小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案(3篇)(編輯修改稿)
2025-04-03 12:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 還有哪些問題需要用統(tǒng)計(jì)呢？ 四、布置作業(yè) 調(diào)查一下你們村里，有多少學(xué)生讀小學(xué)、初中、高中、大學(xué)。 一個(gè)季度有多少個(gè)月？ 【篇三】小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 《認(rèn)識(shí)圖形》： 教學(xué)目標(biāo)： 通過觀察、操作等活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)并辨認(rèn)長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓，體會(huì)面在體上?！ ∧芰δ繕?biāo) 在動(dòng)手操作的過程中形成空間觀念和創(chuàng)新意識(shí)?！ ∏楦心繕?biāo) 通過圖形在生活中的廣泛運(yùn)用，感受到數(shù)學(xué)知識(shí)與生活息息相關(guān)，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 會(huì)辨認(rèn)這四種圖形?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 體會(huì)面在體上。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件、立體圖形實(shí)物若干、平面圖形若干、白紙、彩筆等?！ 〗谭▽W(xué)法： 本次教學(xué)活動(dòng)以問題情境建立模型解釋與應(yīng)用的模式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，注重讓學(xué)生體驗(yàn)從立體到平面的探究、建模過程，以學(xué)生的發(fā)展為本，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生空間觀念的培養(yǎng)，融觀察、操作、交流、合作等學(xué)習(xí)方法為一體，注重讓學(xué)生在操作體驗(yàn)中學(xué)習(xí)?！ 〗虒W(xué)流程： （一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 （課件出示：漂亮的城堡）我們的好朋友淘氣帶我們來到了一座漂亮的城堡，在這座城堡里，住著各種形狀的圖形，請(qǐng)小朋友們認(rèn)一認(rèn)，說一說這些圖形的名字。長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球都是立體圖形。在圖形的城堡里，除了立體圖形家族，還住著一個(gè)龐大的家族，那就是平面圖形。（課件出示：平面圖形）學(xué)生嘗試說說認(rèn)識(shí)的圖形名字。揭示課題：今天，我們就要一起來認(rèn)識(shí)這些平面圖形。（板書：認(rèn)識(shí)圖形）（結(jié)合學(xué)生已有的知識(shí)背景，從常見的物體出發(fā)，再讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解平面圖形，豐富學(xué)生對(duì)
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