小學五年級科學課件(5篇)(參考版)
2025-04-03 12:07本頁面
【正文】 量量自行車車輪轉(zhuǎn)一圈，在地上行進多長距離。(大輪帶小輪和小輪帶大輪的區(qū)別) 1齒輪傳動和鏈條傳動在生活中分別適用于什么地方?！ ?比較齒輪傳動和鏈條傳動的區(qū)別?！ ∪绻麤]有了條，兩個齒輪之間可以構(gòu)成簡單機械嗎? 出示齒輪傳動裝置?！ ∽寣W生解釋，鏈條傳動需要哪些基本構(gòu)件?！ ≌故局谱鞯哪Ｐ??！ ≌故尽⒔涣魇疽鈭D?！ 〗處熤v解部分結(jié)構(gòu)，齒輪、鏈條?！ ≈攸c觀察現(xiàn)代自行車?！ 〗虒W準備： 自行車、齒輪、鏈條、皮尺 課時安排： 1課時 教學過程 一、集中話題 你們知道自行車為什么會向前進嗎? 交流?！ ∏楦?、態(tài)度與價值觀 樂于進行有關傳動的研究活動?！ ×私庾孕熊囀窃鯓觽鲃拥?。 知識與技能： 知道什么是傳動裝置及傳動裝置的作用。 能夠?qū)煞N傳動方式進行比較?！ ∪⒒仡櫤徒忉尅 ∩钪腥绻霊没唩斫鉀Q生活中的問題，你覺得必須要有哪些條件，才能比較方便地使用滑輪? ?。鹤孕熊囓囕嗈D(zhuǎn)動的奧秘 教學目標： 過程與方法： 能夠在比較現(xiàn)代自行車與過去自行車的差別中發(fā)現(xiàn)自行車的傳動方式?！ ∫胱龅郊仁×?，又改變用力方向，可以怎樣做呢? 1討論?！ 〗涣鳌⒏纳茖嶒灐！ 《ɑ喅丝梢詭椭覀兏淖冇昧Φ姆较颍€能幫我們省力嗎? 動滑輪又有什么用呢? 學生選擇研究動滑輪還是定滑輪?！ 《?、探索和調(diào)查 你認為一個滑輪應該有哪些部分構(gòu)成? 出示滑輪，講解各部分名稱。 教學難點： 組裝滑輪裝置進行實驗 教學準備：滑輪、鐵架臺、鉤碼、線、測力計 課時安排： 1課時 教學過程： 一、集中話題 有誰做過升旗手?！ 〗⒁环N物體可以有多種用途的意識?！ ≈纼煞N滑輪的作用以及一些在生產(chǎn)生活中的運用?！ 龌喌膶嶒灒⑼ㄟ^數(shù)據(jù)分析，解釋定滑輪和動滑輪的作用?！ ∧軌蜃R別動滑輪和定滑輪?！ ≥喤c軸的半徑大小比例越大，就越省力。輪與軸的半徑大小比例越大，就越省力。作用在軸上的力是阻力，阻力作用的點在軸的圓盤邊緣上，叫阻力點?！ ∮懻撗芯浚簽槭裁词褂幂嗇S能夠省力? ?、湃绻演嗇S比作一個杠桿，它的支點在哪里?動力點在哪里?阻力點在哪里? ?、聘鶕?jù)杠桿原理，解釋一下使用輪軸為什么能夠省力?！ ⌒〗Y(jié)：輪軸能省力。 教師巡視指導，督促學生作好實驗記錄?！ 、菗Q更大的輪 盤，重新測量所需要的力?！ 、艑⑤嗇S懸掛在鐵架臺上，將細繩穿過輪和軸。 演示各組制作的輪軸并設疑：使用輪軸能夠省力嗎? 提出假設，設計實驗。 方法1：利用工具箱提供的材料，由大滑輪 盤、小滑輪 盤組裝而成?！ ≈v解：像汽車方向盤這樣，由一個輪固定在可以轉(zhuǎn)動的軸上的機械叫做輪軸。輪固定在長軸的一端?！ 〕鍪酒嚪较?
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