【講解新知】五年級下冊英語教案-unit-five--lesson15-北京版-資料下載頁
2025-04-03 03:51本頁面
【正文】 。PPT出示Sara的全家福。T:Let39。shavealookatSara39。sfamilyphotoagain.Whoarethey?S:（對照Sara39。sfamilytree）Theyarefather,mother,grandpa,grandma,uncle,aunt,cousin...T：Canyouintroduce...?S:Thisis...SheisSara39。s....Sheisthe...of....Sheis....yearsolderthan...is.T:YoucanintroduceSara39。sfamilymember.Youcanalsointroduceyourfamilymembertous.Youcanuseyourphotos....本教學設計與以往或其他教學設計相比的特點(300500字數)1. 情景創(chuàng)設：本節(jié)課以情境創(chuàng)設、快樂體驗為主線。在Yangyang去Sara家做客，Sara向Yanggyang介紹她的表格Tom及一家的情境中，學生理解表述關系的三種表達，以及使用比較級表達年齡差。學習過程中給，主線清晰，學生除了以教材中Sara的familytree，還以自己的家庭成員照片為載體進行介紹，激發(fā)學生的興趣。學生在此過程中感知、內化和運用新語言，提升語言綜合運用能力。2.開發(fā)教材文本：通過開發(fā)教材文本內容，讓學生在明確大語境（家庭成員話題）的背景下，把握對話的主旨信息，并在此基礎上，充分挖掘課本及課外資源，利用課件、借助圖片傳達信息，進而幫助學生運用新語言，用語言表達家庭成員之間的關系以及就家人的年齡信息進行交流。3.合作學習：學生以小組合作學習的形式邊學、邊練、邊寫，運用新語言向朋友們介紹自己家庭成員間的關系以及年齡信息。充分調動學生運用新語言的積極性，激發(fā)興趣，建立自信，體驗快樂。
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