滬教版一年級下冊語文熊貓媽媽聽電話教案三篇(編輯修改稿)
2024-12-07 00:48 本頁面
【文章內容簡介】 我是（ ）。媽媽，我來到了（ ）。朋友們（ ）?！ 寢專沂牵ā?）。我來到了（ ）。我看到了（ ）。朋友們（ ）?！ ?交流。 大家都想說。就請你們和好朋友說說，也可以說給聽課的老師聽?！ ∷摹⒖偨Y課文 熊貓媽媽的孩子們受到了世界各地人民的歡迎，他們交了那么多朋友，熊貓媽媽多高興啊！它是怎么說的？ （1）一起讀最后一節(jié) ?。?）熊貓媽媽說這句話時的語氣是怎樣的？ ?。?）我們再來讀一遍 今天這節(jié)課你學懂了什么？ 課后，我們把這篇有趣的課文背給爸爸、媽媽聽，感興趣的小朋友也可以把你和熊貓媽媽通話的內容寫下來。篇三 教學目標： 能借助拼音讀準生字的字音，結合課文的語言環(huán)境認識本課生字：響、請、講、束、爭、再、次、完、她。會使用自己喜歡的識字方法識記字形，指導書寫“再” 能正確朗讀課文，能根據(jù)課文內容讀出熊貓媽媽和孩子互通電話時的語氣。能根據(jù)課文展開想象，根據(jù)課文的句式說話。 通過閱讀知道熊貓是我國的國寶，它把中國人民的友誼傳到了世界各地?！ 〗虒W重點： 能借助拼音讀準生字的字音，結合課文的語言環(huán)境認識本課生字：響、請、講、束、爭、再、次、完、她。會使用自己喜歡的識字方法識記字形，指導書寫“再” 教學難點： 能正確朗讀課文，能根據(jù)課文內容讀出熊貓媽媽和孩子互通電話時的語氣。能根據(jù)課文展開想象，根據(jù)課文的句式說話。 教學準備： 圖片，頭飾，識字卡片、課件 板書設計： 熊貓媽媽聽電話 誰 哪兒 麗麗 日本橫濱 明明 法國巴黎 林林 美國紐約 一、導入 同學們，今天老師請來一位小客人和我們一起上課。他是誰呀？ 板書：熊貓。（貓是一個反犬旁的字，我們一起來寫一些。） 大家看，我們的熊貓多可愛啊。胖乎乎的身子，毛茸茸的耳朵，它是世界上稀有的動物，因為只有我們國家才有熊貓，所以它被稱為我們的國寶。熊貓曾被作為珍貴的禮物送給世界上其他的國家傳遞友誼。你們瞧，熊貓媽媽在干什么呢？齊讀課題?！ 《W習最后一小節(jié) 老師這兒有一句話，誰來讀一讀？每個字音都讀準了，真了不起。 同學們，這句話中有個生字寶寶，（完），誰來跟它打聲招呼？ 指名讀。師：完是一個前鼻音的字，我們一起讀。你有什么好辦法記住這個字嗎？ 我們把生字寶寶送回家，你能讀好這句話嗎？ 高興這兩個字你讀得很響亮，老師聽出來了，熊貓媽媽很高興，讓我們一起高高興興地讀一讀這句話?！ ⊥瑢W們，讀完這句話你有什么問題想要問一問嗎？ 評價：你問的是原因。你問的是課文中的人物?！ ⊥瑢W們，你們真了不起，提出了很多有價值的問題。如果你們認真學習課文，自己解決了這些問題就更了不起了。大家能做到嗎？老師相信你們。 同學們，熊貓媽媽為什么高興極了？我們一起去聽聽熊貓媽媽是怎么說的。聽的時候，大家要——（生
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