【文章內(nèi)容簡介】 規(guī)》的典范，你傳承了中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們學習的榜樣。 示例二：小明，孝道是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是《弟子規(guī)》的精髓之一，我們應遵從，但也應活學活用。你應該主動和媽媽溝通，表明自己的想法，如果你的想法是正確的，相信媽媽會尊重你的意見。 ⑶ ①好好學習，用優(yōu)異的成績回報父母；②力所能及地幫父母干一些家務活；③經(jīng)常與父母交流，拉拉家常。 【點評】⑴本題考查學生的文化積淀。從古至今關于“孝”的故事有很多，選取一個把梗概說清。 ⑵本題考查學生的語言運用能力。解答時，注意把握不同對象的稱呼用語及措辭的委婉恰當，結合《弟子規(guī)》的內(nèi)涵和對“父母教，須敬聽”含義的理解，再針對題干中小明的做法，表示贊同或者有異議并且說明理由。 ⑶本題考查學生對語言的實際運用能力以及探究精神、創(chuàng)新意識和綜合運用能力。6．學校為弘揚中國傳統(tǒng)“孝”文化舉辦了一次畫展，其中有一幅畫（如下圖）特別引人注目。請欣賞這幅畫，并按要求作答。 （1）請描述畫面上的主要內(nèi)容。 （2）請你給這幅畫命一個符合圖畫主旨并且好聽的名字。 【答案】 （1）這幅畫畫了兩個內(nèi)容：一幅是孩子小時候坐在板凳上，媽媽給他洗腳；一幅是媽媽老了坐在板凳上，兒子給她洗腳。（2）報恩或者尊老愛幼 【解析】【分析】（1）本題解題技巧：有順序，客觀，完整，注意字數(shù)要求。示范：畫面上方是一個坐在板凳上的媽媽給坐在凳子上的兒子洗腳，畫面下方則是一個坐在小凳上的兒子給坐在高高椅子上的媽媽洗腳。 （2）結合題干的“孝”主題畫展可知這是與孝順有關的漫畫，故題目中最好出現(xiàn)孝的字眼或與孝有關的字眼。示范：最美“孝”容，百善孝為先。 故答案為：⑴ 這幅畫畫了兩個內(nèi)容：一幅是孩子小時候坐在板凳上，媽媽給他洗腳；一幅是媽媽老了坐在板凳上，兒子給她洗腳。 ⑵ 報恩或者尊老愛幼【點評】⑴一、仔細觀察畫面：漫畫的重要特點是用筆簡潔，但不會缺少人或物的動作、表情、語言等；只有多個“要素”整合起來，才能形成特定情景，從而表現(xiàn)主題思想。所以，畫面上的每一個“要素”都對表達寓意起著提示作用。審讀試題時，一定要仔細察看畫面，注意各個“要素”所提供的信息(比如看看畫中有幾個人、幾件物，看清人物的神態(tài)、動作，把握人與物、人與人、物與物之間的關系等)。二、看畫中的語言文字：漫畫為了更好地表達寓意，常配有言簡意賅的文字，這對我們領會含意大有幫助。畫面上方是一個坐在板凳上的媽媽給坐在凳子上的兒子洗腳，畫面下方則是一個坐在小凳上的兒子給坐在高高椅子上的媽媽洗腳。 ⑵本題考查學生給漫畫擬標題的能力。擬寫標題，需要緊扣主題，語言簡明，句式整齊，富有號召力。本題圍繞主題“孝”擬寫即可。7．下面的文段選自《太空一日》（有改動），閱讀后，完成各題。 那種共震持續(xù)26秒鐘后，慢慢減輕。我從極度難受的狀態(tài)中解脫出來，一切不適都不見了，感到一種從未有過的輕松和舒展，如釋千均重負，如同一次重生，我甚至覺得這個過程很________，但在痛苦的極點，就在剛才短短一剎那，我真的以為自己要犧牲了。（1）文段中有兩個錯別字，請進行修改。 （2）對文段橫線處所填詞語和劃線字筆順判斷全部正確的一項是（ ） “切”字的第二筆是?? “切”字的第二筆是?? “切”字的第二筆是∣ “切”字的第二筆是∣【答案】 （1）“震”修改為“振”；“均”修改為“鈞”。（2）A 【解析】【分析】（1）錯別字的產(chǎn)生原因主要是音同或形似，掌握這個易錯點，根據(jù)漢字的特點，結合句意和詞義辨析判斷。共震——共振；千均重負——千鈞重負。 （2）耐人尋味：值得人仔細體會琢磨?；匚稛o窮：比喻回想某一事物，越想越覺得有意思。根據(jù)語境，選用“耐人尋味”更恰切?！扒小钡墓P順依次是：橫——豎提——橫折鉤——撇。據(jù)此，答案為A。 故答案為：⑴“震”修改為“振”；“均”修改為“鈞”； ⑵A。 【點評】⑴字形題中音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形； ⑵本題考查學生對具體語境中詞語的運用正誤的辨析能力。要在平時的學習中，首先我們對于遇到的詞語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。8．綜合性學習。 每個人心中都有自已崇敬的名人，他們伴隨著你一路走來，促你成長，催你奮進！你班即將舉行以“學習名人精神，引領人生航向”為主題的綜合性學習活動，請你參加并完成下列任務。（1） 寫出你設計的兩個活動項目名稱：________ ________ （2）請你從“鄧稼先、聞一多、魯迅、葉圣陶、楊利偉”等人物中任選一位，以“我想對________說”的句式造句，抒寫出你對他的崇敬之情。（句子要求能夠體現(xiàn)出人物的主要事跡或品格等內(nèi)容） 【答案】 （1）名人成長故事會；名人名言手抄報（名人作品交流會等）（2）我想對鄧稼先說：“鄧爺爺，我敬佩您的愛國精神，敬佩您勇攀高峰的科學精神，敬佩您那不怕困難、無私奉獻的敬業(yè)精神。我要以您為榜樣，努力學習，長大后成為像您一樣的棟梁之才。” 【解析】【分析】（1）本題在設計活動項目時，要確定圍繞“學習名人精神，引領人生航向”的主題。示例1：開展學名人讀書征文活動；示例2：開展名人博客制作評比。 （2）在擬寫句子的時候，首先要注意寫作的內(nèi)容：一要抒寫出你對他的崇敬之情，二要能夠體現(xiàn)出人物的主要事跡或品格；然后要考慮到語言的組織必須符合“我想對……說……”的形式，語言要凝煉通暢，有感染力。示例：我想對楊利偉說：楊叔叔，你在鮮花和掌聲中，滿載著中國人的期望與夢想，從中國這片古老的土地上