瀑布教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2025-04-03 12:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 基礎(chǔ)上，師再問：主要寫了瀑布的什么?從而引出這首詩主要寫了瀑布的聲音和樣子。作者是按照由遠到近的順序觀察的。) (板書：遠——近) 學(xué)生質(zhì)疑 (1)學(xué)生自由讀課文 (2)學(xué)生質(zhì)疑 思考：你讀懂了什么?不懂什么? (教師要抓住學(xué)生提出的一些實質(zhì)性的問題進行歸納整理，作為下——節(jié)課的學(xué)習(xí)目標。一些非實質(zhì)性的問題，可在當堂讓同學(xué)們交流解決。教師鼓勵能提出有價值問題的同學(xué)。) 教師根據(jù)學(xué)生質(zhì)疑歸納出下節(jié)課學(xué)習(xí)目標： (1)你感覺瀑布的聲音和樣子各怎么樣?你是從哪看出來的? (2)怎樣朗讀才能把瀑布聲音和樣子的特點表現(xiàn)出來? 本課總結(jié) (四)布置作業(yè)?！ ∈熳x課文?！ ☆A(yù)習(xí)下節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容?！ 〉诙n時 (一)導(dǎo)入?！ ⊥瑢W(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么?(引導(dǎo)學(xué)生說出學(xué)會了生字、生詞知道了這首詩主要寫了瀑布的聲音和樣子。作者是按照由遠到近的順序來觀察瀑布的。) (二)學(xué)習(xí)第一小節(jié)?！ ≈该x第一小節(jié)，思考：這小節(jié)主要寫的是什么? (引導(dǎo)學(xué)生說出這小節(jié)主要寫了沒見到瀑布，先聽到了瀑布的聲音。) 自由讀這小節(jié)，說出這一小節(jié)給你什么感覺?你是從哪兒看出來的? 教師先引導(dǎo)學(xué)生概括出這一節(jié)給我們的感覺是瀑布的聲音很大，瀑布很壯觀。然后引導(dǎo)學(xué)生通過理解重點詞句來體會瀑布聲音的響亮。教師引導(dǎo)學(xué)生從以下重點詞句中去理解?！ ?1)“還沒看見瀑布，先聽見瀑布的聲音” 還沒看見瀑布，說明還沒到瀑布跟前，就已經(jīng)聽到了它的聲音，還沒看見瀑布，說明還沒到瀑布跟前，就已經(jīng)聽到了它的聲音，說明瀑布聲音一定很響 (2)“疊疊”“涌”疊疊就是一層又一層，前浪未平。后浪又緊跟著涌上來，后浪推前浪。瀑布的聲音就像浪濤翻滾時發(fā)出的巨響?！ ≈该f出海浪的聲音怎么樣?(去過海邊的都能說出海浪翻滾時聲音很大，嘩……嘩……的。)板書：疊疊) (3)“陣陣”“吹” 風(fēng)吹過松林時，會發(fā)出“轟……轟……”的響聲。瀑布從上落下來沖擊巖石，跌進潭里，發(fā)出的就是像松濤一樣的吼聲。(板書：陣陣) (在理解到“疊疊”和“陣陣”這兩個重點詞語時，播放瀑布落下進的聲音的錄音，幫助學(xué)生理解“疊疊的浪涌上岸灘”和“陣陣的風(fēng)吹過松林”時發(fā)出的聲音，并讓學(xué)生感受瀑布的雄偉壯觀。) 指導(dǎo)朗讀 (1)復(fù)合投影片出示第一節(jié)停頓和重音提示： 還沒／看見瀑布， 先聽見／瀑布的聲音。 好像／疊疊的浪／涌上岸灘， 又像／陣陣的風(fēng)／吹過松林?！ ?2)教師范讀?！ ?3)學(xué)生練習(xí)讀?！ ?4)揭去復(fù)合投影片中的朗讀提示 學(xué)生再次感情朗讀第一小節(jié)，體會寫法的巧妙。 (三)總結(jié)學(xué)法?！ 熒餐偨Y(jié)出第一小節(jié)的學(xué)法： 讀這小節(jié)，了解這小節(jié)的主要內(nèi)容。 再讀，說出這一節(jié)給你什么感覺?說說從哪讀出來的? 有感情朗讀這一節(jié)?！ ∵^渡：聽著瀑布的聲音，我們隨著詩人轉(zhuǎn)過山路瀑布就出現(xiàn)在了眼前。瀑布是什么樣的呢?請大家按照剛才學(xué)習(xí)自學(xué)第二、三小節(jié)?！ 。ㄋ模┳詫W(xué)二、三小節(jié) 讓學(xué)生按上述學(xué)法自學(xué)二、三小節(jié)，投影為學(xué)困生出示學(xué)習(xí)提示： (1)自由讀3小節(jié)，想想：這兩個小節(jié)各寫了什么? (2)默讀兩小節(jié)，思考：看到瀑布之后，瀑布給你的感覺是什么樣的?你是從哪些詞句讀出來的?說說你對這些詞句的理解?！ ?3)怎么讀才能表現(xiàn)出瀑布的特點? (4)這兩小節(jié)中哪些地方寫得比較好?為什么? 學(xué)生自學(xué)，遇到困難可以在組內(nèi)討論。教師要進行巡視指導(dǎo)，深入到學(xué)生中間去討論?！ W(xué)生匯報?！ ?1)第二小節(jié)寫遠看瀑布的樣子。第三小節(jié)寫近看瀑布的樣子。 (2)學(xué)生概括出感覺瀑布很雄偉之后，引導(dǎo)學(xué)生重點通過以下詞句進行理解?！ 、佟扒д汕嗌揭r著一道白銀”中的“千丈青山”和“一道白銀”(運用計算機軟件直觀演示幫助學(xué)生理解，沒條件的可以用投影。) “千丈青山”實際不是真指
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