(精選)幼兒園小班語言優(yōu)秀教案牙醫(yī)有蛀牙及教學反思合集(下載版)(編輯修改稿)
2025-04-03 21:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 符合小班幼兒的年齡特征。此次活動主要是運用了多媒體，通過多媒體教學，把繪本里的內(nèi)容一張張的展現(xiàn)在多媒體的大屏幕上，使圖象更加清晰、清楚，內(nèi)容顯示形象逼真，引起了孩子們的興趣，開拓了幼兒的思路，豐富了幼兒的想象，引發(fā)了幼兒語言表達的動機。通過看看、猜猜、講講，孩子們發(fā)展了思維，提高了語言表達能力，說話習慣也得到了培養(yǎng)。此次活動還特別讓幼兒記住早晚要刷牙和飯前飯后要漱口良好習貫。 小班語言教案《牙醫(yī)有蛀牙》含反思這篇文章共2699字。 第三篇：大班語言《蛀牙王子》教學反思 大班語言《蛀牙王子》教學反思 大班語言《蛀牙王子》教學反思 班里的孩子現(xiàn)在正是換牙的年齡，所以學習如何保護牙齒對他們來說非常重要?！吨劳踝印愤@個活動通過故事告訴孩子們不愛護自己的牙齒會有什么樣的后果，還告訴孩子們怎么來保護自己的牙齒，讓孩子逐漸養(yǎng)成主動保護牙齒的好習慣。 活動中的主角就叫蛀牙王子，他非常愛吃糖果，并且吃完糖果還不刷牙，因此有了好多蛀牙。后來牙醫(yī)告訴蛀牙王子保護牙齒的方法，如：飯后要漱口等。還教給蛀牙王子一首刷牙歌，從此蛀牙王子養(yǎng)成了愛護牙齒的好習慣，再也沒有蛀牙了。班里有很多孩子平時也非常愛吃糖果，每次牙醫(yī)檢查很多孩子都有很多顆蛀牙，現(xiàn)在他們已經(jīng)開始換牙，如果換好的恒牙再不注意保護，又會有蛀牙，因此這時候告訴他們保護牙齒的方法非常重要。 在活動的過程中我采取了讓孩子們自主閱讀的形式，在孩子自主閱讀時，我一邊進行簡單的提問，以提醒孩子認真仔細的閱讀畫面。孩子說出答案時并讓孩子說出在什么地方看書，能否跟同伴進行分享，加深記憶。 在分段講述故事時，我提供分段講述的圖片，這樣孩子更加直觀的觀察。并進行小組比賽的形式，看那一組的小朋友分段講述的故事最多。圖文結合的書本能更好地促進幼兒的語言及想象力的發(fā)展。 在活動中，通過閱讀的三步驟，孩子們很大程度上提升了幼兒的認知能力和語言表達能力。并側(cè)面的引導了孩子們養(yǎng)成閱讀的好習慣。孩子參與活動的主動性也較高，在已有的經(jīng)驗上又進一步的提升。 第四篇：幼兒園小班語言活動教案《牙醫(yī)有蛀牙》 小班語言活動教案《牙醫(yī)有蛀牙》適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒懂得要愛護自己的牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習慣，理解圖書的大概內(nèi)容，并能大膽地用語言表達出來，能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力，快來看看幼兒園小班語言活動《牙醫(yī)有蛀牙》教案吧。 活動目標： 理解圖書的大概內(nèi)容，并能大膽地用語言表達出來。 懂得要愛護自己的牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習慣。 能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。 愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。 活動準備： 牙刷和杯子。
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1