【新課感知】unit-seven--lesson25-北京版(編輯修改稿)
2025-04-03 03:38 本頁面
【文章內容簡介】 ingintheswimmingpool.T:LookatYangyang’sface,heishappy,right?Let’slistenandanswerwhyisYangyanghappy.教師播放錄音，引導學生回答。T：WhyisYangyangsohappy?教師通過配圖引導學生理解并認讀句子:Ss：Yangyang’sfatherwilltakehimtoSanyathissummer.T:WhatdoyouknowaboutSanya?Whereisit?WhatisSanyafamousfor?教師通過課件繼續(xù)呈現(xiàn)北京故宮，長城，山東泰山等圖片，介紹：Beijingisfamousformuseums.ShandongisfamousforMount’sfamousforits…的意思。教師通過課件呈現(xiàn)三亞沙灘的圖片，幫助學生理解sandybeaches的含義。[設計意圖]通過觀察圖片，關注非文本信息，并預測對話。通過問題，鍛煉學生提取圖片信息的能力。通過動畫展示第一個情境，學生學習第一段對話，重點學習famous的讀法和含義,并重點學習運用句型：Whatis…famousfor?It’sfamousfor…(2) Dialogue2Studypicture2T：WhereisSarafrom？Ss:SaraisfromAmerica.T:IsSaragoingawayforthesummervacation？Ss:No,sheisn’t.T:WhatwillSaradoinBeijing？ShewillvisitthefamousplaceshereinBeijing.【設計
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