滬教版一年級下冊語文壺蓋為什么會動教案設計三篇(編輯修改稿)
2025-04-03 21:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 朗讀訓練，學生能更好地讀出自己的感受，起到事倍功半的效果?！ W習第6節(jié) 自讀第6小節(jié)，完成填空。 交流并了解這小節(jié)中4句句子的意思?！ ↓R讀第6節(jié)?！ W習第7節(jié) 出示第7節(jié)，理解：終于?！ ≈笇Ю首x?！ ∷?、總結(jié)明理，首尾呼應 瓦特之所以能成為有名的科學家，和他小時候的故事有什么關(guān)系？ 學生討論，交流?！ ∮靡痪湓拋碚f一說瓦特是怎么樣的人？ 總結(jié)?！ “鍟O計： 壺蓋為什么會動 看見 看了半天 問 瓦特像 小時候 仔細地看 看見 想 又想 善于觀察 勤于思考 勇于實踐篇二 一、教學目標 ，教育學生從小要善于觀察身邊的事物，對周圍發(fā)生的現(xiàn)象要勤于開動腦筋，積極思考。 、流利、有感情地朗讀課文?！ ！ 《?、教學重、難點 ，教育學生從小要善于觀察身邊的事物，對周圍發(fā)生的現(xiàn)象要勤于開動腦筋，積極思考。 ?！ ∪?、教學準備 ?！ ??！ ∷?、教學過程 導入 ，師生交流搜集到的有關(guān)這位科學家的資料，從而引出課題。 ，齊讀課題?！ 〕踝x感知 ，明確閱讀要求?！ ?，讀準字音，于東生字和讀不通順的地方，多讀幾遍，達到正確、流利?！ ?，注意讀出人物對話時的語氣?！ 。瑓R報自己從故事中讀懂了什么?！ @重點，討論交流?！ ?，思考：瓦特在什么情況下發(fā)現(xiàn)壺蓋會動的？壺蓋為什么會動？（指導朗讀，讀出“好奇”的語氣。） ??？他又是怎么做的呢？學生自由讀文，思考匯報。 ，從中你能感受到它是一個怎樣的孩子？ （學生交流，教師引導：他是一個愛觀察、愛思考的孩子。） ，小組
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