【文章內(nèi)容簡介】 聚著的離恨，好似春天朦朧的遠山。其中，“幾度鳳樓同飲宴”，是追憶往昔的歡樂；“此夕相逢”突然拉回到今晚；“卻勝當(dāng)時見”，又立即將今天比回到過去；“低語前歡”，又拉回現(xiàn)在的情景。故選B。（2）通讀下片，“蠟燭淚流羌笛怨。偷整羅衣，欲唱情猶懶。醉里不辭金盞滿，陽關(guān)一曲腸千斷！”把它翻譯成現(xiàn)代語言，就是“眼見蠟燭流淚，耳聽羌笛發(fā)出哀怨。她偷偷地整理羅衣，欲唱卻又心灰意懶。此時只圖一醉了事，不辭痛飲杯杯酒滿，聽唱那送別的《陽關(guān)曲》調(diào)，令人千秋腸斷！”然后逐句分析其表現(xiàn)手法，如“蠟燭淚流”“羌笛怨”使用了擬人的修辭，表達了主人公離別的傷痛之情；“偷整羅衣”“欲唱情猶懶”運用了細節(jié)描寫的手法，形象生動的寫出了主人公心慌意亂，不忍離別的微妙矛盾的心境；“陽關(guān)”化用“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”的詩句，運用典故再次表達離別的傷痛；“腸千斷”使用夸張的修辭，使主人公的離別之痛達到頂點。故答案為：⑴B；⑵①運用擬人、夸張的手法，通過“蠟燭淚流”“羌笛怨”“腸千斷”，抒寫主人公離別的傷痛；②通過細節(jié)描寫，“偷整羅衣”“欲唱情猶懶”，形象表達出主人公慌亂、矛盾的心理；③借用典故，“陽關(guān)三疊”巧引“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”，暗抒離別之苦。 【點評】（1）本題考查對詩歌內(nèi)容、重要字詞含義作用、情感和藝術(shù)手法的分析鑒賞能力。解答此類題，要通讀詩歌，整體把握詩歌內(nèi)容主旨和思想情感，在此基礎(chǔ)上，回歸詩歌，尋找答題點；最后精讀相關(guān)詩句，看所給選項的內(nèi)容是否能在詩歌中找到依據(jù)，或者是否能根據(jù)詩歌內(nèi)容合理地推斷出來或者是否正確。（2）此題考查鑒賞詩歌表達技巧的能力。鑒賞詩歌的表達技巧的答題模式：第一步：指出何種手法；第二步：結(jié)合詩歌內(nèi)容分析；第三步：指出這種手法的表達效果。4．閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。 題竹石牧牛①并引黃庭堅子瞻畫叢竹怪石，伯時②增前坡牧兒騎牛，甚有意態(tài)。戲詠。野次③小崢嶸，幽篁相倚綠。阿童三尺棰，御此老觳觫。石吾甚愛之，勿遣牛礪角！牛礪角猶可，牛斗殘我竹。【注】①此詩作于北宋后期黨爭之時。②伯時：指李公麟。善繪人物與馬，兼工山水。③野次：野外。（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（ ） A.這首題畫詩寫景抒情，不加藻飾，卻涉筆成趣，余味雋永。B.石、竹、牧童和牛，是蘇軾這幅畫的主要元素，個個意態(tài)如見。C.本詩前半寫畫，富有田園氣息；后半寫意，表達愛石愛竹之情。D.后四句由看畫生發(fā)感想，采用遞進方式表情達意，情意殷切。（2）引言中的“戲詠”，該如何理解？請結(jié)合全詩簡析。 【答案】 （1）B（2）①本詩用輕松玩笑的語氣做詩抒情，語言幽默風(fēng)趣。如“崢嶸”本用以形容山的高峻，這里拿來指稱石頭，寫怪石嶙峋特立的狀貌；牧童雖未加任何修飾語，而稱之為“阿童”，稚氣可掬；尤其是以“觳觫”一詞代牛，寫老牛在鞭子催趕下不免步履蹣跚的樣子。②這首詩從畫中的竹石牧牛，聯(lián)想到生活里的牛礪角和牛斗，再以之寄寓自己對現(xiàn)實政治的觀感，而一切托之于“戲詠”，含譏刺時政之寓意，在構(gòu)思上很有曲致，也很有深度。 【解析】【分析】（1）B項“是蘇軾這幅畫的主要元素”錯誤。從本詩小序“子瞻畫叢竹怪石，伯時②增前坡牧兒騎牛，甚有意態(tài)”中可以看出，這幅畫是蘇軾和李公麟合作的；從詩歌正文后四句來看，這幅畫的四個元素中，最為主要的一個元素是“?！?，四個元素并非平均用力。故選B。（2）本詩詩序中的“戲詠”是輕松玩笑地吟詩，即懷著一種輕松戲謔地寫詩，而非態(tài)度嚴(yán)肅地寫詩。這種情感態(tài)度主要體現(xiàn)在兩個方面：一是詩歌的用詞。用“崢嶸”形容石頭的奇特，用“阿童”寫牧童的稚氣，用“幽篁”寫竹的茂密，更妙的是用“觳觫”寫牛的老態(tài)，語言輕松幽默，盡顯作者對大自然的喜愛。二是諷喻寄托。從注釋“此詩作于北宋后期黨爭之時”，結(jié)合詩歌后四句便可看出，本詩是含有諷喻寄托之意，以畫中“牛礪角”和“牛斗”痛惜“殘竹”，寄寓自己對當(dāng)時北宋后期黨爭的觀感。綜合以上分析，歸納整理，便可得出答案。故答案為：⑴B；⑵①本詩用輕松玩笑的語氣做詩抒情，語言幽默風(fēng)趣。如“崢嶸”本用以形容山的高峻，這里拿來指稱石頭，寫怪石嶙峋特立的狀貌；牧童雖未加任何修飾語，而稱之為“阿童”，稚氣可掬；尤其是以“觳觫”一詞代牛，寫老牛在鞭子催趕下不免步履蹣跚的樣子。②這首詩從畫中的竹石牧牛，聯(lián)想到生活里的牛礪角和牛斗，再以之寄寓自己對現(xiàn)實政治的觀感，而一切托之于“戲詠”，含譏刺時政之寓意，在構(gòu)思上很有曲致，也很有深度。 【點評】（1）本題考查對詩歌內(nèi)容、重要字詞含義作用、情感和藝術(shù)手法的分析鑒賞能力。解答此類題，要通讀詩歌，整體把握詩歌內(nèi)容主旨和思想情感，在此基礎(chǔ)上，回歸詩歌，尋找答題點；最后精讀相關(guān)詩句，看所給選項的內(nèi)容是否能在詩歌中找到依據(jù)，或者是否能根據(jù)詩歌內(nèi)容合理地推斷出來或者是否正確。（2）此題考查鑒賞詩歌表達技巧的能力。鑒賞詩歌的表達技巧的答題模式：第一步：指出何種手法；第二步：結(jié)合詩歌內(nèi)容分析；第三步：指出這種手法的表達效果。5．閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。 滿庭芳（注）蘇 軾 蝸角虛名，蠅頭微利，算來著甚干忙。事皆前定，誰弱又誰強。且趁閑身未老，盡放我、些子疏狂。百年里，渾教是醉，三萬六千場。 思量，能幾許？憂愁風(fēng)雨，一半相妨，又何須抵死，說短論長。幸對清風(fēng)皓月，苔茵展、云幕高張。江南好，千鐘美酒，一曲滿庭芳。【注釋】這首詞大致創(chuàng)作于詞人被貶黃州之后。（1）下列對這首詞的賞析，不正確的一項是（ ） A.本詞以議論為主，夾以抒情。援情入理，情理互喻，既樸實又形象生動。B.上闋運用典故發(fā)端，不僅是對世俗觀念的奚落，也是對塵俗人生的否定。C.下闋以高歌結(jié)尾，情緒豁達開朗，充滿了飄逸曠達超凡脫俗的閑適之情。D.全詞語言意顯詞淺，帶有口語化的痕跡，似乎毫不經(jīng)意，然又頗具匠心。（2）本詞上闋蘊含作者多種情感，請結(jié)合詞句簡要分析。 【答案】 （1）A（2）①對世俗追名逐利的嘲諷，將名與利比喻為蝸角、蠅頭，嘲諷之意一覽無余。②對政治斗爭相互傾軋的厭倦,詞人感嘆萬事皆由前定，何必爭個誰弱誰強。③對自身處境的悲憤，不問世事，全身遠禍，未老放我，百年沉醉,抒發(fā)的是內(nèi)心的無奈與悲憤。 【解析】【分析】（1）A項，“情理互喻”“形象生動”錯誤，從詞中來看，應(yīng)該是全篇援情入理，情理交融，并非是“情理互喻”；同時“樸實”和“形象生動”本身就是矛盾的，且從詞中來看，詞人現(xiàn)身說法，真抒胸臆，言語是樸實的。故選A。 （2）“蝸角虛名，蠅頭微利，算來著甚干忙”，功名利祿本是構(gòu)成世俗觀念的核心，而經(jīng)歷了人世浮沉的蘇軾卻以蔑視的眼光，稱之為“蝸角虛名、蠅頭微利”，進而以“算來著甚干忙”揭示了追名逐利的虛幻，這不僅是對世俗觀念的奚落，也是對蠅營狗茍塵俗人生的否定；“事皆前定，誰弱又誰強”，詞人由世俗對名利的追求，聯(lián)想到黨爭中由此而帶來的傾軋以及被傷害后的自身處境，“事”，指名利得失之事，謂此事自有因緣，不可與爭，但得者豈必強，而失者豈必弱，因此也無須過分介意；“且趁閑身未老，盡放我、些子疏狂。百年里，渾教是醉，三萬六千場”，詞人意圖在醉中不問世事，以全身遠禍，一“渾”字抒發(fā)了以沉醉替換痛苦的悲憤，一個