高中數(shù)學(xué)方程根與函數(shù)零點(diǎn)說課稿(編輯修改稿)
2025-04-04 12:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 主線的設(shè)計(jì)，設(shè)定本節(jié)課的過程與方法目標(biāo)如下： 通過化歸與轉(zhuǎn)化思想的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生從已有認(rèn)知結(jié)構(gòu)出發(fā)，尋求解決棘手問題方法的習(xí)慣?！ ⊥ㄟ^數(shù)形結(jié)合思想的滲透，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)應(yīng)用數(shù)學(xué)思想的意識(shí)。 通過習(xí)題與探究知識(shí)的相關(guān)性設(shè)置，引導(dǎo)學(xué)生深入探究得出判斷函數(shù)的零點(diǎn)個(gè)數(shù)和所在區(qū)間的方法?！ ⊥ㄟ^對(duì)函數(shù)與方程思想的不斷剖析，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)靈活應(yīng)用的能力?！ ∮捎诒竟?jié)課將以教師引導(dǎo)，學(xué)生探究為主體形式，故設(shè)定本節(jié)課的情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)如下： 讓學(xué)生體驗(yàn)化歸與轉(zhuǎn)化、數(shù)形結(jié)合、函數(shù)與方程這三大數(shù)學(xué)思想在解決數(shù)學(xué)問題時(shí)的意義與價(jià)值。 培養(yǎng)學(xué)生鍥而不舍的探索精神和嚴(yán)密思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣?！ ∈箤W(xué)生感受學(xué)習(xí)、探索發(fā)現(xiàn)的樂趣與成功感?！ ∪⒔虒W(xué)問題診斷 學(xué)生具備的認(rèn)知基礎(chǔ)： 基本初等函數(shù)的圖象和性質(zhì)?！ ?shù)與形相結(jié)合轉(zhuǎn)化的意識(shí)?！ W(xué)生欠缺的實(shí)際能力： 主動(dòng)應(yīng)用數(shù)形結(jié)合思想解決問題的意識(shí)還不強(qiáng)?！ ⑽粗獑栴}已知化，將復(fù)雜問題簡單化的化歸意識(shí)淡薄
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