【文章內(nèi)容簡介】 樣的“侮辱”？ （2）保爾面對“侮辱”的態(tài)度變化體現(xiàn)了他在成長，試對此作簡要分析。 （3）兩篇選文在塑造保爾形象的手法上有什么共同點(diǎn)？請舉例分析。 【答案】 （1）（A）選文：保爾被神甫毒打，被趕出課室，一連幾個星期被罰站墻角。（B）選文：保爾因受傷只好騎馬，被上級勒令下馬，只好忍痛步行。（2）（A）選文中，保爾還是個富有反抗精神的學(xué)生，所以在面對“侮辱”時以撒煙灰這樣有點(diǎn)“稚氣”的行動來報復(fù)神甫。（B）選文中，保爾面對上級的強(qiáng)制措施，他克制了自己的不良情緒，克服病痛，遵命下馬步行。體現(xiàn)了他從一個任性的普通戰(zhàn)士成長為營政治委員的成熟。（3）兩篇選文主要運(yùn)用了心理描寫來塑造保爾的形象。如（A）選文中，保爾“恨透了神甫”“又恨又怕”“把仇恨埋在心底”的復(fù)雜心理，塑造了保爾自尊心和報復(fù)心強(qiáng)、敢于反抗的形象。（B）選文中，保爾面對“侮辱”時的內(nèi)心斗爭，表現(xiàn)了此時的他已變得理性自制，深明大義。 【解析】【分析】（1）從“當(dāng)然也不會忘掉神甫那頓無端的毒打”“往往為了雞毛蒜皮的小事，把他趕出教室，一連幾個星期，天天罰他站墻角”“我再一次命令您下馬”“他離鐙下馬，忍著劇烈的關(guān)節(jié)疼痛，朝隊伍的右翼走去”可以概括出問題的答案。 （2）“就在神甫家的廚房里，他把一把煙末撒到過復(fù)活節(jié)用的發(fā)面里了”反映了保爾的不滿以及行為的幼稚；“保爾受到這樣的侮辱，忍不住要發(fā)作，同時他又竭力克制自己，內(nèi)心斗爭了好幾分鐘”體現(xiàn)了他的成長和覺悟的提高。 （3）（A）中“從那時起，保爾恨透了神甫。他又恨又怕”是對人物的心理描寫，突出了保爾對神父的憤恨；（B）中“他現(xiàn)在是營政治委員，全營戰(zhàn)士就站在他身后。他自己的行動會給全營樹立什么樣的服從軍紀(jì)的榜樣呢”也是心理描寫，突出了保爾的顧全大局以及思想覺悟的提高。 故答案為：⑴（A）選文：保爾被神甫毒打，被趕出課室，一連幾個星期被罰站墻角。（B）選文：保爾因受傷只好騎馬，被上級勒令下馬，只好忍痛步行。 ⑵（A）選文中，保爾還是個富有反抗精神的學(xué)生，所以在面對“侮辱”時以撒煙灰這樣有點(diǎn)“稚氣”的行動來報復(fù)神甫。（B）選文中，保爾面對上級的強(qiáng)制措施，他克制了自己的不良情緒，克服病痛，遵命下馬步行。體現(xiàn)了他從一個任性的普通戰(zhàn)士成長為營政治委員的成熟。 ⑶兩篇選文主要運(yùn)用了心理描寫來塑造保爾的形象。如（A）選文中，保爾“恨透了神甫”“又恨又怕”“把仇恨埋在心底”的復(fù)雜心理，塑造了保爾自尊心和報復(fù)心強(qiáng)、敢于反抗的形象。（B）選文中，保爾面對“侮辱”時的內(nèi)心斗爭，表現(xiàn)了此時的他已變得理性自制，深明大義。【點(diǎn)評】⑴本題考查考生對名著內(nèi)容的理解和對選文的內(nèi)容的概括?？忌屑?xì)閱讀選段，提取主要信息，進(jìn)行歸納概括。注意概括的內(nèi)容要準(zhǔn)確，一般的形式為：什么人在什么情況下做了什么事，結(jié)果怎樣。 ⑵本題考查考生對選段的理解。要求考生對選段認(rèn)真閱讀，找出相應(yīng)的語句進(jìn)行回答?？忌诨卮饡r盡量運(yùn)用原句。 ⑶本題考查考生名著人物形象的刻畫手法的理解。考生要熟讀名著，在文本中找到對人物刻畫的語句，根據(jù)這些語句來進(jìn)行分析總結(jié)。10．下面是摘自不同作品中的書信內(nèi)容，按要求完成題目?！炯住俊坝H愛的菲利普，我給你寫這封信，免得你擔(dān)心我的健康。我身體很好，買賣也好。明天我就動身到南美去作長期旅行，也許要好幾年不給你寫信?！薄疽摇俊拔腋吲d的更安慰的是：多少過分的諛詞與夸獎，都沒有使你喪失自知之明，眾人的掌聲、擁抱，名流的贊美，都沒有減少你對藝術(shù)的謙卑！【丙】“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯；凡有所學(xué)，皆成性格?！? （1）【甲】出自作品________，【乙】出自作品________。 （2）【乙】選自的作品是一本普通而又奇特的書。這些家書凝聚著________對祖國、對兒子深厚的愛。信中首先強(qiáng)調(diào)的是________問題。 （3）【丙】是思想家________在《談讀書》中寫的一句話，他被馬克思稱為“________國唯物主義和整個現(xiàn)代實(shí)驗科學(xué)的真正始祖”。他有句名言“________?！睘榍f人所熟知。 【答案】（1）《我的叔叔于勒》或《羊脂球》；《傅雷家書》（2）傅雷；“一個年輕人如何做人，如何對待生活”（3）培根；英；知識就是力量 【解析】【分析】（1）文學(xué)常識的考核主要集中在中外的作家、作品、文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派，文體知識等。重點(diǎn)記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。平時注意積累，理出線索，形成體系。記死背硬作者名字、書名及書中的重要人物的名字。（2）考查《傅雷家書》的中心內(nèi)容。（《傅雷家書》是一本“充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”；也是“最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物”；更是既平凡又典型的的近代中國知識分子的深刻寫照。對學(xué)生來說，更值得一讀。（3）考查英國文藝復(fù)興時期著名的散文家、哲學(xué)家培根及國籍和著名的論斷。此考查側(cè)重于閱讀的寬度、知識的廣度。多讀書，多了解世界文化，多積累名人知識，這是解答這類題的關(guān)鍵。故答案為：（1）《我的叔叔于勒》或《羊脂球》；《傅雷家書》（2）傅雷；“一個年輕人如何做人，如何對待生活”（3）培根；英；知識就是力量【點(diǎn)評】對于課本中所涉及到的課文（現(xiàn)代文和文言文）的文學(xué)常識及其大致內(nèi)容、主題要有正確的理解和識記，不能迎合考試，只顧課外而丟掉課內(nèi)，要明白課內(nèi)篇目的重要性，同時堅持由課內(nèi)到課外的原則，即在學(xué)習(xí)好課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上加以拓展延伸。11．（2017廣州）古詩文默寫（1）根據(jù)課本，下列古詩文默寫正確的兩項是（ ）A.風(fēng)住塵香花已盡，欲語淚先流。物是人非事事休，日晚倦梳頭。B.夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。C.飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日生。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。D.山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此都寂，但余鐘磬音。E.何處無月？何夜無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。F.脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳出門看火伴，火伴皆驚忙。（2）根據(jù)課本，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答）①醉翁之意不在酒，________。（歐陽修《醉翁亭記》）② ________，雙袖龍鐘淚不干。（岑參《逢入京使》）③人生自古誰無死？________。（文天祥《過零丁洋》）④氣蒸云夢澤，________。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）⑤ ______