小學五年級科學課件(5篇)(編輯修改稿)
2025-04-03 12:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 慮并實驗操作：斜面的長度和斜面的長度。各組同學在實驗操作時要保持其中一個量的不變?！ W生按假設的不同分組實驗，收集相關數(shù)據(jù)，填寫活動記錄?！ R報實驗現(xiàn)象，交流實驗收獲?！ √釂枺罕容^全班同學測得的數(shù)據(jù)，你有什么發(fā)現(xiàn)? 小結(jié)：如果斜坡的長度不變，斜坡的坡度越大，小車運動所需的拉力也越大。如果保持斜面的高度不變，增加斜面的長度，斜坡越長，小車運動時所需的拉力越小?！ 〕鍪颈P山公路的圖片，提問：通往山頂?shù)墓窞槭裁床恍蕹苫菀粯拥男泵?公路繞著山盤旋而上，與直上直下的道路相比哪些方面有了改變?盤山公路為什么要修成這樣呢? 四、認識變形的斜面 實踐操作活動：從紙上剪下一個直角三角形，將三角形的一條直角邊貼在一支鉛筆上，然后將紙圍著鉛筆繞起來。你發(fā)現(xiàn)了什么? 出示螺釘，組織觀察并討論：螺釘上的螺紋與斜面有什么關系? 小結(jié)：螺旋是一種變形的斜面。斜面的斜坡越長，繞在圓柱形物體上的螺紋就越密?！ ∮懻摚菏褂眯泵婵墒×Γ褂寐菪部梢允×?為什么要把釘子做成螺旋狀的? 出示一段圓木，你可以把它掰開嗎?借助于什么工具可以把這段圓木分開?(出示：斧子)觀察斧子的剖面結(jié)構(gòu)。我們把這種形狀叫做“楔形”。楔形是兩個背對背的斜面?！ ≈笇б粚W生操作實踐，利用斧子的楔形結(jié)構(gòu)將圓木劈開。說說感受?！ ∵€有哪些工具也是楔形的? 組織學生觀察拉鏈：你是否嘗試過用手把拉鏈的兩邊扣到一起?怎么樣把拉鏈的兩邊分開或者合上呢? 實踐操作，體驗拉鎖的重要作用?！ ⌒〗Y(jié)：螺旋、楔形等都是斜面的變形?！ ∥?、學習應用，遷移拓展 出示多幅圖片，解釋一下它們是如何省力的? 生活中還有哪些地方應用了斜面和螺旋，它們的作用各是什么? 板書：斜坡的啟示 斜面的高度長度不變，坡度越大→拉力越大 影響斜面傾斜度的因素： 斜面的長度高度不變增加長度→拉力越小 斜面省力 課后小節(jié): ：擰螺絲釘?shù)膶W問 教學目標： 過程與方法 ，描述輪軸構(gòu)造上的特點?！ ??！ ??！ ≈R與技能 ?！ ⑸钪械膽??！ ∏楦?、態(tài)度與價值觀 ，體驗和感受科學探究的樂趣?！ ！ 〗虒W重難點： 能夠就輪軸的作用提出疑問。會做輪軸省力的實驗?！ 〗虒W準備： 演示器材：汽車資料課件、汽車模型、扳手、螺絲刀、打蛋器、鑰匙、轆轤、游船圖片及簡單運動示意圖?！ 》纸M實驗器材：簡單機械實驗盒、彈簧秤、鉤碼、細圓木棒、大小不同的塑料飲料瓶、螺絲釘、木塊、扳手、實驗記錄表等?！ ≌n時安排 1課時 教學過程 一、設置情景，引入課題 操作競賽：選擇合適的工具，比一比哪個小組可以又輕松又迅速地把螺絲釘擰進木頭里?！ 〗涣鳎韩@獎小組交流操作方法并試著解釋其中的道理?！ 、抛约菏窃趺礃幼龅? ?、茷槭裁匆@樣做? 二、觀察實物，認識輪軸
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