微課分類(lèi)與整理教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-04-03 12:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ？可以怎樣分？ ?。?）按水果的種類(lèi)分，有梨、桃子、蘋(píng)果?！ 。?）按卡片的形狀分，有三角形、正方形、圓形?！ 煟喊床煌姆诸?lèi)結(jié)果，在課本29頁(yè)涂一涂。（強(qiáng)調(diào)從下往上涂） 四、布置作業(yè) 師：把自己文具盒里的文具分一分，并用自己喜歡的方法記錄下每種文具有多少個(gè)?！ ∥?、課堂總結(jié) 師：同學(xué)們，今天這節(jié)課馬上就要結(jié)束了，你有什么收獲呢？你學(xué)會(huì)了什么？ 生： 師：今天我們學(xué)會(huì)了一個(gè)新本領(lǐng)——分類(lèi)，在以后的學(xué)習(xí)和生活中一定會(huì)用到它，希望同學(xué)們用自己學(xué)的本領(lǐng)讓生活更美好更整潔，讓學(xué)習(xí)更有效更進(jìn)步。 微課《分類(lèi)與整理》教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)內(nèi)容： 人教版一年級(jí)下冊(cè)教科書(shū)第27頁(yè)例1及相關(guān)練習(xí)。 教學(xué)目標(biāo)： 從解決問(wèn)題的角度出發(fā)，讓學(xué)生初步理解分類(lèi)的含義，掌握簡(jiǎn)單的分類(lèi)計(jì)數(shù)的方法?！ ∈箤W(xué)生能夠根據(jù)給定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)，體驗(yàn)分類(lèi)結(jié)果在單一標(biāo)準(zhǔn)下的一致性?！ ∈箤W(xué)生經(jīng)歷簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理過(guò)程，能夠用自己的方式（文字，圖畫(huà)，表格等）呈現(xiàn)分類(lèi)的結(jié)果，初步體會(huì)統(tǒng)計(jì)的完整過(guò)程?！ 〗虒W(xué)重、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：讓學(xué)生經(jīng)歷完整的分類(lèi)和收集、整理、描述數(shù)據(jù)的過(guò)程?！ ‰y點(diǎn)：讓學(xué)生體會(huì)到分類(lèi)的含義、方法及目的?！ 〗虒W(xué)具準(zhǔn)備： 多媒體、吸鐵石、氣球卡片?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新授 （課件出示文具店圖片） 同學(xué)們，你們?nèi)ミ^(guò)文具店嗎？這有兩家文具店，一家是小熊文具店，一家是小鹿文具店，你愿意去哪家買(mǎi)東西？你是怎么想的？（指生匯報(bào)：小鹿文具店，因?yàn)樾÷刮木叩旮R。） 小鹿文具店是怎么把物品擺放的這樣整齊的？（把相同的物品放在一起）像小鹿文具店這樣，把同類(lèi)的物品放在一起，就叫做分類(lèi)。今天我們一起學(xué)習(xí)分類(lèi)與整理。（板書(shū)課題） 二、探索發(fā)現(xiàn) 生活中的分類(lèi)現(xiàn)象 生活中，你還見(jiàn)過(guò)哪些分類(lèi)的現(xiàn)象嗎？（指生匯報(bào)：垃圾分類(lèi)、超市分類(lèi)。） 描述感知分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)?！ 。?）（課件出示氣球圖片） 《分類(lèi)與整理》教學(xué)設(shè)計(jì) 你能把這些氣球分分類(lèi)嗎？可以怎么分？（指生匯報(bào)。板書(shū)：形狀、顏色。）（2）操作體會(huì)分類(lèi)過(guò)程，嘗試記錄分類(lèi)結(jié)果 老師給同桌同學(xué)都準(zhǔn)備了跟氣球一樣的圖片，下面就請(qǐng)同桌兩名同學(xué)為一組，把氣球按照形狀分一分，看看每種氣球各有幾個(gè)，想一想怎樣讓別人清楚地看出你的分類(lèi)結(jié)果。哪組完成的最好，老師會(huì)把你們組擺的拍下來(lái)，展示給大家。（教師巡
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