盛宴”中，福州再次成為世界矚目。對于福州來說，峰會帶來的是一股（乙）（A．銳不可當 B．勢不可擋）的數(shù)字發(fā)展浪潮，一次新興技術(shù)的產(chǎn)業(yè)賦能升級，一場顛f249。②（A．復(fù) B．覆）生活的社會巨大變革。（1）為文中①處劃線字選擇正確的讀音，根據(jù)②處拼音選擇正確的漢字，只填序號。 ①________；②________（2）從文中甲乙處選擇符合語境的詞語填入橫線，只填序號。 甲________；乙________（3）文中畫線句有一處語病，請修改。 【答案】 （1）A；B（2）B；B（3）在這場“數(shù)字盛宴”中，福州再次成為世界矚目的焦點。（或：在這場“數(shù)字盛宴”中，福州再次成為世界矚目的中心。） 【解析】【分析】（1）①字音題在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。對于字音題型，平時要注意積累，讀準字音，標準調(diào)號。拿不準的字要查字典。如“蔥蘢”的“蘢”造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的聲旁特點來辨別字音。故選A。②字形題中音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“顛覆”：物體傾覆，翻倒，也比喻指用陰謀破壞而非直接用武力從根本上推翻。注意據(jù)義定形。故選B。 （2）①描摹：指透過覆在原件上的透明紙按照看得見的線條或文字描摹。描繪：描畫；描寫。這里支配的對象是“中國建設(shè)新藍圖”。故選B。②銳不可當：形容勇往直前的氣勢，不可抵擋。勢不可擋：指來勢迅猛，不可抵擋。這里形容“數(shù)字發(fā)展浪潮”。故選B。 （3）成分殘缺。句末加“的焦點”即可。 故答案為：⑴A；B；⑵B；B； ⑶ 在這場“數(shù)字盛宴”中，福州再次成為世界矚目的焦點。（或：在這場“數(shù)字盛宴”中，福州再次成為世界矚目的中心。）【點評】⑴此題考查學(xué)生對字音的辨析。準確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來記住不同的音節(jié)。如“蔥蘢”的“蘢”造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的聲旁特點來辨別字音。 ⑵此題考查詞語的運用能力。說話和寫作時要正確使用詞語，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強對教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。 ⑶初中語文修改病句考綱要求辨析并修改病句，病句類型有：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。修改病句方法:可以歸納為字訣：增（成分殘缺的）刪（多余的）換（用詞不當?shù)模┮疲ㄕZ序不當?shù)模?。本句是成份殘缺，缺賓語 ，句末加“的焦點”即可。8．綜合性學(xué)習。 每個人心中都有自已崇敬的名人，他們伴隨著你一路走來，促你成長，催你奮進！你班即將舉行以“學(xué)習名人精神，引領(lǐng)人生航向”為主題的綜合性學(xué)習活動，請你參加并完成下列任務(wù)。（1） 寫出你設(shè)計的兩個活動項目名稱：________ ________ （2）請你從“鄧稼先、聞一多、魯迅、葉圣陶、楊利偉”等人物中任選一位，以“我想對________說”的句式造句，抒寫出你對他的崇敬之情。（句子要求能夠體現(xiàn)出人物的主要事跡或品格等內(nèi)容） 【答案】 （1）名人成長故事會；名人名言手抄報（名人作品交流會等）（2）我想對鄧稼先說：“鄧爺爺，我敬佩您的愛國精神，敬佩您勇攀高峰的科學(xué)精神，敬佩您那不怕困難、無私奉獻的敬業(yè)精神。我要以您為榜樣，努力學(xué)習，長大后成為像您一樣的棟梁之才?！? 【解析】【分析】（1）本題在設(shè)計活動項目時，要確定圍繞“學(xué)習名人精神，引領(lǐng)人生航向”的主題。示例1：開展學(xué)名人讀書征文活動；示例2：開展名人博客制作評比。 （2）在擬寫句子的時候，首先要注意寫作的內(nèi)容：一要抒寫出你對他的崇敬之情，二要能夠體現(xiàn)出人物的主要事跡或品格；然后要考慮到語言的組織必須符合“我想對……說……”的形式，語言要凝煉通暢，有感染力。示例：我想對楊利偉說：楊叔叔，你在鮮花和掌聲中，滿載著中國人的期望與夢想，從中國這片古老的土地上，從容地駕駛著神州五號，騰飛而起，飛向浩瀚的宇宙，飛向美好的未來。楊叔叔，中國為你而自豪！你的精神永遠激勵著我們勇攀科學(xué)高峰！ 故答案為：⑴名人成長故事會；名人名言手抄報（名人作品交流會等） ⑵我想對鄧稼先說：“鄧爺爺，我敬佩您的愛國精神，敬佩您勇攀高峰的科學(xué)精神，敬佩您那不怕困難、無私奉獻的敬業(yè)精神。我要以您為榜樣，努力學(xué)習，長大后成為像您一樣的棟梁之才?！薄军c評】⑴本題考查考生綜合實踐能力，解答此題要注意對活動主題的認識，設(shè)計的活動項目要緊緊圍繞主題，注意平時對活動的參與。 ⑵本題考查考生語言的表達能力。解答此題要注意對材料、要求的把握，注意構(gòu)思好表達的內(nèi)容設(shè)計，注意語言的簡潔、得體。9．下面是一位同學(xué)的習作片段，根據(jù)要求完成題目。 青春給予我們激情，我們就要熱烈地擁抱生活________青春給予我們勇氣，我們就要無畏地接受挑戰(zhàn)。世上并沒有什么可怕的事，只要有“明知山有虎，偏向虎山行”的勇氣。我們是青春的擁有者，我們要時刻提醒自己：勇氣是號角，讓等待觀望的人信心滿懷；它就像是給人力量的強心劑，讓許許多多精神萎靡的人重新煥發(fā)生命的活力；它也是向前奔騰的邀流，推動徘徊猶豫的人勇往直前。 青春使我們對幸福有了更深的領(lǐng)悟：在開滿鮮花的小道上，一群群活蹦亂跳的少年追逐嬉戲是幸福的；在鋪滿黃葉的公園里，一對對銀發(fā)夫婦相攜漫步是幸福的；________________________________，________________________________。（1）文中的橫線上應(yīng)加上的標點符號是________。 （2）修改片段中的畫線部分，使之結(jié)構(gòu)整齊，