【教材詳解】六年級(jí)下冊(cè)英語教案-unit-five--lesson-18-北京版-資料下載頁
2025-04-05 06:06本頁面
【正文】 強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活能力，體驗(yàn)動(dòng)手操作的重要意義，體會(huì)現(xiàn)代信息技術(shù)的便捷。)Step5:Summary（1’）（1） 播放音樂，回顧本課所學(xué)的知識(shí)：Whatdidyoulearninthisclass?出示板書，幫助學(xué)生梳理本課所學(xué)的話題和句式。（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)的好習(xí)慣，并及時(shí)反饋學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。運(yùn)用音樂促進(jìn)學(xué)生的大腦進(jìn)行記憶。）（2）利用評(píng)價(jià)欄進(jìn)行小組表現(xiàn)的總體評(píng)價(jià)并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。（設(shè)計(jì)意圖：利用不同的評(píng)價(jià)方式對(duì)學(xué)生表現(xiàn)從多個(gè)角度進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)生自信，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。）Step6:Sethomework（1’）（1）熟讀書上36頁的課文對(duì)話。轉(zhuǎn)述對(duì)Sara’shighschool的介紹。（2）自選思維導(dǎo)圖、PPT課件、小繪本，介紹自己未來的中學(xué)，并配上一段簡(jiǎn)短的描述短文。（設(shè)計(jì)意圖：利用多樣性的作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。為下一課時(shí)做好鋪墊。并把知識(shí)延伸到課外，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行及時(shí)的鞏固復(fù)習(xí)及實(shí)際應(yīng)用。）學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)方式在這一節(jié)課中，我主要運(yùn)用了學(xué)生自評(píng)、生生互評(píng)、教師口頭評(píng)價(jià)和小組評(píng)價(jià)等評(píng)價(jià)方式。在學(xué)生聽，說，表達(dá)和習(xí)慣各個(gè)方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。1.教師口頭評(píng)價(jià)：教師利用獎(jiǎng)品、語言、表情、手勢(shì)等方式貫穿于整個(gè)課堂，及時(shí)地鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)并對(duì)其完成聽說讀寫各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。2.生生互評(píng)、學(xué)生自評(píng)：在課前展示環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)展示者進(jìn)行評(píng)價(jià)和對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，有利于學(xué)生取長補(bǔ)短，達(dá)到互相促進(jìn)。3.小組評(píng)價(jià)：利用小組評(píng)價(jià)模式對(duì)學(xué)生完成知識(shí)情況、活動(dòng)秩序、合作效果等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。這種方式有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用英語的能力和學(xué)生的合作意識(shí)。通過不同的評(píng)價(jià)方式，使學(xué)生在英語課程的學(xué)習(xí)過程中不斷體驗(yàn)進(jìn)步與成功，認(rèn)識(shí)自我，建立自信，促進(jìn)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的全面發(fā)展。教學(xué)設(shè)計(jì)與以往或其他教學(xué)設(shè)計(jì)相比的特點(diǎn)(300500字?jǐn)?shù))本課教學(xué)設(shè)計(jì)力求引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)語境中接觸、體驗(yàn)和理解語言，并在此基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言。運(yùn)用T+6M教學(xué)法，在多種形式的活動(dòng)中，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，嘗試不同的學(xué)習(xí)策略，以提高他們綜合運(yùn)用語言和自主學(xué)習(xí)的能力，力求學(xué)生的綜合素養(yǎng)得到一定的提升。本課始終圍繞“交流和描述未來中學(xué)”的話題，層層深入的展開教學(xué)，盡可能地聯(lián)系學(xué)生生活，引導(dǎo)學(xué)生真實(shí)的語境中理解習(xí)得和運(yùn)用語言。在教學(xué)中，注重利用多感官教學(xué)法，利用小游戲復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)詞匯、句式，并引出本課話題。“FreeTalk”活動(dòng)，既達(dá)到了復(fù)習(xí)、鞏固、引入語言知識(shí)的目的，又讓學(xué)生在積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的過程中，感受學(xué)習(xí)的樂趣，創(chuàng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，真正地做到在樂中學(xué)，在學(xué)中用，力求發(fā)展學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力。以思維導(dǎo)圖的運(yùn)用貫穿課堂始終，課前預(yù)測(cè)、課學(xué)習(xí)、板書設(shè)計(jì)、和語言拓展運(yùn)用環(huán)節(jié)上，均運(yùn)用了，學(xué)生能夠生動(dòng)、直觀的了解和歸納和實(shí)際運(yùn)用本課知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、歸納總結(jié)和學(xué)以致用的好習(xí)慣，并引導(dǎo)學(xué)生形成的有效的學(xué)習(xí)策略，促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展。本節(jié)課還注重與信息技術(shù)、地理知識(shí)整合，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，理解語言知識(shí)，并激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。10
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