【總結(jié)】《在烈日和暴雨下》1999年11月,我曾在外地借班上了一堂課,教《在烈日和暴雨下》。上課伊始,我問(wèn)學(xué)生們:“你們喜歡《在烈日和暴雨下》這篇課文嗎?”幾乎全班學(xué)生都說(shuō):“喜歡?!蔽腋吲d地說(shuō):“嗯,我也很喜歡這篇課文,這的確是一篇很好的文章?!墒?,有沒(méi)有不喜歡這篇文章的呢?”這時(shí),前排靠邊的一個(gè)男同學(xué)勇敢地舉起了手,他明確說(shuō)他不喜
2024-12-09 06:28
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 滬教版《鸕鶿》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1、認(rèn)識(shí)本課生字8個(gè),理解和積累相關(guān)的詞語(yǔ)。 2、能正確的、較熟練地朗讀課文。能背誦課文第一小節(jié)。 3、了解鸕鶿能幫...
2025-04-14 01:20
【總結(jié)】一篇序言中說(shuō):“語(yǔ)文學(xué)科要讓學(xué)生學(xué)會(huì)依憑語(yǔ)言領(lǐng)悟語(yǔ)者的思想感情,依憑語(yǔ)言準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想情感,這一學(xué)習(xí)過(guò)程本質(zhì)上是語(yǔ)言和精神同構(gòu)共生的過(guò)程。忽視精神搞語(yǔ)言訓(xùn)練,丟開(kāi)語(yǔ)言抓精神培養(yǎng),都不可能有效地提高學(xué)生的語(yǔ)文水平?!蔽业倪@個(gè)教學(xué)案例,就是努力讓學(xué)生的語(yǔ)言和精神同構(gòu)共生的實(shí)踐和嘗試,自己覺(jué)得還是頗有收獲的。一、優(yōu)化教材古文教學(xué)最忌串講,事無(wú)巨細(xì),
2024-11-30 12:21
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 滬教版《熱流》教學(xué)建議 1、能借助字典認(rèn)識(shí)生字;積累表示時(shí)間短或者意思是看的詞語(yǔ)。2、照樣子把句子寫(xiě)具體。3、學(xué)習(xí)正確、流利地朗讀課文。4、了解課文內(nèi)容,感受...
2025-04-15 03:09
【總結(jié)】《安塞腰鼓》教學(xué)實(shí)錄班級(jí):鹽城市田家炳中學(xué)七年級(jí)(4)班執(zhí)教:鹽城市鹽都區(qū)教研室楊萬(wàn)扣一、導(dǎo)入。師:這節(jié)課我們將在作家劉成章的帶領(lǐng)下,欣賞來(lái)自黃土高原的安塞腰鼓。(投影“安塞腰鼓
2024-12-09 06:39
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 滬教版第四冊(cè)《享受森林》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 一、教學(xué)目標(biāo)1、能正確認(rèn)讀本課9個(gè)生字;能在閱讀的過(guò)程積累相關(guān)的詞語(yǔ);能在教師的指導(dǎo)下正確書(shū)寫(xiě)生字。2、能正確朗讀課文...
2025-04-14 01:16
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 滬教版第四冊(cè)《太陽(yáng)的話(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 教學(xué)目標(biāo): 1、認(rèn)識(shí)生字6個(gè),積累詞語(yǔ)7個(gè)。積累句子1句。 2、能正確、有感情地朗讀詩(shī)歌。背誦全詩(shī)。 3、能讀懂...
【總結(jié)】【法】莫泊桑把握情節(jié):騎馬前(1——22)騎馬中(23——62)騎馬后(63——107)尋找文中有哪些對(duì)比的內(nèi)容:騎馬前興奮憧憬的心情與騎馬后沮喪煩躁的心情對(duì)比。騎馬前理論上的侃侃而談與騎馬時(shí)生硬緊張的動(dòng)作對(duì)比。合作探究:這些對(duì)比
2024-12-08 07:12
【總結(jié)】作者:高士其執(zhí)教:黃昌平一、學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)放松心情,感受美好生活。(2)學(xué)習(xí)祖國(guó)豐富多彩的語(yǔ)言。(3)了解科學(xué)小品的學(xué)習(xí)方法。二、整體感知,掌握方法???三、合作探究,汲取精華
【總結(jié)】18.《陳毅市長(zhǎng)》(共一課時(shí))一、基礎(chǔ)驛站1、給加點(diǎn)字注音少頃.()請(qǐng)?zhí)ǎ┡遥ǎ┑囊宦曢]門(mén)羹.()咋.()辦駑.()鈍撳.()鈕,請(qǐng)指出并按順序把它們正確地寫(xiě)在方格里。痛心疾首
2024-11-20 02:38
【總結(jié)】友情至上一教學(xué)目標(biāo)二教學(xué)過(guò)程,先齊聲背誦,再提問(wèn)(出示幻燈片):第一首詩(shī)的體裁是什么?第二首詩(shī)的體裁是什么?第二首詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人喜極而流淚的句子:第二首詩(shī)中表現(xiàn)家人和詩(shī)人狂喜之態(tài)的句子:第二首詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人喜極而歌
2024-12-08 22:11
【總結(jié)】《笑》說(shuō)課稿杜木橋中學(xué):馬江銀一、說(shuō)教材(一)、教材簡(jiǎn)介:《笑》是語(yǔ)文版教材九年級(jí)下冊(cè)第五單元的一篇介紹笑的相關(guān)知識(shí)的科普說(shuō)明文。文章按照邏輯順序說(shuō)明事理,層次分明步步深入。在文章結(jié)構(gòu)安排上,本文從生理功能入手,首先闡述了笑對(duì)促進(jìn)人的身體健康所起的作用。接著,將笑的功能擴(kuò)大到人的社會(huì)生活的的多個(gè)方面。最后作者以散文詩(shī)般的語(yǔ)言對(duì)笑給予熱烈謳歌,并
2024-11-19 19:24
【總結(jié)】《留住童年》錢(qián)萬(wàn)成摘下這片樹(shù)葉珍藏起一個(gè)不老的春天詩(shī)會(huì)從此常綠直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)童年沒(méi)有遺憾失落的往事是繽紛的花瓣風(fēng)中飄來(lái)風(fēng)中飄去芳香在生命中彌漫擋在前面的是山踏在腳下的也是山迷路的只是眼睛清醒的總是腳板留住童年留住一份勇氣和果敢
2024-12-01 00:50
【總結(jié)】教學(xué)課題第一課我從哪里來(lái)本課題教時(shí)數(shù)課時(shí)2本教時(shí)為第1教時(shí)]教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)網(wǎng)]通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生了解人類(lèi)的起源和人類(lèi)文明的發(fā)展歷程能力目標(biāo)通過(guò)對(duì)人類(lèi)發(fā)展歷程的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用分析、比較和綜合等方法,解釋一般社會(huì)現(xiàn)象和歷史問(wèn)題情感
2024-11-20 02:42
【總結(jié)】《笑》之學(xué)案邢春一、學(xué)什么。。。二、怎么學(xué):①熟讀本文,用朗讀法,至少4遍。②揣摩文中的句子,看看有何特點(diǎn)。如“這白衣的安琪兒,抱著花兒,揚(yáng)著翅兒,向著我微微地笑?!薄八е▋?,赤著腳兒,向著我微微地笑?!薄八兄T(mén)兒,抱著花兒,向著我微
2024-12-08 08:30