【精彩設計】unit-six--lesson-19-北京版-展示頁
2025-04-03 01:29本頁面
【正文】 ger,swimmer,這個詢問對方未來職業(yè)的句子和詞匯:atoItoyouWhatthepianist,writingclothes,tailor,making以及職業(yè)類詞匯第23課， anantoIIthings?enjoy第21課， 關于興趣愛好和未來職業(yè)之間的聯(lián)系和為實現(xiàn)理想需要付出的努力，句型：第22課， Doanbasketballplayer,詞匯：ahopefuture?inayou第20課，詢問對方家人的職業(yè)，并猜測對方將來想要做的職業(yè)。barber。dentist,及相關詞匯professor,awillfuture?inyou第19課，為本單元的起始課，通過寶寶和Mike一起玩飛機這個場景引入Mike將來想做一名飛行員，寶寶想成為一名教授這個對未來想要做的職業(yè)的問答：What主要內容是關于未來職業(yè)的問答和原因以及要實現(xiàn)理想所要做的努力和準備等。thebewantdoUNIT SIX WHAT WILL YOU DO IN THE FUTURE？Lesson 19一、概述本課出自北京版小學英語五年級下冊第六單元Whatyoutoinfuture?willbetheIbe…pilot,artist,Willbe…theIso.footballaplayer,engineer和課文中的職業(yè)類詞匯coach.youmakingYes,do.wantbeengineer.engineer,things,makingwriter,stories,playingpiano.另外，在三年級下冊教材中學生已經學習過dowantbe?wantbe…writer,scientist,dancer,footballpoliceman,doctor,teacher,farmer.知識與技能：能夠理解課文大意并基本正確的朗讀課文。Whatyouinfuture?willa詢問并回答自己未來要做的職業(yè)。future的小故事。過程與方法：通過ppt課件的演示功能，播放英語歌曲，喚醒學生已知內容。 游戲幫助學生操練語言。通過本課的學習，讓學生思考未來想要做什么職業(yè)，對未來有初步的思考，并理解無論將來做任何職業(yè)都要付出努力，從小做起。教學重點能夠運用本課的重點句型Whaty
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