【新課感知】unit-seven--lesson25-北京版-展示頁
2025-04-03 03:38本頁面
【正文】 中出現(xiàn)的生詞，sandy，學(xué)生之前學(xué)過沙子sand這個詞，可以根據(jù)名詞形式來推出形容詞形式。是新知，但結(jié)合語境可以適當(dāng)猜測句子意思。famousIt’sfor?本課的句型“What2.針對于學(xué)生的特點，教師根據(jù)本課大背景，設(shè)計不同的的情境，鼓勵學(xué)生參與活動，介紹自己旅游經(jīng)歷，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。年齡特點：本課的授課對象是高麗營學(xué)校五年級二班的學(xué)生。學(xué)情分析：for...”詢問回答某個城市的特色，并涉及了每個城市著名景點。is...famous本課主要圍繞旅行這一話題展開，學(xué)習(xí)詢問和回答某地因什么而著稱。教學(xué)內(nèi)容：本課在操練環(huán)節(jié)注重讓學(xué)生自主思考，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)。UNIT SEVEN ARE YOU GOING AWAY FOR THE HOLIDAYLesson 25指導(dǎo)思想根據(jù)《英語課程標準》，“現(xiàn)代外語教育強調(diào)語言學(xué)習(xí)的實踐性，主張學(xué)生在語境中接觸、體驗和理解真實語言，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)和運用語言”。針對課程標準中的要求，本課著力激發(fā)學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)的興趣，并營造盡量真實的語境，使學(xué)生在情境中潛移默化地學(xué)習(xí)并運用語言。英語學(xué)科核心素養(yǎng)中的思維品質(zhì)部分，要求教師留給學(xué)生必要的實踐時間和空間。本課還通過聽、說、讀等多種形式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語言知識，感悟語言功能，在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略等多方面的發(fā)展。教學(xué)背景分析本課的重點是學(xué)生能夠在具體情境中學(xué)會使用“Whatfor?It’sfamous通過呈現(xiàn)多種貼近生活的場景，讓學(xué)生在情境中理解和運用重點句型。1.鄉(xiāng)村學(xué)校學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的時候會有些羞于張口，但同學(xué)們渴望知識，積極配合，樂于參與課堂中各項趣味性強、表演性強的活動。知識特點：在五年級上冊第七單元中出現(xiàn)了去旅行時對于交通工具、旅行地點以及具體時間的提問。is...famousfor...”可以根據(jù)不同城市對應(yīng)的著名景點進行具體描述
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