【教材解讀】五年級下冊英語教案-unit-five-lesson15-北京版(編輯修改稿)
2025-04-05 06:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 1．導入T:Now,let’slookthisfamilyphoto.Whosefamilyphotoisit?T:出示教師家庭照片，學生初步感知，學習詞匯：son（用自己孩子照片對比學習）Isheyourson?Ishelovely?Whosays:notlovely?Ishelovely?《設(shè)計意圖》：通過幽默的方式，讓學生們感知lovely這個詞匯的意義。2．學習對話（1）觀察圖片，預測對話內(nèi)容出示主題圖片，引導學生觀察圖片：T:Canyousaysomethingaboutthispicture?引導學生觀察圖片中的照片是誰的家庭照片，通過皮膚顏色可以判斷這是Sara的家庭照片。Guess:Whichphotoaretheytalkingabout?學生猜測（2）整體視聽，理解對話大意播放無字幕對話一遍。T:Whichphotoaretheytalkingabout?聽完對話后，讓學生們通過視聽，指認談論的圖片幫助學生鎖定兩幅圖ShowPicture1:T:Let’slookthisphoto.Who’sthismanonthehorse?Canyouguess?《設(shè)計意圖》：通過猜測這個人是誰，激發(fā)學生的好奇心，以及興趣。播放第一幅對話，學生傾聽學生傾聽對話，回答問題，教師進行板書。T:Heismycousin,Tom.T:CanyoutellmemoreaboutTom?播放第一幅對話，學生傾聽出示選項A和B，讓學生選擇A.HeisthesonofAuntMary.B.HeisthesonofSara’smother.T:Who
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