微課分類與整理教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-04-03 12:16本頁(yè)面
【正文】 己的想法分一分，引導(dǎo)學(xué)生可以按大小和顏色進(jìn)行分類， 師：我從超市買了一些氣球，想分給大家，我們來(lái)一起分一分吧，你想怎樣分？ （按顏色分，分為3類，按形狀分，分為3類） ?。ㄓ涗洸⒄淼奖砀裰校 爱?dāng)當(dāng)當(dāng)，”什么聲音？原來(lái)是郵遞員來(lái)送信，我們4人一組看看信里是什么呀？小組討論這些圖片可以怎么分……（按顏色分為3類，按形狀分為2類）每組一張表格，然后記錄，教師個(gè)別輔導(dǎo)，找一組到黑板上演示，說(shuō)說(shuō)他們是按什么標(biāo)準(zhǔn)分的（讓學(xué)生說(shuō)完整話我是按顏色分的，分為3種，紅色的有3個(gè)，黃色的有4個(gè)，綠色的有2個(gè)……） 學(xué)生參與，找?guī)讉€(gè)男生幾個(gè)女生，讓大家看一看該怎么分一分類 ?。?）可以按男女分； ?。?）可以按長(zhǎng)短頭發(fā)分； ?。?）可以按帶不帶眼鏡分； ?。?）可以按個(gè)子高矮分?！ 〕浞职l(fā)揮孩子的語(yǔ)言組織、表達(dá)能力，使學(xué)生的發(fā)散思維得到提升?！ 】偨Y(jié)本節(jié)課：學(xué)了分類與整理，你都知道了什么？ 布置作業(yè)：課下我們思考一下，可以怎樣把我們班全體學(xué)生進(jìn)行分類，課下多多交流?！ ∥⒄n《分類與整理》教學(xué)設(shè)計(jì)4教學(xué)目標(biāo) 經(jīng)歷分類的過(guò)程，能按給定的標(biāo)準(zhǔn)或自己選定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，體會(huì)分類標(biāo)準(zhǔn)的多樣性?！ ∵\(yùn)用分類的方法，解決生活中的相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。 初步養(yǎng)成有條理地整理物品的習(xí)慣，體會(huì)分類在生活中的必要性?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn) 能按給定的標(biāo)準(zhǔn)或自己選定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，體會(huì)分類標(biāo)準(zhǔn)的多樣性。 運(yùn)用分類的方法，解決生活中的相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題?！ 〗虒W(xué)流程 一、基本練習(xí) 出示一組圖片（課件演示），說(shuō)一說(shuō)都可以按照哪些標(biāo)準(zhǔn)分類?！ 《?、應(yīng)用練習(xí) 給公園中的人分類。（第32頁(yè)第7題） 引導(dǎo)：生活中到處都有數(shù)學(xué)，現(xiàn)在就讓我們用學(xué)到的本領(lǐng)來(lái)解決一些生活中的問(wèn)題。這是公園中的一個(gè)場(chǎng)景，請(qǐng)大家把他們分分類?！ ⊥阑ハ嗾f(shuō)一種分法，然后交流。 給自己小組中的小朋友分類。 引導(dǎo)：剛才大家想到了許多分類的方法，通過(guò)交流我們也聽(tīng)到了別的同學(xué)的想法?，F(xiàn)在就請(qǐng)大家用學(xué)到的方法來(lái)給小組里的同學(xué)分類，你能有幾種分法？ a、小組活動(dòng)。（放背景音樂(lè)） b、集體反饋交流?！ 、優(yōu)勝組介紹所有的分法?！ ∪⒖偨Y(jié)：上節(jié)課我們學(xué)了用一種方法分類，今天我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)了按不同標(biāo)準(zhǔn)分類。分類時(shí)的關(guān)鍵是找到不同的地方?！ “鍟O(shè)計(jì)
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