五年級(jí)全冊(cè)信息技術(shù)教案-523三種結(jié)構(gòu)綜合用｜中圖版(編輯修改稿)
2025-04-03 03:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 選出你認(rèn)為最有特色的三個(gè)景點(diǎn)，為他們策劃一次私人定制游呢？（貼板書私人定制）教師課件演示并強(qiáng)調(diào)：當(dāng)綠色旗子被點(diǎn)擊時(shí)，丁丁先……再……最后……課件展示任務(wù)一內(nèi)容生：上機(jī)實(shí)踐，組內(nèi)互助組間競(jìng)爭(zhēng)。師：教師展示學(xué)生作品，并讓學(xué)生充分說(shuō)一說(shuō)你安排了哪三個(gè)景點(diǎn)？為什么要這樣安排 ？生：我排了…………，在兩個(gè)參觀景點(diǎn)中間安排了小吃街，這樣不會(huì)累師：你的設(shè)計(jì)非常好，可以看出你在景點(diǎn)參觀順序的安排上很用心，我們來(lái)看一下你的腳本，正是由于你對(duì)參觀順序有著一定的要求，所以你使用了順序結(jié)構(gòu)的腳本，順序結(jié)構(gòu)腳本的特點(diǎn)是：逐條指令依次執(zhí)行。（板書：順序 依次執(zhí)行）活動(dòng)3： 任務(wù)二然后，提出本課的任務(wù)二：幫助丁丁完成自由行，也就是在地圖上自由行走，引導(dǎo)學(xué)生分析為什么腳本很短，但人物角色卻能不斷地“行走呢？由此復(fù)習(xí)循環(huán)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)：重復(fù)執(zhí)行。 師：同學(xué)們除了這種定制游，你還想怎么玩呢？生：一個(gè)都不想錯(cuò)過(guò)、多品嘗幾種美食、自由自在隨便走走師：（板書：自由行）你能不能用自己喜歡的方法幫助丁丁在地圖上完成自由行走呢？生：上機(jī)操作（組內(nèi)互助，組間競(jìng)爭(zhēng)）師：先展示一個(gè)用鍵盤控制的學(xué)生作品，再展示一個(gè)用鼠標(biāo)控制的學(xué)生作品。為什么你的腳本非常短，而鼠標(biāo)又能持續(xù)不斷地控制丁丁自由行走呢？生：我加入了重復(fù)執(zhí)行指令師：重復(fù)執(zhí)行是循環(huán)結(jié)構(gòu)腳本的特點(diǎn)。（板書：重復(fù)執(zhí)行 循環(huán)）活動(dòng)4 任務(wù)三接著，是學(xué)習(xí)新知—分支
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