【教材詳解】六年級下冊英語教案-unit-five-lesson-19-北京版-資料下載頁
2025-04-05 05:44本頁面
【正文】 一遍認真聽音，第二遍根據(jù)內(nèi)容連線。3)訂正答案。4)請學生看圖片，跟讀錄音。歸納問路、指路用語?！驹O(shè)計意圖】借助聽力練習內(nèi)容，歸納問路、指路用語。為后續(xù)活動鋪墊。提高表達運用能力。7.拓展延伸Makeyourdialogues.(Groupwork)a)PPt示范制作mapStickthepicturesonthemap.b)Makenewdialogues.學生根據(jù)圖片信息，創(chuàng)編故事和對話。c)Sharedialogues.【設(shè)計意圖】學生將本節(jié)課得到的獎勵（有關(guān)地點場所圖片）貼到街道平面圖上，制成自己的地圖，然后利用圖片信息自編對話。為學生搭建平臺，展示所學，運用問路、指路用語。培養(yǎng)學生口語交際能力和邏輯思維能力。8.Homeworka)Readthedialogue.b)Designyourdreamschooluniformandexplainwhy.學習效果評價設(shè)計評價方式將學生分成六個小組，學生參與課堂活動，如回答問題，展示分享等都可獲得小圖片的獎勵，完成較好的得一張，非常好的得2張。獲得圖片最多的是獲勝者。評價量規(guī)：1.對課堂中，教師提出的問題進行搶答，回答最快并正確的得一張小圖片獎勵。，如分角色朗讀課文，匯報討論結(jié)果時，根據(jù)學生表現(xiàn)，聲音洪亮，語音語調(diào)準確的小組得兩張圖片。次之得一張。3.紀律表現(xiàn)不好的組扣除圖片。本教學設(shè)計與以往或其他教學設(shè)計相比的特點(300500字數(shù))，使學生整體掌握課本的知識內(nèi)容，加深記憶，梳理知識點之間的聯(lián)系。，學習對話的方式與以往有很大不同，我借鑒繪本教學方式，將對話分成四部分，每部分配上插圖。讓學生分組給四幅圖排序并說明原因。再讓學生將四段對話分別與圖搭配，還原對話原來面目。借助圖片幫助學生理解對話之間聯(lián)系。在講故事的過程中，師生交流中自然的理解對話。，每個組獲得的獎勵（小圖片）不同，展示成果也就各不相同。激勵學生積極參與課堂活動，為后面制作活動積累素材。7
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1