認識液體說課稿(編輯修改稿)
2025-04-04 12:01 本頁面
【文章內容簡介】 法 美國教育家杜威這樣說到：“學生求知的目的不在于知識的本身，”。新課程標準也有這樣的一個理念：“科學學習要以探究為主要依據”。因此，本課為了讓學生認識液體的性質，我設計了大量的觀察、實驗活動等，為學生全面認識液體的多和種性質，提供多種探究方法。在課堂上我主要引導學生以 ①自主學習， ?、谔岢鲆蓡枺 、蹖嶒炋骄浚 、芎献鲗W習等方式，使學生知道表述一種液體只從它的顏色、氣味、味道等這些表面性質是不夠的，還要從它的形狀、輕重、流速、表面張力等多方面、多角度去說，才能說得更加具體、更加全面，通過這一探究過程讓學生體驗到成功的樂趣。 三、說教學過程 親復種標準的基本理論，要求遵循學生的認知活動規(guī)律，我根據這一理念，運用簡單易行的科學探究活動展開整個教
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