【課上教案】unit-six--lesson-19-北京版(編輯修改稿)
2025-04-03 03:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。apilot。教師通過呈現(xiàn)關(guān)于pilot的圖片來幫助學生理解其含義。（3）教師繼續(xù)提問“whatwillMikedo？Whenhebeapilot？”引導學生再次視聽，并獲取答案：Hewillflyaplaneand，幫助學生理解并強化發(fā)音。（4）對話輸出。教師利用角色頭飾，和學生分角色朗讀對話1，學生小組內(nèi)分角色飾演Baobao和Mike操練對話加深理解。（1）初步視聽理解對話。教師用問題“Mikewillbeapilot。HowaboutBaobao？”引導學生觀看對話2的課件，并鼓勵學生自主回答出來：“Hewillbeaprofessor.”教師利用課前搜集的圖片幫學生理解professor的含義，并以小組的形式練習單詞發(fā)音。（2）在次播放課件，拋出問題”WhatshouldBaobaodo？引導學生回答“Heshouldstudyhardtobeaprofessor.”并結(jié)合班級學生情況，用實例：xxstudiesveryh
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1