浙教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語文氣象學(xué)家竺可楨教案三篇(編輯修改稿)
2025-04-03 13:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 流討論?！ ?．自讀課文，自學(xué)字詞。（結(jié)合完成《作業(yè)本》第1題。） ?。?）自由讀文，劃出生字詞， ?。?）自學(xué)字詞?！ 。?）提出不理解的地方?！ ?．檢查自學(xué)效果。 ?。?）認(rèn)讀生字詞，說說易讀錯(cuò)、寫錯(cuò)的字。（篇一遍辨一辯） 支撐旋鈕哆哆嗦嗦與世長辭巡邏 喧鬧辨別從不間斷車水馬龍榮譽(yù) ?。?）說說詞語意思。（“哆哆嗦嗦”、“與世長辭”、“從不間斷”、“車水馬龍”） ?。?）提出疑問，討論解決其中一部分。與課文后續(xù)學(xué)習(xí)有聯(lián)系的可存疑?！ ∽杂勺x課文。指名分自然段讀文。評(píng)議 6．作業(yè)：（1）《作業(yè)本》第4題?！ 。?）朗讀課文。篇三 設(shè)計(jì)理念： 以竺可楨的“日記”貫穿整個(gè)教學(xué)，以小見大，以點(diǎn)帶面，從“日記”反映竺可楨的工作生活，反映竺可楨的人格精神?！ ≌n時(shí)目標(biāo)： 有感情地朗讀與“日記”有關(guān)的重點(diǎn)句段?！ ∩钭x課文，培養(yǎng)學(xué)生探究、交流的能力?！ 「惺荏每蓸E堅(jiān)持不懈的精神、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。 教學(xué)過程： 一、 日記導(dǎo)入 課件出示 1974年2月6日，氣溫零下1℃，最低零下7℃，東風(fēng)一至二級(jí)，晴轉(zhuǎn)多云。局報(bào) 指名讀?！ ⊥瑢W(xué)們，這，不是一段普通的文字；這，是氣象學(xué)家竺可楨在生命的最后時(shí)刻用顫抖的筆寫下的最后一篇日記?。ò鍟喝沼洠 〗處熥x（感情深沉，速度緩慢） 同學(xué)們，竺可楨的日記，不是普通的日記；竺可楨的日記，凝聚著他畢生的心血！這節(jié)課，咱們一塊走進(jìn)竺可楨，走進(jìn)他的日記。全體起立，請(qǐng)同學(xué)們帶著深深的崇敬之情自由地朗讀這篇課文?！ 《?、 日記數(shù)量 同學(xué)們，（指著屏幕）像這樣的日記，課文中還有嗎？請(qǐng)大家快速用筆劃出來。指名讀?！ ≌n件出示 “3月12日，北海冰融?！薄 ?月29日，山桃始花?！薄 ?月4日，杏樹始花。”
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