【課程解讀】unit-six--lesson-19-北京版-資料下載頁(yè)
2025-04-03 03:15本頁(yè)面
【正文】 內(nèi)化語(yǔ)言Step1:Readinpairs.Step2:show.教學(xué)目的：通過(guò)分角色朗讀，內(nèi)化語(yǔ)言。幫助學(xué)生能掌握本課最基本的知識(shí)，落實(shí)本課的重點(diǎn)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生聽說(shuō)認(rèn)讀的習(xí)慣和合作精神。2．Classmeeting活動(dòng)。讓學(xué)生猜測(cè)其他三位同學(xué)的未來(lái)職業(yè)是什么，通過(guò)聽、猜、看的方式引出要學(xué)習(xí)的新詞，dentist，barber，artistT：Whatwilltheybeinthefuture?Ss:Listen,read,guess.通過(guò)介紹一位愛心的barber來(lái)喚起學(xué)生對(duì)不同職業(yè)的看法和理解。Step4:Production10’1. 根據(jù)圖片和伙伴談?wù)撟约合胱龅穆殬I(yè)T:Whatwillyoubeinthefuture?Ss:Talkaboutstudents’futurejobs.看一段視頻。學(xué)生思考自己選擇這個(gè)職業(yè)的理由。向?qū)W生提問(wèn)Whydoweneedajob?學(xué)生深入思考職業(yè)的意義。
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