【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 了置辦虎妞的喪事，祥子又賣(mài)掉了車），擁有自己的車以求自力更生的夢(mèng)想終于破滅，加上心上人小福子的自殺，他對(duì)人生失去了希望，感到徹底絕望，迷失了人生方向。 故答案為：⑴駱駝祥子；老舍（舒慶春） ⑵ 以前：憨厚老實(shí)、堅(jiān)韌、自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞?，F(xiàn)在：麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自甘墮落。根本原因：當(dāng)時(shí)黑暗社會(huì)對(duì)窮苦老百姓的摧殘（或：舊軍閥舊封建社會(huì)對(duì)祥子這個(gè)老實(shí)人的壓榨和剝削）。 ⑶ 祥子經(jīng)歷了三起三落（一起：來(lái)到北平當(dāng)人力車夫，苦干三年，湊足一百塊錢(qián)，買(mǎi)了輛新車。一落：有一次連人帶車被憲兵抓去，理想第一次破滅。二起：賣(mài)駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢(qián)準(zhǔn)備買(mǎi)新車。二落：干包月時(shí)，祥子辛苦攢的錢(qián)被孫偵探騙去，第二次希望破滅。三起：虎妞以低價(jià)給祥子買(mǎi)了鄰居二強(qiáng)子的車，祥子又有車了。三落：為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣(mài)掉了車），擁有自己的車以求自力更生的夢(mèng)想終于破滅，加上心上人小福子的自殺，他對(duì)人生失去了希望，感到徹底絕望，迷失了人生方向。【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)掌握的能力?？疾闀r(shí)一般會(huì)涉及古今中外的名家名篇的基本知識(shí)。解答這類題目，要求學(xué)生熟記學(xué)過(guò)的名家名篇及基本的介紹。 ⑵本題考查把握人物形象和作品主旨的能力，歸納人物性格特點(diǎn)要從文字人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、事件來(lái)進(jìn)行歸納辨析。而作者的主旨要結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容和小說(shuō)創(chuàng)作背景深入思考并概括答題。 ⑶本題名著閱讀和積累能力，名著閱讀著重考查學(xué)生對(duì)古今中外文學(xué)名著的了解情況和閱讀狀態(tài)。因此，解答文學(xué)名著題必須建立在閱讀的基礎(chǔ)之上，不僅要博聞強(qiáng)記，還要有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。7．語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。 （1）【名著閱讀】《語(yǔ)言的妙用》中對(duì)于改進(jìn)語(yǔ)言的問(wèn)題，兩派意見(jiàn)迥異，這兩派指的是教授和①________，反對(duì)者的理由是②________。作者寫(xiě)作此選段的用意是③________。 （2）【廣告多棱鏡】“讓爭(zhēng)一閃念，生死一瞬間?！边@是一條關(guān)于交通出行的公益廣告語(yǔ)。請(qǐng)回答下面的問(wèn)題。①它的意思：________②它的精妙之處：________ （3）【漫畫(huà)】請(qǐng)你仔細(xì)觀察下面的漫畫(huà)，完成后面的題目。（提示1：籠中是紙折的鳥(niǎo)。提示2：身旁是大片樹(shù)樁）①介紹漫畫(huà)內(nèi)容。（50個(gè)字左右）②指出漫畫(huà)的寓意。（20個(gè)字左右） 【答案】（1）婦女和俗人、文盲；要求有像他們的祖先一樣用嘴說(shuō)話的自由；批判英國(guó)的殖民統(tǒng)治政策（2）愛(ài)惜生命，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則；對(duì)仗工整且押韻，讀來(lái)瑯瑯上口，富有韻味，容易識(shí)記；運(yùn)用對(duì)比手法讓人們對(duì)遵守交通規(guī)則的重要性有很深刻的認(rèn)識(shí)（3）漫畫(huà)中有個(gè)男子，他左手托著只鳥(niǎo)籠，右手比劃著手勢(shì)，嘴里發(fā)出樂(lè)音，鳥(niǎo)籠里卻是只紙折的鳥(niǎo)。在他身旁，是許多被砍剩下的樹(shù)樁。濫砍濫伐將使人們失去美好家園（人們?nèi)舨徽湎Т笞匀?，就?huì)失去美好的生活）。 【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)名著閱讀的積累能力。用心讀《課標(biāo)》推薦的名著，對(duì)名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識(shí)等，并注意分門(mén)別類地加以區(qū)別識(shí)記，同時(shí)還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。這樣按照題目要求，一步一步回答即可。（2）抓住“生死”便能分析出此則有關(guān)交通出行的公益廣告的意思，即要珍惜生命。只有遵守交通規(guī)則，才能做到珍惜生命。“讓”與“爭(zhēng)”、“生”與“死”的對(duì)比，更能讓人們深刻認(rèn)識(shí)到遵守交通規(guī)則的重要性。對(duì)偶句式易讀易記，瑯瑯上口。（3）這是一道圖文轉(zhuǎn)換試題的漫畫(huà)題，解答漫畫(huà)題，讀懂漫畫(huà)、理解其寓意是核心。具體說(shuō)來(lái)，應(yīng)遵循以下答題思路： 一、仔細(xì)觀察畫(huà)面。漫畫(huà)的重要特點(diǎn)是用筆簡(jiǎn)潔，但不會(huì)缺少人或物的動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等；只有多個(gè)“要素”整合起來(lái)，才能形成特定情景，從而表現(xiàn)主題思想。所以，畫(huà)面上的每一個(gè)“要素”都對(duì)表達(dá)寓意起著提示作用。審讀試題時(shí)，一定要仔細(xì)察看畫(huà)面，注意各個(gè)“要素”所提供的信息（比如看看畫(huà)中有幾個(gè)人、幾件物，看清人物的神態(tài)、動(dòng)作，把握人與物、人與人、物與物之間的關(guān)系等）。二、看畫(huà)中的語(yǔ)言文字。漫展開(kāi)思考。漫畫(huà)為了更好地表達(dá)寓意，常配有言簡(jiǎn)意賅的文字，這對(duì)我們領(lǐng)會(huì)含意大有幫助。因此，面對(duì)一幅漫畫(huà)，要仔細(xì)品味畫(huà)中文字，認(rèn)真思考其中隱含的觀點(diǎn)。三、看清漫畫(huà)標(biāo)題。有些漫畫(huà)試題會(huì)展示漫畫(huà)的標(biāo)題。標(biāo)題，很可能就是漫畫(huà)的“眼睛”；而這個(gè)“畫(huà)眼”，常常暗示了畫(huà)旨。四、聯(lián)系生活實(shí)際而不就圖論事。漫畫(huà)是作者用圖畫(huà)的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己對(duì)真善美的歌頌、對(duì)假惡丑的鞭撻的，是現(xiàn)實(shí)生活直接或間接的反映。因而，要深入理解漫畫(huà)，不妨將直觀圖像所反映的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活、社會(huì)實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，想一想自己的周圍有沒(méi)有畫(huà)中歌頌（或諷刺）的對(duì)象，從而準(zhǔn)確把握作品的要義。五、其他幾個(gè)答題要點(diǎn)。說(shuō)明畫(huà)面內(nèi)容，要力求囊括整幅畫(huà)的所有信息，不能丟三落四。組織答案時(shí)應(yīng)做到：①抓住內(nèi)容要點(diǎn)；②確定結(jié)構(gòu)順序；③選擇恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法。應(yīng)防止的兩種失誤：①誤將說(shuō)明寫(xiě)成記敘文；②誤將說(shuō)明寫(xiě)成議論文。揭示作品寓意，一般應(yīng)從人的角度（比如道德品質(zhì)、心理情感、保護(hù)環(huán)境等等）思考。故答案為：（1）婦女和俗人、文盲；要求有像他們的祖先一樣用嘴說(shuō)話的自由；批判英國(guó)的殖民統(tǒng)治政策（2）①愛(ài)惜生命，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則②對(duì)仗工整且押韻，讀來(lái)瑯瑯上口，富有韻味，容易識(shí)記；運(yùn)用對(duì)比手法讓人們對(duì)遵守交通規(guī)則的重要性有很深刻的認(rèn)識(shí)（3）①漫畫(huà)中有個(gè)男子，他左手托著只鳥(niǎo)籠，右手比劃著手勢(shì)，嘴里發(fā)出樂(lè)音，鳥(niǎo)籠里卻是只紙折的鳥(niǎo)。在他身旁，是許多被砍剩下的樹(shù)樁。②濫砍濫伐將使人們失去美好家園（人們?nèi)舨徽湎Т笞匀唬蜁?huì)失去美好的生活）。【點(diǎn)評(píng)】（1）每部名著的作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等都要熟知。學(xué)生要在平時(shí)勤于背誦，加強(qiáng)積累整理。（2）擬寫(xiě)公益廣告注意五種寫(xiě)作技巧：多用修辭、注重壓韻、借用、數(shù)學(xué)公式、恐懼警告。因此，分析公益廣告的妙處便可從此入手。（3）介紹漫畫(huà)時(shí)找準(zhǔn)中心，用空間說(shuō)明順序來(lái)介紹。思考漫畫(huà)寓意時(shí)，抓住提示語(yǔ)，聯(lián)系實(shí)際分析。8．綜合性學(xué)習(xí)與探究。 （1）【活動(dòng)一：名著推薦閱讀】皇帝手里拿著一根棍子，和地面平行，候選人員一個(gè)個(gè)依次跑上前去，有時(shí)候跳過(guò)橫桿，有時(shí)候在橫桿下面來(lái)回爬幾遍，這完全要看橫桿上升或者下降的情形而定。有時(shí)候皇帝和首相各拿著木棍的一頭。有時(shí)候也由首相一個(gè)人拿著木棍。誰(shuí)表演得最敏捷，跳來(lái)爬去的時(shí)間最長(zhǎng)，就賞賜給他一根藍(lán)絲線。第二名賞給紅絲線；第三名賞給綠絲線。他們都把這些絲線纏兩道圍在腰間。你可以看到朝廷里的大人物幾乎沒(méi)有人不用這種腰帶作裝飾的。①這段話出自________（人名）寫(xiě)的名著________②這是發(fā)生在哪個(gè)國(guó)家的故事？如何理解這個(gè)游戲的寓意？________ （2）【活動(dòng)二：關(guān)注詩(shī)詞中的物候】古代詩(shī)詞中常常寫(xiě)到梅雨。柳宗元寫(xiě)在廣西柳州的《梅雨》詩(shī)說(shuō)：“梅熟迎時(shí)雨，蒼茫值小春（農(nóng)歷三月）。”杜甫寫(xiě)在四川成都的《梅雨》詩(shī)說(shuō)：“南京（指成都）犀浦道，四月熟黃梅。”蘇軾寫(xiě)在浙江湖州的《舶趠風(fēng)》詩(shī)說(shuō)：“三時(shí)（農(nóng)歷五月）已斷黃梅雨，萬(wàn)里初來(lái)舶趠風(fēng)。”請(qǐng)你用物候知識(shí)解釋這種現(xiàn)象。 【答案】（1）斯威夫特；《格列佛游記》；利立浦特（小人國(guó)）；寓意：抨擊了英國(guó)宮廷大臣們的昏聵無(wú)能，無(wú)情諷刺了高官厚爵獲得者們阿諛?lè)畛械某髳鹤炷槨＃?）梅雨多發(fā)生在春夏之交，但由于緯度因素等影響，各地“入梅”的時(shí)間不一樣。柳州、成都、湖州地點(diǎn)不同，入梅時(shí)間自然不同，梅雨期的長(zhǎng)短也不一樣。一般來(lái)說(shuō)，梅雨“入梅期”是由南向而北逐步推進(jìn)的。 【解析】【分析】（1）本題考查《格列佛游記》文學(xué)常識(shí)的把握。格列佛是喬納森?斯威夫特的作品《格列佛游記》的主人公。格列佛在利立浦特（小人國(guó)）、布羅卜丁奈格（大人國(guó)）、勒皮他（飛島國(guó)）和慧骃國(guó)的奇遇。注意這是利立浦特（小人國(guó)）選拔官員的方式，借以抨擊了英國(guó)宮廷大臣們的昏聵無(wú)能，無(wú)情諷刺了高官厚爵獲得者們阿諛?lè)畛械某髳鹤炷?。?）該題考查對(duì)物候知識(shí)的理解，從古代詩(shī)詞里我們可以看出南方的梅雨季節(jié)比北方要來(lái)得早，這是因?yàn)槭芫S度因素的影響，結(jié)合物候知識(shí)去分析。故答案為：（1）斯威夫特《格列佛游記》利立浦特（小人國(guó)）；寓意：抨擊了英國(guó)宮廷大臣們的昏聵無(wú)能，無(wú)情諷刺了高官厚爵獲得者們阿諛?lè)畛械某髳鹤炷?。?）梅雨多發(fā)生在春夏之交，但由于緯度因素等影響，各地“入梅”的時(shí)間不一樣。柳州、成都、湖州地點(diǎn)不同，入梅時(shí)間自然不同，梅雨期的長(zhǎng)短也不一樣。一般來(lái)說(shuō)，梅雨“入梅期”是由南向而北逐步推進(jìn)的?！军c(diǎn)評(píng)】閱讀名著，首先要了解名著的故事內(nèi)容，其次對(duì)所讀名著有關(guān)的知識(shí)信息要大致的了解，比如作者的情況。再深一步，對(duì)名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，盡可能的寫(xiě)點(diǎn)讀后感，這樣閱讀名著才會(huì)更有意義。閱讀名著最好讀原著，也可以讀一些介紹性的文字，總之對(duì)一些名著方面的常識(shí)要熟悉。9．名著閱讀。 （1）在橫線上填寫(xiě)與內(nèi)容概述相應(yīng)的篇名（范圍為《艾青詩(shī)選》）。①《________》：抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)撫養(yǎng)她的保姆深深的摯愛(ài)和無(wú)盡的懷念，這首詩(shī)發(fā)表時(shí)第一次署名“艾青”，是他的成名作。②《________》：是詩(shī)人“歸來(lái)”之后創(chuàng)作的一首哲理詩(shī)，引發(fā)了對(duì)生命本質(zhì)的思考——“離開(kāi)了運(yùn)動(dòng)，就沒(méi)有生命”。（2）閱讀下面的語(yǔ)段，按要求作答?！耙磺€(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特?！薄端疂G傳》中的李逵，金圣嘆說(shuō)他是上上人物，寫(xiě)得真是一片天真爛漫到底。然而，也有人認(rèn)為，李逵極為可恨，心智體能不全，無(wú)視他人生命。對(duì)此，你怎么看待？請(qǐng)結(jié)合《水滸傳》的相關(guān)情節(jié)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮浚?）大堰河——我的保姆；魚(yú)化石（2）示例1：我認(rèn)為李逵是天真爛漫的上上人物。因?yàn)楸姸嗪脻h中，只有他敢砍斷梁山的杏黃大旗，只有他敢扯壞皇帝的詔書(shū)。他