六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案-unit-4-what39s-the-weather-like-lesson16-資料下載頁(yè)
2025-04-03 02:51本頁(yè)面
【正文】 DO四、Homework1.Findmorewaystomakerainbow.2.Readapicturebook《IAmaRainbow》學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)方式學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：教學(xué)后測(cè)。本評(píng)價(jià)屬于學(xué)生反思性自我評(píng)價(jià)，通過(guò)自己對(duì)課堂學(xué)習(xí)過(guò)程的自評(píng)而繪制成彩虹；評(píng)價(jià)內(nèi)容突出英語(yǔ)閱讀的習(xí)慣、方法，包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、思考、分享以及動(dòng)手操作，幫助學(xué)生形成閱讀的完整體系。教師自評(píng)部分：一節(jié)成功的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，需要跨學(xué)科整合的教學(xué)內(nèi)容，我所選擇的內(nèi)容屬于物理知識(shí)，其中還包含著科學(xué)實(shí)驗(yàn)，需要學(xué)生動(dòng)手操作；學(xué)生動(dòng)手操作的前提是建立在讀懂文章的基礎(chǔ)之上，學(xué)生的注意力是在動(dòng)手操作上，對(duì)閱讀的抵觸心理降低了，那么閱讀的過(guò)程會(huì)隨之而感到輕松，更樂(lè)于完成閱讀內(nèi)容。本教學(xué)設(shè)計(jì)與以往或其他教學(xué)設(shè)計(jì)相比的特點(diǎn)本次閱讀課的選題貼近學(xué)生的實(shí)際生活，尤其動(dòng)手操作制作彩虹的內(nèi)容能極大的提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)興趣，比起以往只通過(guò)泛讀、精讀以及練習(xí)題托起的沉悶的閱讀課學(xué)生更樂(lè)于參與。在閱讀的教學(xué)過(guò)程中，教師通過(guò)藏頭詩(shī)、分解圖的演示更能吸引學(xué)生的閱讀興趣，增強(qiáng)學(xué)生克服閱讀困難的信心。通過(guò)閱讀及教師的引導(dǎo)提問(wèn)讓學(xué)生產(chǎn)生疑問(wèn)進(jìn)行思考，并將自己的思考結(jié)果與同學(xué)分享，為動(dòng)手操作做好準(zhǔn)備。動(dòng)手操作的吸引力可以支持學(xué)生主動(dòng)的解決閱讀過(guò)程中遇到的障礙，從而體會(huì)自主閱讀的樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)閱讀之美。希沃白板互助教學(xué)的使用給課堂也帶來(lái)了很大的改變，不光是教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式的變化，同時(shí)還給課堂教學(xué)方式帶來(lái)了很大的變化。不同于傳統(tǒng)的PPT教學(xué)，希沃呈現(xiàn)給學(xué)生的時(shí)多彩的、立體的課堂。本節(jié)課中，教師利用希沃白板的屏幕批注功能，及時(shí)有效的對(duì)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行圈畫(huà)、講解，學(xué)生也能自信的站在講臺(tái)上進(jìn)行反饋；教師利用屏幕拍照功能及時(shí)上傳學(xué)生的任務(wù)單等，方便課堂生成；教師通過(guò)希沃授課助手將屏幕與手機(jī)連接進(jìn)行課件演示，能使老師走下講臺(tái)，完全參與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)中。6
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