浙教版小學四年級下冊語文氣象學家竺可楨教案三篇(編輯修改稿)
2025-04-03 13:47 本頁面
【文章內容簡介】 流討論。 3．自讀課文，自學字詞。（結合完成《作業(yè)本》第1題。） ?。?）自由讀文，劃出生字詞， ?。?）自學字詞?！ 。?）提出不理解的地方?！ ?．檢查自學效果?！ 。?）認讀生字詞，說說易讀錯、寫錯的字。（篇一遍辨一辯） 支撐旋鈕哆哆嗦嗦與世長辭巡邏 喧鬧辨別從不間斷車水馬龍榮譽 （2）說說詞語意思。（“哆哆嗦嗦”、“與世長辭”、“從不間斷”、“車水馬龍”） （3）提出疑問，討論解決其中一部分。與課文后續(xù)學習有聯(lián)系的可存疑?！ ∽杂勺x課文。指名分自然段讀文。評議 6．作業(yè)：（1）《作業(yè)本》第4題?！ 。?）朗讀課文。篇三 設計理念： 以竺可楨的“日記”貫穿整個教學，以小見大，以點帶面，從“日記”反映竺可楨的工作生活，反映竺可楨的人格精神?！ ≌n時目標： 有感情地朗讀與“日記”有關的重點句段?！ ∩钭x課文，培養(yǎng)學生探究、交流的能力?！ 「惺荏每蓸E堅持不懈的精神、治學嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度?！ 〗虒W過程： 一、 日記導入 課件出示 1974年2月6日，氣溫零下1℃，最低零下7℃，東風一至二級，晴轉多云。局報 指名讀?！ ⊥瑢W們，這，不是一段普通的文字；這，是氣象學家竺可楨在生命的最后時刻用顫抖的筆寫下的最后一篇日記?。ò鍟喝沼洠 〗處熥x（感情深沉，速度緩慢） 同學們，竺可楨的日記，不是普通的日記；竺可楨的日記，凝聚著他畢生的心血！這節(jié)課，咱們一塊走進竺可楨，走進他的日記。全體起立，請同學們帶著深深的崇敬之情自由地朗讀這篇課文?！ 《?、 日記數(shù)量 同學們，（指著屏幕）像這樣的日記，課文中還有嗎？請大家快速用筆劃出來。指名讀?！ ≌n件出示 “3月12日，北海冰融。” “3月29日，山桃始花?！薄 ?月4日，杏樹始花。”
高考資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1