【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 南極海域（或“南冰洋”）——【到達(dá)終點(diǎn)】——大西洋——北冰洋。（4）在距愛(ài)爾蘭海岸638海里時(shí)，尼摩船長(zhǎng)把一艘龐大的戰(zhàn)艦擊沉，他的心燃燒著反抗壓迫的火焰；擱淺托雷斯海峽時(shí)，尼摩船長(zhǎng)僅僅用微弱的電流進(jìn)行自衛(wèi)，他的心充滿了悲天憫人的清泉（5）A（6）親愛(ài)的爸爸： 你的節(jié)日就要到了，女兒向你送上最真誠(chéng)的祝福：希望你身體健康，幸福快樂(lè)。 爸爸你是否記得那年過(guò)年，我因別家小孩搶了我的糖不停地哭，你非但沒(méi)有安慰我，還狠狠地捶了我的后背，憤怒地瞪著我。我記得你當(dāng)時(shí)眼里滿是怒火，我不敢說(shuō)，但心里感到很不公平，明明是別人搶了我的糖。我也記得你伸出粗糙的大手輕柔地?fù)崦遥劾镆鐫M了愧疚與心疼。 現(xiàn)在想來(lái)，你捶打是為我成長(zhǎng)，我已明白你那一刻的愛(ài)。爸爸，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是一個(gè)只會(huì)惹你生氣的小孩了。 爸爸，祝你節(jié)日快樂(lè)！我愛(ài)你！你的兒子（女兒）年月（7）略 【解析】【分析】（1）考查對(duì)漢字的辨析與書(shū)寫(xiě)?！摆A”與“羸”可通過(guò)讀音來(lái)辨析，“贏”讀作“y237。ng”，“羸”讀作“l(fā)233。i”。“伶”與“聆”可通過(guò)部首辨析。 （2）C．埋頭苦干——偏正短語(yǔ)。 （3）由“復(fù)仇號(hào)”“船長(zhǎng)”信息，可以判定這段文字出自法國(guó)作凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》，船長(zhǎng)名字叫尼摩。根據(jù)對(duì)名著的閱讀理解，梳理出海底兩萬(wàn)里的航行路線，潛水艇船長(zhǎng)尼摩邀請(qǐng)他作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚海、印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入大西洋，看到許多罕見(jiàn)的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象，最后，到達(dá)北冰洋，挪威海岸附近的羅弗敦群島附近的海域。 （4）根據(jù)要求補(bǔ)寫(xiě)出尼摩船長(zhǎng)的兩個(gè)盛滿了情感的故事即可。如，尼摩船長(zhǎng)勇斗鯊魚(yú)救采珠人。他的心顯示同情弱者的情懷；尼摩船長(zhǎng)哀痛地帶著送葬隊(duì)伍把重傷致死的船員埋在海底光彩奪目、瑰麗無(wú)比的珊瑚樹(shù)林里。他的心充滿了重情重意的清泉。 （5）A．尼摩他們經(jīng)歷的是在印度洋肉搏鯊魚(yú)，在大西洋遭遇巨型章魚(yú)。 （6）首先明確對(duì)象是寫(xiě)給父親的，然后選取自己印象中與父親相處的動(dòng)人細(xì)節(jié)，表達(dá)出對(duì)父親的感激、祝福和深深的愛(ài)意，語(yǔ)句通順流暢即可。注意格式，稱呼，語(yǔ)言得體禮貌。 （7）這是一道開(kāi)放性試題，只要語(yǔ)言得體、簡(jiǎn)練、富有創(chuàng)意，運(yùn)用比喻、擬人或者排比修辭手法中的一種即可。因?yàn)槭前l(fā)給媽媽的祝福短信，一定要體現(xiàn)出對(duì)媽媽的感激和祝福。注意字?jǐn)?shù)限制。如，有人說(shuō)，世界上沒(méi)有永恒的愛(ài)，我說(shuō)不對(duì)！母親永恒，她是一顆不落的星；下雨時(shí)，你是為我遮雨的傘；下雪時(shí)，你是為我擋寒的衣，你總是給我最貼心、最溫暖的呵護(hù)。媽媽，祝您節(jié)日快樂(lè)輕輕地一聲祝福，道不盡心中的千言萬(wàn)語(yǔ)，短短的一條短訊送去我衷心的問(wèn)候，媽媽祝您健康快樂(lè)！ 故答案為：（1）贏；羸；伶；聆 （2） C （3） 尼摩船長(zhǎng)。《海底兩萬(wàn)里》。路線：太平洋——【經(jīng)托雷斯海峽】——印度洋——【經(jīng)錫蘭采珠場(chǎng)】——紅?！窘?jīng)蘇伊士地下水道】——地中?！窘?jīng)直布羅陀海峽】——大西洋——南極海域（或“南冰洋”）——【到達(dá)終點(diǎn)】——大西洋——北冰洋。 （4）在距愛(ài)爾蘭海岸638海里時(shí)，尼摩船長(zhǎng)把一艘龐大的戰(zhàn)艦擊沉，他的心燃燒著反抗壓迫的火焰；擱淺托雷斯海峽時(shí)，尼摩船長(zhǎng)僅僅用微弱的電流進(jìn)行自衛(wèi)，他的心充滿了悲天憫人的清泉 （5） A （6） 親愛(ài)的爸爸： 你的節(jié)日就要到了，女兒向你送上最真誠(chéng)的祝福：希望你身體健康，幸?？鞓?lè)。 爸爸你是否記得那年過(guò)年，我因別家小孩搶了我的糖不停地哭，你非但沒(méi)有安慰我，還狠狠地捶了我的后背，憤怒地瞪著我。我記得你當(dāng)時(shí)眼里滿是怒火，我不敢說(shuō)，但心里感到很不公平，明明是別人搶了我的糖。我也記得你伸出粗糙的大手輕柔地?fù)崦?，眼里溢滿了愧疚與心疼。 現(xiàn)在想來(lái)，你捶打是為我成長(zhǎng)，我已明白你那一刻的愛(ài)。爸爸，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是一個(gè)只會(huì)惹你生氣的小孩了。 爸爸，祝你節(jié)日快樂(lè)！我愛(ài)你！你的兒子（女兒）年月 （7）略【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握和正確書(shū)寫(xiě)能力。答題時(shí)應(yīng)注意，字音字形題目，注意多音字，同音字，音形近似字，仔細(xì)辨析字音和字形的細(xì)微差別。難度大，涉及的知識(shí)點(diǎn)多，屬于易錯(cuò)題目?？梢詮脑~性、意義、用法辨別讀音。 （2）本題考查的是短語(yǔ)類(lèi)型的辨析，解答此題的關(guān)鍵是掌握相似、相近詞語(yǔ)在意思上的細(xì)微差別，正確辨別他們的感情色彩、修飾對(duì)象、使用范圍等。 （3）本題考查對(duì)名著人物和情節(jié)的識(shí)記。答題時(shí)應(yīng)注意，做此類(lèi)題要求學(xué)生在讀名著時(shí)，要了解小說(shuō)人物的性格特點(diǎn)，了解小說(shuō)人物做的事，對(duì)主要故事情節(jié)要熟悉，注意不能張冠李戴。 （4）本題考查名著內(nèi)容句子的仿寫(xiě)。答題時(shí)應(yīng)注意，仿寫(xiě)的要求分為顯性要求和隱性要求，顯性要求是指命題者在題干中明確提出的要求；隱性要求是指隱含在被仿寫(xiě)的句子中的要求，這里主要談?wù)勲[性要求：內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致,前后呼應(yīng)，前后呼應(yīng)，句式要統(tǒng)一，修辭要相同，字?jǐn)?shù)要相等或大致相等。 （5）本題考查對(duì)名著內(nèi)容的理解與把握。解答這類(lèi)題目，首先要將相關(guān)內(nèi)容理解透徹，畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句進(jìn)行辨析，這樣就能輕松的將正確項(xiàng)與錯(cuò)誤項(xiàng)區(qū)分開(kāi)來(lái)；若有些知識(shí)出現(xiàn)遺忘或疏漏，那就要運(yùn)用排除法，以確定最終選項(xiàng)。 （6）本題考查學(xué)生應(yīng)用文的寫(xiě)作能力。寫(xiě)作時(shí)應(yīng)該注意：〔格式內(nèi)容〕：①標(biāo)題： 空一行正中寫(xiě)“賀卡”二字字；②頂格寫(xiě)接收人的稱呼，后加冒號(hào)； ③正文：寫(xiě)感謝的內(nèi)容贊揚(yáng)好的品德作風(fēng)以及產(chǎn)生的效果；④結(jié)尾：寫(xiě)表 示感謝、敬意的話；⑤署名：寫(xiě)個(gè)人姓名、日期。賀卡要求把被感謝對(duì)象的人 物、事件簡(jiǎn)單概述，評(píng)價(jià)要恰當(dāng)，文字要精煉，感情要真誠(chéng)、樸素。 （7）本題考查進(jìn)行口語(yǔ)交際的能力。解答此類(lèi)題時(shí)要注意把題干中的信息交代清楚，觀點(diǎn)明確，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，語(yǔ)氣委婉。發(fā)短信時(shí)應(yīng)做到有稱呼，有禮貌，語(yǔ)言得體。7．生活處處有語(yǔ)文。某班開(kāi)展“我的語(yǔ)文生活”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，邀你一起參加，完成下列各項(xiàng)任務(wù)。 （1）【品讀詩(shī)文 微妙語(yǔ)文】第1小組精心準(zhǔn)備了詩(shī)朗誦《五月的風(fēng)》，同學(xué)們截取其中一小節(jié)進(jìn)行品讀，下面說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ） ??！五月的風(fēng)，曾奉動(dòng)了多少難忘的記憶。歷史怎能忘記，1919年5月4日，你喚醒無(wú)數(shù)華夏兒女沉睡的心靈，吹響新文化運(yùn)動(dòng)的號(hào)角。無(wú)論歲月如何變遷，總是向世人展示蓬勃向上的英姿。讓愛(ài)與憧憬常駐心間，播種著萬(wàn)紫千紅的春天。A.“?。∥逶碌娘L(fēng)，曾牽動(dòng)了多少難志的記憶?！本渲小鞍　笔钦Z(yǔ)氣助詞。B.“喚醒心靈”“歲月變遷”“沉睡的心靈”“愛(ài)與憧憬”四個(gè)短語(yǔ)類(lèi)型各不相同。C.“無(wú)論歲月如何變遷，總是向世人展示蓬勃向上的英姿”中的“無(wú)論”是表示條件關(guān)系的連詞。D.“播種著萬(wàn)紫干紅的春天”句中“著”是助詞。（2）【聚焦名著 經(jīng)典語(yǔ)文】第2小組為學(xué)校公眾號(hào)做了一期“