【課程解讀】unit-six--lesson-19-北京版(編輯修改稿)
2025-04-03 03:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 0。Whatdoyouwanttobe?Whatdoesyourfatherdo?...教學(xué)目的：揭示本課的主題，活躍學(xué)生的思維，喚起學(xué)生對于職業(yè)話題的舊知，引導(dǎo)學(xué)生去梳理職業(yè)的名稱。Step2:Presentation10’出示情景圖，引入班會的主題。T:Look,MissWangandherstudentsaregoingtohaveaclassmeeting.教學(xué)目的：引入班會這個主線來討論未來職業(yè)這個話題，讓課文情景更合理，同時也為串聯(lián)后面的學(xué)習(xí)內(nèi)容做鋪墊。呈現(xiàn)課文情境圖1，圍繞Mike的未來職業(yè)話題進(jìn)行學(xué)習(xí)。T:Afterschool,MikeandBaobaoareplayingmodelship,whatwilltheytalk?Ss:Theyaretalkingaboutthejobs.教學(xué)目的：學(xué)生帶著問題觀看課文動畫，激發(fā)學(xué)生想了解課文內(nèi)容的欲望,在情境中整體感知課文，通過回答問題，落實對課文的初步理解。1
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