北京版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文駱駝和羊教案范文(編輯修改稿)
2025-04-03 07:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 理解課文內(nèi)容，懂得應(yīng)當(dāng)全面地看待自己和別人，只看到自己的長(zhǎng)處和別人的短處是不對(duì)的?！ ±^續(xù)培養(yǎng)觀察能力和表達(dá)能力?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)： 理解老牛的話。 教具準(zhǔn)備： 課件 教學(xué)過(guò)程： ?。ㄒ唬?dǎo)入?！ ⊥瑢W(xué)們，今天我告訴大家一個(gè)消息，動(dòng)物王國(guó)出事兒了！動(dòng)物法官牛伯伯家門口圍著一大群動(dòng)物呢！到底是怎么回事呢？原來(lái)是牛伯伯在給兩只發(fā)生爭(zhēng)論的動(dòng)物評(píng)理呢！到底是誰(shuí)在爭(zhēng)論呢？生答后板書課題：駱駝和羊 ?。ǘ┱w感知課文?！ ≌n件：觀看課文動(dòng)畫。邊看邊想：他倆到底為了什么事情而爭(zhēng)論呢？ ?。ㄈW(xué)習(xí)課文?！ 。?、第一自然段 ?。ǎ保┏鍪菊n件：兩種動(dòng)物的對(duì)比圖。（讓學(xué)生感受駱駝的“高”和羊的“矮”。）駱駝和羊到底為了什么事情而爭(zhēng)論起來(lái)了？請(qǐng)同學(xué)們讀課文回答。 ?。?）指導(dǎo)學(xué)生朗讀。 兩只動(dòng)物都想要用一件事情來(lái)證明自己所說(shuō)的是對(duì)的，他們分別會(huì)怎樣去做呢？ ?。?、學(xué)習(xí)第二自然段?！ 。?）請(qǐng)看屏幕：出示課件。討論回答：駱駝把羊帶到哪里？駱駝做了什么事？這件事證明了什么？ ?。ǎ玻┲笇?dǎo)朗讀。（駱駝——得意洋洋，羊——很不以為然。） 山羊雖說(shuō)是比輸了，可它不肯認(rèn)輸。心里想：矮就是要比高好，我會(huì)證明給你看的，于是他也做了一件事。 ?。场W(xué)習(xí)第三自然段 ?。?）出示課件，用學(xué)習(xí)第二自然段的方法學(xué)生分組自主學(xué)習(xí)，討論回答：羊把駱駝帶到哪里？羊做了什么事？這件事證明了什么？ ?。ǎ玻┲笇?dǎo)朗讀。讀出怎樣的語(yǔ)氣？（羊——得意的語(yǔ)氣；駱駝——很費(fèi)勁，也很不服氣） 羊和駱駝都不肯認(rèn)輸，怎么辦呢？下面請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)法官，給他們?cè)u(píng)評(píng)理。大家的意見都不一致，給他們?cè)u(píng)理真不是一件容易的事啊，我們看看老牛又是怎么給他們?cè)u(píng)理的呢？ ?。?、學(xué)習(xí)第四自然段， ?。ǎ保┏鍪菊n件，理解老牛說(shuō)的話。 ?。ǎ玻┲笇?dǎo)朗讀老牛的話?！ 。?）討論：駱駝和羊聽了老牛的話以后，會(huì)怎么想？又會(huì)怎樣做呢？ （四）朗讀全文?！ 。ㄎ澹┛偨Y(jié)全文?！ ⊥ㄟ^(guò)羊和駱駝比高矮這件事情，讓我們懂得了這樣一個(gè)道理，那就是——既要看到自己的長(zhǎng)處，也要看到自己的短處，更要看到別人的長(zhǎng)處，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相幫助，才能不斷的進(jìn)步！ （六）拓展：結(jié)合實(shí)際生活，說(shuō)一說(shuō)學(xué)過(guò)這篇課文以后對(duì)你有什么啟發(fā)？ ?。ㄆ撸┳鳂I(yè)：課后練習(xí)第１題、第２題。 板書： 駱駝和羊 高 矮 ?。ㄩL(zhǎng)處） 一抬頭，吃到 舉、扒、伸，吃不著（短處） ?。ǘ烫帲┕颉⒌?、鉆，進(jìn)不去 大模大樣，走進(jìn)（長(zhǎng)處）篇三 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)教學(xué)目標(biāo) （1）看懂圖意借助圖畫理解課文?！ 。?）背誦課文最后一段?！ ∧芰τ?xùn)練目標(biāo) （1）分角色有感情朗讀課文?！ 。?）在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上擴(kuò)展思維，想象駱駝和羊聽了老牛的話會(huì)怎樣，寫下來(lái)?！ 。?）繼續(xù)提高觀察能力?！ 〉掠凉B透目標(biāo) 懂得應(yīng)當(dāng)全面看待自己和別人。只看到自己的長(zhǎng)處和別人的短處是不對(duì)的?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 理解老牛的話?！ 〗叹邷?zhǔn)備： 多媒體課件?！ 〗?
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